【正文】 這天，是他的37歲生日。B：回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。甲：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？A：做人要知道感恩。A：是的。B:有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。請石牌中學(xué)做好準(zhǔn)備下面請三元中學(xué)的楊琴老師的點(diǎn)評當(dāng)前我們農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生有近一半是留守兒童，關(guān)心留守兒童我們義不容辭。下面請興隆中學(xué)的張毅老師的點(diǎn)評記得三國時(shí)期的諸葛亮有句名言叫“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，意思是說一個(gè)人只有樹立了遠(yuǎn)大的理想，才能成就偉大的事業(yè)。有首歌唱得響：我的未來不是夢。學(xué)習(xí)是任務(wù)，但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任，是我們對父母、對社會(huì)、對未來不可推卸的責(zé)任?；顒?dòng)效果：活動(dòng)氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎？早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己嗎？B:學(xué)習(xí)要慎思。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案合：讓我們放飛歌聲，讓夢想在這里起航！畫外音：有夢就會(huì)有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考。女：所以，我提議，就在這里，讓我們把自己的夢想寫在手中的紙條上，然后把紙條放到這個(gè)瓶子中，由簡老師保管。環(huán)節(jié)二：走進(jìn)夢想男：相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸。主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。B：下面，大家來做一個(gè)小游戲。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。下面有請新城中學(xué)的陳紅老師為我們帶來的主題班會(huì)《因?yàn)橛袗?，所以幸?！氛垶程林袑W(xué)做好準(zhǔn)備 。下面請石牌中學(xué)的楊海濱老師的點(diǎn)評。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露甲：流年似海，當(dāng)曾經(jīng)的過往被遺忘，當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化，當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑，母親依然是迷人的夢境，父母依然是沉默的汪洋；乙：流年似水，親情的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長，星落凡塵，斑白了雙鬢，碧水清漾，蹉跎了青春；溫暖的目光驅(qū)散黑暗，即在嚴(yán)寒，人間的四月；甲：流水穿石，穿不透母親的雨衣，愚公移山，移不走父愛的高峰，繁華落幕，愛的痕跡依稀可見；珍愛生命，回報(bào)父母，在愛的季節(jié)里，為愛高歌！合：13——16班以“感恩勵(lì)志”為主題班會(huì)現(xiàn)在開始甲：下面有請臨床醫(yī)學(xué)系的系干代表發(fā)言乙：有請女工部代表身心健康部部長就此主題班會(huì)進(jìn)行主旨講話甲：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)乙：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會(huì)離開父母的身邊，而且不?；貋怼圩屛覀儨嘏?，愛讓我們沸騰。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”。（幻燈片1）玲：今天我們的主題班會(huì)是“珍惜今天，勵(lì)志勤學(xué)”。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？B：學(xué)習(xí)要篤行。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。AB：大家下午好。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。啟示三：要能背著”殼“前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。B：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?A：學(xué)習(xí)要好問。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。一 A:各位尊敬的嘉賓,:各位親愛的同學(xué),朋友們....班會(huì)如果剛好需要你主持的話，你知道怎么主持得更好嗎?我為大家精心挑選了，希望能夠給你帶來幫助。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。A：當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請你多想想——B：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?A：也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?B:學(xué)習(xí)要做到明志。A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。那么我們身上背負(fù)的”殼“到底是什么呢?這”殼“能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。故事三：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。AB 輪流。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。（我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？A：學(xué)習(xí)要勤學(xué)。A：最后，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會(huì)。班里34名同學(xué)中，有一半的同學(xué)來自外地，是他們的父母懷揣著夢想、肩負(fù)著責(zé)任，一路打拼到北京。的確，心存夢想，堅(jiān)定信念、鼓足勇氣、突破心障，我們才能不斷地超越自我，登上人生之顛。甲：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；乙：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。理想是人生指路的明燈，也是為之奮斗的源泉，世界上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗。要讓我們關(guān)心使他們不不會(huì)感到孤獨(dú)，讓他們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快兒成長。B:有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。A：是的。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？A：做人要知道感恩。