【正文】 以共同的愿景來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。為促進(jìn)企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展的形勢(shì)，如果不從發(fā)展的大形勢(shì)考慮問(wèn)題，不用發(fā)展的眼光去解決學(xué)習(xí)的目的性，就不能很好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)本領(lǐng)，就不具備生存和發(fā)展的能力。學(xué)習(xí)型企業(yè)本來(lái)就應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造開(kāi)放的、虛心聽(tīng)取意見(jiàn)的氛圍。然而，我們還不滿足于此，而是更進(jìn)一步地提出問(wèn)題：他們的服務(wù)質(zhì)量是不是本行業(yè)中最好的？他們的銷售人員和營(yíng)銷績(jī)效是不是行業(yè)中最好的？他們的考核方法是不是行業(yè)中最好的？我們要求員工從本行業(yè)中識(shí)別出最好的公司并向他們學(xué)習(xí)。我們要求員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)的科技、文化知識(shí)，學(xué)習(xí)思想道德建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)、紀(jì)律方面的法律法規(guī)，努力朝著培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的方向邁進(jìn)，并將“取才多樣化，育才多元化，成才多極化”的人才理念貫穿于學(xué)習(xí)中。只有這樣，才能為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定基矗學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，最根本的是要改變干部員工的思維方式，就是要從基于順從的變革轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍偷纳疃茸兏?。想別人未想，做別人未做的，洞察顧客潛在的需求，及時(shí)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。南京中遠(yuǎn)物流雖然在南京地區(qū)的行業(yè)中算是佼佼者，但面對(duì)日趨白熱化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，企業(yè)要進(jìn)行創(chuàng)新，恰恰是那些狹路相逢的對(duì)手，尤其是優(yōu)勢(shì)明顯、日益壯大、曾經(jīng)使自己“敗走麥城”的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才更值得學(xué)習(xí)。二是在員工中學(xué)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過(guò)程中，要重點(diǎn)解決崇尚知識(shí)的問(wèn)題，我們教育廣大干部職工：知識(shí)和工作并不矛盾，工作和學(xué)習(xí)是矛盾的統(tǒng)一，崇尚知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好地工作。最聰明的競(jìng)爭(zhēng)是避免競(jìng)爭(zhēng)。一是向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。黨委中心組集中組織學(xué)習(xí)6次；中層以上干部和黨員，人均參加集中學(xué)習(xí)8學(xué)時(shí)；先后4次組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，參加討論交流的有96人次。社會(huì)的進(jìn)步，離不開(kāi)知識(shí)的進(jìn)步，而知識(shí)又是靠人去掌握的。一、理念創(chuàng)新是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)在當(dāng)今的信息時(shí)代，企業(yè)唯有通過(guò)不斷創(chuàng)新才能生存。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)使得公司在一個(gè)互信開(kāi)放氣氛中，公司員工實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享和溝通，人人愿意提供智慧、能力，增進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，勇于面對(duì)革新，使企業(yè)成為不斷改進(jìn)創(chuàng)新的“學(xué)習(xí)型組織”；而企業(yè)通過(guò)一系列活動(dòng)與員工的互動(dòng)，達(dá)到了雙向溝通的目的，使得員工把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，企業(yè)與員工都得到了相互塑造，激發(fā)了企業(yè)內(nèi)部每個(gè)成員的活力，進(jìn)而使整個(gè)企業(yè)保持整體創(chuàng)新能力。要結(jié)合工作性質(zhì)，引導(dǎo)干部學(xué)好企業(yè)管理知識(shí)、金融知識(shí)、法律知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，解決好干部怎么管理的問(wèn)題。隨著市場(chǎng)形勢(shì)的不斷變化，公司工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度的不斷完善，就更需要我們干部員工不斷掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的變化。