【正文】 平時，在班級管理方面，我也經常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。我主動推薦教學理論書籍給甘宇眉老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。三、多學多練，扎實進步為了加強學習，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。要求甘宇眉老師在校內舉行一次匯報課。為他提供外出學習培訓的機會，增長見識。我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。（3）積極向周圍的同事學習，參加校內外的公開課，按時參加校內外的業(yè)務培訓活動。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。對于本學年的師徒結對工作，現總結如下：一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析關俊老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發(fā)展、進步，最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展了一系列的活動。第一篇：青藍工程師傅徒弟、計劃、總結“青藍工程”師傅計劃本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。二、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。在本學期的師徒結對活動中，我不但自己的教育教學水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。（4）新老師在上課前要先聽師傅的課，認真作好聽課記錄，積極主動與導師交流，聽后有思，聽后有得。培訓結束后，收集有關材料送交教導處存檔。鐘凱老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快。我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。為他提供外出學習培訓的機會，增長見識。要求甘宇眉老師在校內舉行一次匯報課。三、多學多練，扎實進步為了加強學習，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。在指導甘宇眉老師的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。要求甘宇眉老師認真寫教后反思（每課1篇）、經驗總結與教育教學論文。平時，在班級管理方面，我也經常幫助他解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理能力有一定的提高。我主動推薦教學理論書籍給甘宇眉老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。三、多學多練，扎實進步為了加強學習，我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學，并寫出讀書筆記。要求鐘凱老師在校內舉行一次匯報課。授課結束，及時認真寫好課后分析。關俊老師有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。在一學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結合他的原有水平，制訂出本學期的師 徒結對計劃如下：一、主要任務本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。教育教學改革日新月異，發(fā)展很快。2014—2015學年度“青藍工程”師傅計劃第二篇：“青藍工程”師傅、徒弟職責青年教師“青藍工程”師徒職責利用本校優(yōu)秀教師與新教師建立一對一的師徒關系，進行有效的“傳、幫、帶”。并在自己上課前教案由師傅簽字，方可開始上課。“青藍工程”師傅總結本學年我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了