在為實(shí)現(xiàn)夢想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請?jiān)蠋焷斫o我們講講高三要注意的問題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于在做什么，而在于他們想做什么。女：只有當(dāng)你用真心、信心去努力做一件事，整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿。你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖？男：責(zé)任在肩，你是否愿意付出努力。A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。B：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去？？”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。相信我們整個(gè)班級會(huì)攜手共進(jìn)。（幻燈片5）玲：再回望山區(qū)的孩子，再看震中的人們，往日的我們，是否有所思？請同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸ɑ脽羝?）（35人，可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備）（切記把幻燈片重放，目的是起到震撼的作用）天：部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事，成績好壞與自己關(guān)系不大。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您，老師謝謝您！現(xiàn)在讓我們請出張洪曼的爸爸，談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥摹Ｕ\信作為修身、齊家、交友、經(jīng)商以及為政都是一種不可缺少的美德，中華民族幾千年來也以 “禮儀之邦”享譽(yù)海內(nèi)外，我們更應(yīng)該將誠信作為生活、工作的前提。請石羔中學(xué)做好準(zhǔn)備下面請桶車中學(xué)的萬全維老師的點(diǎn)評孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，素有“百善孝為先“的古訓(xùn)。勵(lì)志主題班會(huì)主持稿5A:各位尊敬的嘉賓,老師們.B:各位親愛的同學(xué),朋友們.AB:大家下午好.A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？B：學(xué)習(xí)要篤行。乙：大家好，我是唐倩合：今天，由我們主持今天的感恩勵(lì)志班會(huì)。B：各位親愛的同學(xué)，朋友們。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。B：下面，大家來做一個(gè)小游戲。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。請新城中學(xué)做好準(zhǔn)備下面石羔中學(xué)的彭麗艷老師的點(diǎn)評藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞，碧海因?yàn)橛辛唆~兒的嬉戲才會(huì)生機(jī)盎然，世界也正是因?yàn)橛辛藧鄄艜?huì)變得更加溫暖，讓我們行動(dòng)起來，用愛心傳遞幸福。請華塘中學(xué)的做好準(zhǔn)備?！币?yàn)椤皭邸笔俏覀兙裆献顚氋F的財(cái)富。（幻燈片7）（背景音樂：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來）玲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。勵(lì)志主題班會(huì)主持稿3天：各位叔叔、阿姨、老師、同學(xué)們下午好：初一（5）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始，首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長和領(lǐng)導(dǎo)的到來。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯潘：大家還要樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？A：做事要重視細(xì)節(jié)。這天，是他的37歲生日。B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案環(huán)節(jié)四：夢想飛揚(yáng)簡老師拿著瓶子上臺發(fā)言：同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。伴隨著我們的出生，我們就擁有了一雙會(huì)朝著未來人生飛翔的翅膀。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環(huán)境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢想的見證。B：想玩游戲的到中間來。在生命的旅程中，有時(shí)候大家難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。請興隆中學(xué)做好準(zhǔn)備。讓中學(xué)生懂得怎樣愛國已刻不容緩。甲：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會(huì)快樂，祝福他一路上順利、平安。天：我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對未來的夢想，在沒有長成參天大樹做棟梁之材；在沒有成為險(xiǎn)峻山峰昭示一種雄渾和偉岸；沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時(shí)，就讓我成為一棵蘆葦，做為一塊路標(biāo)，化作一條小溪，或成為一只小小鳥，因?yàn)?，我知道，我有一雙隱形的翅膀。（童老師講話）（幻燈片12）玲：（幻燈片12點(diǎn)擊背景音樂）期中考試的情況同學(xué)們都已經(jīng)清楚了，為什么我們同學(xué)同在一個(gè)教室里，聽同一位老師講課，學(xué)習(xí)成績有這么大的差別呢？我想最主要的是同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、學(xué)習(xí)的態(tài)度、和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此結(jié)果的差異也就南轅北轍了！高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！皠?lì)志”就是“為了實(shí)現(xiàn)志向激勵(lì)自己刻苦努力奮斗”。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機(jī)、Mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎？A：做人要知道感恩。B：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！A：現(xiàn)在，班會(huì)正式開始。(同時(shí)播放 ppt)B：我們懂得感恩，回報(bào)社會(huì)。故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。潘：大家還要樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?B：在學(xué)校要守紀(jì)。B：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!A：現(xiàn)在，班會(huì)正式開始。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。在登頂過程