近年來(lái)，南京中遠(yuǎn)物流通過(guò)各種途徑和方式，不斷獲取知識(shí)，在企業(yè)內(nèi)運(yùn)用、傳遞知識(shí)并創(chuàng)造新的知識(shí)，以增強(qiáng)企業(yè)自身能力，改善企業(yè)的行為和績(jī)效。想別人未想，做別人未做的，洞察顧客潛在的需求，及時(shí)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，最根本的是要改變干部員工的思維方式，就是要從基于順從的變革轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍偷纳疃茸兏?。我們要求員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)的科技、文化知識(shí)，學(xué)習(xí)思想道德建設(shè)的理論，學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)、紀(jì)律方面的法律法規(guī)，努力朝著培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的方向邁進(jìn)，并將“取才多樣化，育才多元化，成才多極化”的人才理念貫穿于學(xué)習(xí)中。然而，我們還不滿足于此，而是更進(jìn)一步地提出問(wèn)題：他們的服務(wù)質(zhì)量是不是本行業(yè)中最好的？他們的學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石銷售人員和營(yíng)銷績(jī)效是不是行業(yè)中最好的？他們的考核方法是不是行業(yè)中最好的？我們要求員工從本行業(yè)中識(shí)別出最好的公司并向他們學(xué)習(xí)。只有實(shí)現(xiàn)理念上的創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)行動(dòng)上的創(chuàng)新。企業(yè)有組織的學(xué)習(xí)不同于個(gè)體的學(xué)習(xí)，它是企業(yè)全體員工在在企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中通過(guò)實(shí)踐、互動(dòng)和創(chuàng)造來(lái)進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí)。公司還舉辦了“十七大”文件專題學(xué)習(xí)和“誠(chéng)信文明”、“消防安全”、“普法知識(shí)”、“員工守則”、“如何防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”等培訓(xùn)，工會(huì)、共青團(tuán)組織開(kāi)展了豐富多彩的教育文體活動(dòng)，舉辦了以“責(zé)任與跨越”為主題開(kāi)展演講比賽。因?yàn)槠髽I(yè)學(xué)習(xí)的終極目的在于“修正自己的行為”，而不是裝潢門(mén)面。只有這樣，才能為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的觀念找到切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。因此企業(yè)學(xué)習(xí)不能停留在個(gè)體學(xué)習(xí)的層面上，個(gè)體學(xué)習(xí)必須讓位于企業(yè)學(xué)習(xí)，以不斷提高企業(yè)學(xué)習(xí)的能力。組織的職工開(kāi)展文藝、體育活動(dòng)，豐富了員工精神文化生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。這充分體現(xiàn)出公司領(lǐng)導(dǎo)的勇氣和魄力。一是要樹(shù)立發(fā)展的觀念。首要的步驟是培育一個(gè)有助于學(xué)習(xí)的環(huán)境。三是以共同的愿景來(lái)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅要眼睛向外，而且要眼睛向內(nèi)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)班組和優(yōu)秀員工，市場(chǎng)部副經(jīng)理紀(jì)靜榮獲交通廳、團(tuán)省委授予的“青年崗位能手”稱號(hào)，船務(wù)部被命名為省級(jí)“青年文明號(hào)”，公司的qc小組也多次獲得交通部的表彰。社會(huì)的進(jìn)步，離不開(kāi)知識(shí)的進(jìn)步，而知識(shí)又是靠人去掌握的，要教育廣大干部員工：知識(shí)和工作并不矛盾，工作和學(xué)習(xí)是矛盾的統(tǒng)一，崇尚知識(shí)是社會(huì)和企業(yè)進(jìn)步的標(biāo)志，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好地工作，只有這樣，才能為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定基礎(chǔ)。分析我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)，了解他們開(kāi)拓業(yè)務(wù)、降低成本、防范風(fēng)險(xiǎn)的方法和途徑。在干部中學(xué)。