【摘要】復(fù)習(xí):合情推理?歸納推理從特殊到一般?類比推理從特殊到特殊從具體問(wèn)題出發(fā)觀察、分析比較、聯(lián)想提出猜想歸納類比觀察與是思考,2整除,,銅能夠?qū)щ?銅是金屬,
2025-11-09 15:24
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1章2綜合法和分析法課時(shí)作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.若a,b∈R,則1a31b3成立的一個(gè)充分不必要條件是()A.a(chǎn)b0B.baC.a(chǎn)b0D.a(chǎn)b(a-b)0[答案]C[解析
2025-11-26 06:27
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)選修2-2[人教版A]微積分基本定理教學(xué)目標(biāo):了解牛頓-萊布尼茲公式教學(xué)重點(diǎn):牛頓-萊布尼茲公式教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí):定積分的概念及計(jì)算二、引入新課我們講
2025-11-11 23:34
【摘要】-歸納推理歌德巴赫猜想:“任何一個(gè)不小于6的偶數(shù)都等于兩個(gè)奇數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質(zhì)數(shù)+奇質(zhì)數(shù)哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。哥德巴赫是德國(guó)一位中學(xué)教師,也是一位著名的數(shù)學(xué)家,生于1690年,1725年當(dāng)選為俄國(guó)彼得堡科學(xué)院院士。1742年,哥德巴赫在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),每個(gè)
【摘要】瞬時(shí)變化率——導(dǎo)數(shù)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)..1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義:函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)的幾何意義是:__________________________.2.利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線的切線方程的步驟:(1)求出函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0);(2)根
2025-11-26 09:29
【摘要】第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo).度及瞬時(shí)變化率定義求物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度及瞬時(shí)變化率.,掌握求函數(shù)在一點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)的方法.數(shù)的概念,會(huì)求一個(gè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù).1.瞬時(shí)速度的概念作變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的速度是不同的,把物體在某一時(shí)刻的速度叫____________.用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述為:如果當(dāng)Δt無(wú)限趨近于