【正文】 第十課見義巧為教學(xué)目的使學(xué)生敬重那些、佩服那些危急時(shí)刻挺身而出，用勇敢書寫正氣的英雄。討論：如果你身在孤島，你會(huì)怎樣求救？在雪地上如何發(fā)求救信號(hào)？（五）、閱讀與拓展怎樣生火？找柴火；引柴火；燃燒柴。板書設(shè)計(jì)：多嘗試、多練習(xí)堅(jiān)持就是勝利讓生活更有情趣加入興趣小組大膽展示自己第四課時(shí)吸煙有害健康教學(xué)目的讓學(xué)生知道吸煙有害健康；能想出禁煙措施，維護(hù)生命健康；教學(xué)重點(diǎn)想出禁煙措施，開展禁煙行動(dòng)，維護(hù)健康。呵護(hù)清潔水源:怎樣呵護(hù)清潔水源？：被污染的水源給我們帶來了哪些危害?。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案五年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃2014年上學(xué)期一、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的生命與健康常識(shí)課，這個(gè)班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，很多學(xué)生受到家長(zhǎng)的溺愛，個(gè)人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。四．有效訓(xùn)練激勵(lì)反饋 填空題，可向家庭、學(xué)校、社會(huì)、和司法部門等尋求保護(hù)。三．合作探究展疑釋異同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問題： ？ 2.《兒童權(quán)利公約》中提到的兒童基本權(quán)利有哪些？ ，法律上做了哪些規(guī)定？ ？ 分組討論展示：針對(duì)課本上每個(gè)案例，以演講、講故事、小品、情景劇的形式進(jìn)行表演，然后全班同學(xué)對(duì)表演和案例本身進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。．情境導(dǎo)入：首先讓同學(xué)們談一談關(guān)于“國(guó)際禁毒日”，然后通過多媒體展示我國(guó)各地在“國(guó)際禁毒日”開展活動(dòng)的一些資料，談一點(diǎn)想法。第八課拒毒有方 第九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，要牢固構(gòu)筑拒毒的心理防線，調(diào)高警惕。我們是自己身體 的主人，但在生活中有些別有企圖的人會(huì)試圖跨越我們身體的警戒線，對(duì)我們進(jìn)行性侵犯。二、沉著應(yīng)對(duì)社會(huì)暴力：預(yù)防搶劫有辦法。我們?cè)撊绾翁岣叻婪兑庾R(shí)呢，防止自己被拐騙呢？ 中學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)上的欺詐現(xiàn)象，學(xué)會(huì)識(shí)別騙術(shù)，提高警惕，防止上當(dāng)受騙。：P17三、與自然和諧相處：有人說動(dòng)物是傳染病的罪魁禍?zhǔn)?，?duì)嗎？ ：P18 ，還創(chuàng)造了萬物生靈。三、合作探究展異釋疑 同桌對(duì)學(xué)：思考、討論解決如下問題：預(yù)防傳染病的一般措施的制定有什么根據(jù)？預(yù)防傳染病有哪幾種主要措施？最有效的措施是什么？什么是流行性感冒？怎么預(yù)防呼吸道傳染?。砍Ｒ姷南纻魅静∮心男?？主要癥狀是什么？怎么預(yù)防？狂犬病是一種什么傳染??？怎樣預(yù)防寵物傳染??？四、有效訓(xùn)練激勵(lì)反饋當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目： 填空題對(duì)傳染病患者進(jìn)行適時(shí)的隔離，是有效管理傳染源的重要措施。全面準(zhǔn)確掌握知識(shí)要點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，要增強(qiáng)識(shí)毒、防毒和拒毒意識(shí)，讓學(xué)生積極參與到“珍愛生命，拒絕毒品”的行動(dòng)中。課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。()車輛在行駛中發(fā)生事故時(shí)，乘客應(yīng)該趕快跳車，不要等車停穩(wěn)。多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生熱愛生命，珍愛生命，關(guān)愛生態(tài)文明，在生活中提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自已，不斷提高自己生命的價(jià)值和質(zhì)量，讓這種生命質(zhì)量的教育在學(xué)生的一生中起到影響。將學(xué)會(huì)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，活學(xué)活用。流感的顯著特點(diǎn)是：（）、（）、（）。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。增強(qiáng)識(shí)毒、防毒和拒毒意識(shí)，積極參與到“珍愛生命，拒絕毒品”的行動(dòng)中來。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。六． 拓展延伸以小組為單位，調(diào)查、收集本地區(qū)傳染病流行的資料，并以其中一種傳染病為例，說明傳染病的危害。只要我們提高對(duì)傳染病的防范意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，就能使自己遠(yuǎn)離傳染病。:什么是家庭暴力？家庭暴力的表現(xiàn)有哪些？，應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)？。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：了解學(xué)情明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)），常見性騷擾的類型和表現(xiàn)有哪些？ 。三． 自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)教材：毒禍猛于虎：仔細(xì)閱讀教材，把握主要知識(shí)，列出知識(shí)提綱。，國(guó)家對(duì)他們采取了哪些方針政策。課后小記：第十課生命健康的保護(hù)神 第十一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，了解生命健康權(quán)。