一、理念創(chuàng)新是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)一個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，創(chuàng)新是必然，創(chuàng)新已經(jīng)成為企業(yè)管理的主旋律，只要肯學(xué)習(xí)，刻苦鉆研技術(shù)，用心觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，人人都能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，想別人未想，做別人未做的，洞察市場(chǎng)和顧客潛在的需求，及時(shí)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品。因此，公司還采取崗位輪換制來(lái)在企業(yè)內(nèi)傳播知識(shí)、促進(jìn)各層次人員主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)使得公司在一個(gè)互信開(kāi)放氣氛中，公司員工實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享和溝通，人人愿意提供智慧、能力，增進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，勇于面對(duì)革新，使企業(yè)成為不斷改進(jìn)創(chuàng)新的“學(xué)習(xí)型組織”；而企業(yè)通過(guò)一系列活動(dòng)與員工的互動(dòng)，達(dá)到了雙向溝通的目的，使得員工把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，企業(yè)與員工都得到了相互塑造，激發(fā)了企業(yè)內(nèi)部每個(gè)成員的活力，進(jìn)而使整個(gè)企業(yè)保持整體創(chuàng)新能力。要結(jié)合工作*質(zhì)，引導(dǎo)干部學(xué)好企業(yè)管理知識(shí)、金融知識(shí)、法律知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，解決好干部怎么管理的問(wèn)題。就南京中遠(yuǎn)物流的工作而言，隨著市場(chǎng)形勢(shì)的不斷變化，隨著新的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度的建立，更需要我們干部員工不斷掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的變化。近年來(lái)，南京中遠(yuǎn)物流通過(guò)各種途徑和方式，不斷獲取知識(shí)，在企業(yè)內(nèi)運(yùn)用、傳遞知識(shí)并創(chuàng)造新的知識(shí)，以增強(qiáng)企業(yè)自身能力，改善企業(yè)的行為和績(jī)效。在做“最強(qiáng)的物流服務(wù)商，最好的船務(wù)代理人”這個(gè)共同愿景下，公司持續(xù)不斷地鼓勵(lì)員工發(fā)展自己的個(gè)人愿景，然后通過(guò)“雙學(xué)一創(chuàng)”、“崗位練兵”、“五學(xué)”（學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)法律、學(xué)文化）等一系列手段實(shí)現(xiàn)我愿中有你、你愿中有我，在此基礎(chǔ)上融入企業(yè)理念，創(chuàng)建共同愿景，使得“為企業(yè)創(chuàng)造效益，為股東創(chuàng)造回報(bào)，為客戶創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富”的企業(yè)價(jià)值觀得以共同遵守。一是在干部中學(xué)。世界上的事物總是在不斷變化、向前發(fā)展的，在學(xué)習(xí)上也是如此。公司在企業(yè)內(nèi)部倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化，并建立了一些學(xué)習(xí)制度，員工們既是熱情的學(xué)習(xí)者，又是積極的貢獻(xiàn)者。在缺乏共同愿景的的前提下，學(xué)習(xí)充其量只能是“適應(yīng)性學(xué)習(xí)”，我們的任務(wù)就是將個(gè)人愿景整合成為共同愿景。筆者認(rèn)為，必須劃分層次，各有側(cè)重，盡量使學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合學(xué)習(xí)對(duì)象的要求。如果不從發(fā)展的大形勢(shì)考慮問(wèn)題，不用發(fā)展的眼光去解決學(xué)習(xí)的目的性，就不能很好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)本領(lǐng)，那么整個(gè)公司乃至員工人個(gè)人就不具備生存和發(fā)展的能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是全面建設(shè)小康社會(huì)的四大目標(biāo)之一，是發(fā)展先進(jìn)文化、提高人的素質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。企業(yè)共同的愿景不是簡(jiǎn)單的目標(biāo)，也不是遠(yuǎn)景規(guī)劃，更不是工作任務(wù)，它是能鼓舞員工的愿望和遠(yuǎn)景，使員工有共同的目標(biāo)、價(jià)值觀和使命感。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，并且透過(guò)情境企劃重新建立一套新的組織發(fā)展愿景，這對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)相當(dāng)重要。在創(chuàng)新學(xué)習(xí)的觀念上，首先要認(rèn)清形勢(shì)的發(fā)展。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)心得體會(huì)學(xué)習(xí)型企業(yè)是指通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)