【正文】 （三）、加強(qiáng)支部的組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的服務(wù)保證作用。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要敬業(yè)自律，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)高效，發(fā)揚(yáng)民生，發(fā)揮核心、示范作用。課間紀(jì)律我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。第一次擔(dān)任他們的班主任，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有些手忙腳亂，沒(méi)頭緒，雖說(shuō)我對(duì)他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，還得向其他班主任尋求方法。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)行民主理財(cái)。加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的市區(qū)校課題的管理，規(guī)范過(guò)程性研究。第二、有效上課。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，通過(guò)三筆一畫(huà)、說(shuō)課、上課等教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)的開(kāi)展，夯實(shí)教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。中層以上干部要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，；班子成員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，互相信任，工作上互相補(bǔ)臺(tái)，做到大局觀念強(qiáng)，和諧意識(shí)強(qiáng)；堅(jiān)持民主決策，以人為本；堅(jiān)持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，廉潔自律。緊緊圍繞學(xué)校課程改革，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，立足殘障學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，創(chuàng)辦和諧的人民滿(mǎn)意的特殊教育學(xué)校。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（五）發(fā)揮特殊教育資源中心作用，為培訓(xùn)隨班就讀教師做好準(zhǔn)備，做好校內(nèi)講師培訓(xùn)。④開(kāi)展教師知識(shí)競(jìng)賽，提高教師理論水平，增強(qiáng)教師不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，達(dá)到全面提高教師綜合素質(zhì)的目的。三、主要措施（一）、抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，規(guī)范課堂教學(xué)行為。堅(jiān)持“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”體育活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的小球訓(xùn)練與指導(dǎo)，力爭(zhēng)在市級(jí)及以上殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)?？荚囀翘岣呓處熁炯寄芴岣叩挠行緩健?，要注意樹(shù)立正確的榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)和社會(huì)主義道德品質(zhì)的教育。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。堅(jiān)持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實(shí)際開(kāi)展教育。要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。針對(duì)本校年輕教師多的特點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，提高40分鐘的效益。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，并以此來(lái)推進(jìn)學(xué)校的課程改革。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)，聽(tīng)完課后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)持校內(nèi)外上下聯(lián)動(dòng)，要注重對(duì)學(xué)生的安全等教育，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力，把安全防范等工作落到實(shí)處，確保無(wú)事故發(fā)生。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育。加強(qiáng)安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識(shí)。這六個(gè)孩子，有的原來(lái)就有一些言語(yǔ)基礎(chǔ)，有的人根本還不會(huì)發(fā)音；有的較乖巧，有的較為頑皮。班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。全體教職工繼續(xù)弘揚(yáng)“四種”精神，幫扶好自己的幫扶對(duì)象，積極開(kāi)展“送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重弘揚(yáng)“四種”精神，開(kāi)展“和諧領(lǐng)導(dǎo)班子”、“和諧黨員教師隊(duì)伍”、“和諧的新型人際關(guān)系”創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧的校園。把思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬德教雙馨的教師樹(shù)為典型，（黨員崗位先鋒、教學(xué)改革先鋒、牽手互助先鋒），用身邊先進(jìn)事跡教育感染身邊的人。認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真落實(shí)黨員“三會(huì)一課”制度。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙?！咎崾尽勘疚臋n來(lái)源自本網(wǎng)（://第四篇：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃推薦特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃推薦篇一：特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開(kāi)始了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四年級(jí)的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都基本了解。加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。（四）以教育科研為先導(dǎo)，豐富學(xué)?？蒲蟹e淀，彰顯學(xué)校特色。同時(shí)，教導(dǎo)處還將不定期對(duì)各組教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行檢查。青年教師上校級(jí)匯報(bào)課。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教師育人水平。強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，有效地提高教學(xué)質(zhì)量提高教育教學(xué)質(zhì)量。，能讀出拼音，認(rèn)清字形理解詞義。掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。健全組織，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃當(dāng)中，明確家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)，進(jìn)行明確的分工，明確各人的職責(zé)與任務(wù)，齊抓共管。結(jié)合我校實(shí)際，將采取以下措施，強(qiáng)力打造名師成長(zhǎng)共同體。第一篇：特殊教育學(xué)校2015年教學(xué)工作計(jì)劃2015年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以日積月累的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、考評(píng)提升教師教學(xué)理念、水平。使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，達(dá)到最優(yōu)的效果。立足課堂，加強(qiáng)與本教研組教師之間的交流與研討，學(xué)習(xí)本組教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。借助拼音識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句、閱讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。完善各崗人員崗位責(zé)任制，建立、健全各項(xiàng)制度，“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評(píng)價(jià)為杠桿”的運(yùn)行機(jī)