【正文】 二、目標(biāo)要求新老教師雙方都要以新課程理念為指導(dǎo)，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入實踐研究，以學(xué)生發(fā)展為本、以教書育人、提高學(xué)生素質(zhì)為己任，互相取長補短，共同提高。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。如果照本 宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。平時批改作業(yè)情況，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，依據(jù)劉老師的意見作出改進(jìn)。完成協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。率先垂范。教科室張文耀進(jìn)行了“優(yōu)秀教師成長的三種境界”專題講座，要求新教師研究教材，研究課堂，研究學(xué)生，主動向老教師學(xué)習(xí)，不斷掌握教育教學(xué)基本技能，提升自身教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)素養(yǎng)，有序組織課堂教學(xué)活動，把握學(xué)科重點，吃透教材要點，了解學(xué)生特點，快速成長為能獨擋一面勝任各年級教育教學(xué)工作的教師。三．新教師職責(zé)尊重老教師。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找學(xué)生談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。通過以上活動，我將積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在教學(xué)過程中不斷提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到新老教師共同發(fā)展的目的。另一方面，職高的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但下等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。特別是對英 語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。因此，絕對不能忽視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。3．新教師應(yīng)主動把課前準(zhǔn)備的書面教案、課后布置批改的學(xué)生作業(yè)以及聽課評課記錄（一般每月一次，最少兩月一次）交給指導(dǎo)教師審閱。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里，加強合作，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。所以，老師每天都 要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。備 課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位語文對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。必要時幫助老教師制作課件。認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。一．老（指導(dǎo)）教師職責(zé)要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)； 帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能； 帶師德──育德之道，為人師表。幫助老教師盡快熟練運用多媒體。配合學(xué)校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。因此，教務(wù)處本著對教學(xué)工作的態(tài)度認(rèn)