【正文】 國外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團(tuán)，一個人住一個標(biāo)準(zhǔn)間。大部分同學(xué)都對其敬而遠(yuǎn)之。教師要進(jìn)行細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)他的長處，也就是該學(xué)生引以為自豪的特長。同學(xué)們常在這一活動中坦露心聲，把自己的一些真實想法表露出來。后來追兵走了，那個被追捕的人說了一些感激的話也走了。杜絕學(xué)生偏科現(xiàn)象。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實、具有責(zé)任心、凝聚力和戰(zhàn)斗力的班子。我堅信，當(dāng)學(xué)生個個拿著錄取通知書，滿懷感恩和欣喜地簇?fù)碓谧约荷磉厱r，所有的苦累和犧牲，都會化為內(nèi)心的滿足和甘甜。今年中考，如果說我們班還取得了可喜的成績，那與我們班每位任課老師的辛勤付出是分不開的?！币源藖砑顚W(xué)生，今日不搏，更待何時?！岸啾頁P少批評，賞識教育”不僅適用于學(xué)生，同樣也適用于教師。畢業(yè)班教學(xué)的成功取決于老師的辛勤努力，我校畢業(yè)班絕大部分教師具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，每一個人都能自覺地把畢業(yè)班工作成績的好壞與自己的榮譽聯(lián)系起來，從班主任到課任教師都有高度的責(zé)任心，例如我校的湛鳳蓮老師、王玉老師從不放棄每一位學(xué)生，在每個午自習(xí)，每節(jié)下課總看見他們輔導(dǎo)后進(jìn)生的身影。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：成績已屬過去，未來任重道遠(yuǎn)，我們將以新的起點為契機(jī)，一如既往，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績!謝謝大家第二篇：初中畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流材料嚴(yán)格管理，真抓實干，提高教學(xué)質(zhì)量——2012年初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，兄弟學(xué)校的幫助下，經(jīng)過我校師生的共同努力，我校今年中考總評榮獲全縣第一。校務(wù)成員在各方面都能起好帶頭作用,從到校方面講,班主任做到六點四十五到校,他們也能身先士卒,像黃建湘主席和李騰斌校長任教的政治在畢業(yè)會考中，及格率、優(yōu)秀率、平均分都居全縣第一。我們南江橋中學(xué)曾有過輝煌，但近年來只是在上游徘徊，名列前茅，是我們夢寐以求的目標(biāo)。班子成員職責(zé)分明、政令暢通，保證了畢業(yè)班教育教學(xué)工作的順利開展。抓教學(xué)過程管理，堅持月考要求得到較好的教學(xué)效果，必須注重“教”與“學(xué)”的過程的優(yōu)化，一年來我校在教學(xué)常規(guī)檢查上將畢業(yè)班放在首位。擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，相對來說要辛苦一點，伴有一定的精神壓力，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不論在工作中，還是在生活中都對教師非常尊重，肯定他們的工作能力和教學(xué)水平，主動關(guān)心老師的生活和身體，關(guān)心青年教師的成長。爭取特等獎是畢業(yè)班工作的最高目標(biāo)，讓全體畢業(yè)班教師參與到學(xué)校的規(guī)劃之中，以學(xué)校未來感召他們，讓他們感覺到個人的成長發(fā)展、自我價值的實現(xiàn)與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，鼓勵大家用實力來證明我不愧為清水鎮(zhèn)中的一員，真正做到以事業(yè)為重、以學(xué)生為重、以學(xué)校利益為重。第三篇：初中畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流材料初中畢業(yè)班管理經(jīng)驗交流材料各位同仁：大家好!很高興能有機(jī)會和大家一起交流，談不上什么經(jīng)驗，只是把自己作為畢業(yè)班班主任的一些感悟和做法與大家分享。而不是把差生推向我們的對立面，弄得我們焦頭爛額，無計可施。連衛(wèi)生間的門壞了，臥室的燈不亮了，我也一拖就是十天半月。召開畢業(yè)班學(xué)生會，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校每個月對畢業(yè)班教師單獨進(jìn)行一次常規(guī)檢查，檢查后召開總結(jié)會。就把他藏起來了。著名思想家道格拉斯曾說過：“生活充滿了未開發(fā)的快樂源泉，教育應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并利用它們”。3．改善同學(xué)關(guān)系不利學(xué)生狀況的措施在我們的班級中，可能有幾種類型的學(xué)生的同伴關(guān)系較差，分別是受忽視型、受孤立型、被懼怕型和自我封閉型。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，將被孤立的孩子拉到班集體之中，增加其自信心，有助于培養(yǎng)其健全的人格和人際交往能力。（1）班級管理的德育保障；（2）學(xué)科復(fù)習(xí)的研究保障；（3）相關(guān)組織及經(jīng)費的保障：資料印發(fā)、教師考核激勵等等。這是什么意思呢？在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生的人見面都會問：“您貴姓？”于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土！”如是這般，連著三天，都是那個服務(wù)生來敲門，每天都大聲說：“GOOD MORNING SIR！”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土！”但他非常生氣。從原來的惡性循環(huán)變成了良性循環(huán)。（2）受孤立型學(xué)生代表：在班集體中有一類孩子，出于家庭培養(yǎng)方式等原因形成了較為專橫、傲慢的個性特征。此外，在其他同學(xué)面前侃侃而談也可以為性格內(nèi)向的學(xué)生提供更多地與同學(xué)交流的機(jī)會，增進(jìn)其同伴關(guān)系，也起到了提高團(tuán)體內(nèi)凝聚力的作用。最重要的時刻永遠(yuǎn)只有一個，那就是現(xiàn)在。三是抓教研教改。在教學(xué)方面,他們身先士卒,工作率先垂范，使得我校全體畢業(yè)班教師事業(yè)心、責(zé)任感增強(qiáng)，工作更加積極主動。下面，我從三個方面向各位作匯報，不妥之處，敬請批評指正。而對于任課老師反映的情況，我都第一時間處理，讓學(xué)生感受到我和科任老師之間信息暢通，沒有間隙，沒有空子。有了目標(biāo)的召喚，學(xué)生往往能夠嚴(yán)于律己，潛心學(xué)習(xí)，班主任也就輕松自在。為老師服務(wù)，給老師積極減壓，切實解決他們工作和生活中的實際問題。抓住重點學(xué)校工作千頭萬緒，畢業(yè)班工作重中之重，如果不能抓住重點，則工作就會有失偏頗。一、班子帶頭俗話說：“打鐵還需自身硬”。擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，相對來說要辛苦一點，伴有一定的精神壓力，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不論在工作中，還是在生活中都對教師非常尊重，肯定他們的工作能力和教學(xué)水平，主動關(guān)心老師的生活和身體，關(guān)心青年教師的成長。說得不好的地方敬請各位行家指正。每一個學(xué)科盡量安排多名教師擔(dān)任，增強(qiáng)競爭，提高工作的主動性、積極性。我校重點從以下幾點做了深入細(xì)致的工作：抓班級管理學(xué)校要求各班主任深入課堂，聽科任教師的課，了解課堂情況，增強(qiáng)工作的針對性。二、明確目標(biāo)在學(xué)年初，學(xué)校就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)