教學(xué)重點(diǎn)：未成年人遇到矛盾和問題時(shí)尋求保護(hù)的途徑。教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。通過教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集名人生活情趣方面的小資料。板書設(shè)計(jì)：破滅初起火災(zāi)報(bào)警火災(zāi)逃生技巧熟悉環(huán)境，記住出口防止煙霧中毒借助器材逃離火場(chǎng)尋找避難場(chǎng)所，等待救援第六課勞動(dòng)中注意安全教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道勞動(dòng)最光榮；通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，在勞動(dòng)中怎樣注意安全；教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道，在勞動(dòng)中怎樣注意安全；教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于勞動(dòng)的名人名言的課件，收集一些勞動(dòng)傷害的處理方法；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：“勞動(dòng)是世界上一切美好事情的源泉”，今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)勞動(dòng)時(shí)的健康常識(shí)。二、學(xué)習(xí)——人生路上多風(fēng)雨閱讀《被上帝咬過一口的蘋果》。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人生之路不可能永遠(yuǎn)陽光燦爛，一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。二、學(xué)習(xí)——撲滅初起火災(zāi)看課本；說說你了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；看資料，了解發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警；三、學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生的一些技巧看課本，你從書中了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；討論：畫一畫交流：（1）、如果教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，你可以從哪些出口撤離火場(chǎng)？（2）、如果教室突然發(fā)生火災(zāi)，你如何借助身邊的物品進(jìn)行防護(hù)？如何逃離？（3）、你還知道哪些消防措施？（4）、你經(jīng)常去的地方是否有避難所？如果沒有，找找看，哪些地方可以充當(dāng)臨時(shí)避難所？看一則《中國(guó)新聞》。；，想想怎樣克服自己的性格弱點(diǎn)？走進(jìn)性格診斷室，想想怎樣幫助多動(dòng)癥者？:怎樣遠(yuǎn)離焦慮？：了解什么是“急性子”？怎樣矯正？閱讀材料，拓展知識(shí)c.“黑旋風(fēng)”——李逵三、作業(yè)布置寫出自己的性格特點(diǎn)；打聽別人眼中的“我”；根據(jù)自己的性格弱點(diǎn)制定改進(jìn)措施。2二我的性格我了解三讓生活更有情趣四吸煙有害健康五火場(chǎng)逃生ABC六勞動(dòng)中注意安全七野外生存有辦法八父母不在身邊的日子關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流。六．檢驗(yàn)反饋當(dāng)堂完成下列檢測(cè)題目： 1．填空題我國(guó)高度重視禁毒工作，頒布了《中華人民共和國(guó)禁毒法》，確定了“禁毒工作實(shí)行預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針”，發(fā)動(dòng)各種社會(huì)力量，綜合整治各種社會(huì)資源，采取各種有效措施，在全國(guó)開展禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，著力解決當(dāng)前我國(guó)突出的毒品問題，禁止和打擊一切從事毒品違法犯罪的活動(dòng)。簡(jiǎn)答題？ ? ，青少年應(yīng)該怎么做？ 五．拓展延伸情感升華調(diào)查、收集毒販引誘人們吸食毒品的最新伎倆，以及遠(yuǎn)離毒品的其他具體案例，并進(jìn)行分析、總結(jié)。教學(xué)形式：自學(xué)、討論、交流 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一．了解學(xué)情明確目標(biāo)（預(yù)習(xí)），常見毒品的類型有哪些？ 。？ ？教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別性騷擾，機(jī)智面對(duì)性侵犯和性暴力。同學(xué)們請(qǐng)看課本p27的引言部分。這樣，不管原有傳染病的死灰復(fù)燃，還是新發(fā)傳染病的突然出現(xiàn)，人類都能從容面對(duì)。接種疫苗可以使機(jī)體產(chǎn)生免疫力，有效預(yù)防相應(yīng)的傳染病。傳染病常見傳播途徑有哪些？呼吸道傳播、接觸傳播、消化道傳播、蟲媒傳播、血液體液傳播、母嬰傳播傳染病分為哪幾類？請(qǐng)列舉常見的傳染病。教學(xué)難點(diǎn)：傳染病的危害和特點(diǎn)、區(qū)分和認(rèn)識(shí)常見傳染病。（二）知識(shí)、能力提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防病能力，為預(yù)防、控制和消滅傳染病而努力。（二）知識(shí)、能力能夠認(rèn)識(shí)自已的性別，明白自己的性別優(yōu)勢(shì)?！保ǎ┦俏骞僦祝覀兊墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活都離不開它。能夠掌握一些基本的健康和衛(wèi)生常識(shí)，用這些常識(shí)指導(dǎo)自己的生活，擁有健康的心理，愛勞動(dòng)，讓自己的生活更加有意義，掌握一些用電、游戲的安全知識(shí)。樹立科學(xué)的健康意識(shí)，從小注意身體和心理的健康發(fā)展。五、教學(xué)安排單周：生命與健康教育雙周：生態(tài)文明教育第二篇：三年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)三年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)期末試卷姓名：總分：100分得分：一、填空題（