【正文】 這時(shí)總會(huì)遇到一些資料與實(shí)際情況并不相符合，使得我們必須親力親為。最終還是成功結(jié)束了這次活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我對(duì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，研究性學(xué)習(xí)是一門豐富多彩的活動(dòng)課，增長(zhǎng)了我的閱歷和社交能力，也懂得了如何面對(duì)并且克服困難。另外還有一些問(wèn)題隨之而來(lái)。但是如果調(diào)查不到，就容易放棄。而且同學(xué)們提出的問(wèn)題比較接近實(shí)際，也有許多比較新穎。敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探求問(wèn)題。學(xué)校設(shè)備不齊全、圖書(shū)館資料有限等客觀因素。我也自知到我還需要提高自己的口才能力，交際能力等等，這些不僅僅是研究性學(xué)習(xí)所需要的，更是以后踏上社會(huì)必不可少的能力。這次我們小組研究的是“關(guān)于 研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。篇三：【推薦】高中研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告 研究性學(xué)習(xí)課題報(bào)告書(shū)第四篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告指導(dǎo)老師：吳建惠 組 長(zhǎng)：俞承志組 員：陸力凡、張佳俊、季時(shí)威朱聽(tīng)偉、陳敏峰 定義 研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足，追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo)，以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或者項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法，獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的文化知識(shí)為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程。腈綸有“合成毛線”之稱，它的學(xué)名叫聚丙烯腈，它具有羊毛的特點(diǎn)，并且有優(yōu)于羊毛之初。還有特種電池，如太陽(yáng)能電池就是利用晶體硅和非晶體硅為材料制成的一種將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。結(jié)論通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)于《鴻門宴》中的項(xiàng)羽有了更深刻的了解，更全面客觀的分析。我們聯(lián)系了我們的指導(dǎo)老師，虛心詢問(wèn)、并對(duì)我們的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行修改。鴻門宴可以說(shuō)是項(xiàng)羽人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽個(gè)傳奇人物并不是很了解。第二篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告我看《鴻門宴》中的項(xiàng)羽【摘要】目的：調(diào)查學(xué)生對(duì)鴻門宴中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行全面正確的評(píng)價(jià)。在組員相互切磋的過(guò)程中，大家相互勉勵(lì)、共闖難關(guān)，在遇到困難和挫折時(shí)，可以通過(guò)組員的互勵(lì)互勉，增強(qiáng)克服困難的勇氣。為了提高我校學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們組的五位教師從2011年3月份開(kāi)始到2013年7月份結(jié)束，歷時(shí)兩年半的時(shí)間，分別就各自承擔(dān)的子課題進(jìn)行了大量的工作，并取得了一定的成績(jī)。他的具體做法是：布置完寫(xiě)作任務(wù)后，把全班分成若干個(gè)小組，每組3~5名學(xué)生。二、關(guān)于在高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考。研究對(duì)象與研究方法：中學(xué)階段各個(gè)年級(jí)的學(xué)生：本組成員向本校各年級(jí)學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷：為了得到全面的調(diào)查結(jié)果，我們?cè)诜偶偾皩?duì)小組成員進(jìn)行分工，讓每個(gè)人在不同的班級(jí)、不同的年級(jí)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，以求到最大范圍的調(diào)查。通過(guò)走訪詢問(wèn)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷我們得到以下結(jié)論：關(guān)于《鴻門宴》中項(xiàng)羽現(xiàn)象的調(diào)查情況年級(jí)亂世梟雄莽夫之為忠義之士高一年級(jí)28%16%56%高二年級(jí)40%20%40%關(guān)于《鴻門宴》中對(duì)項(xiàng)羽的了解情況年級(jí)了解一般不了解高一年級(jí)20%76%4%高二年級(jí)4%92%4%從表格中我們可以看出，大部分學(xué)生對(duì)于《鴻門宴》中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)有自己的觀點(diǎn)和看法，但是認(rèn)識(shí)不夠全面。對(duì)于這個(gè)擁有非凡氣概卻英年早逝的英雄人物，他的性格、處事都是值得去探索發(fā)現(xiàn)的。這些都為研究做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。從而逐漸認(rèn)識(shí)到，自然界里一切物質(zhì)變化的發(fā)生都有一定的原因和條件。h2o ==== h2↑+o2↑，可用光化學(xué)法、生物方法或太陽(yáng)能直接將海水轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。我們用的肥皂盒、梳子、拖鞋、涼鞋、床單、水桶等都是由聚氯乙烯制成的，有的比絲綢還要柔軟，有的比鋼鐵還要堅(jiān)硬。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，遇到困難學(xué)會(huì)動(dòng)腦，尋求解決方案。―― 陳敏峰 隨著升入高二的快樂(lè)時(shí)光，我們迎來(lái)了這學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)課。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這次，研究性學(xué)習(xí)自始至終，傾注了隊(duì)友們很大的努力，指導(dǎo)老師的諄諄教誨，最后，呈上，對(duì)于為此付出過(guò)一點(diǎn)一滴的所有人的感謝。書(shū)籍有限，而學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)窮的，因此總不能幫學(xué)生們找到合適的資料。不愿多花點(diǎn)時(shí)間在活動(dòng)上。在活動(dòng)中，增進(jìn)了伙伴間的友誼，也增加了社會(huì)閱歷，還有書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的，經(jīng)過(guò)自己的調(diào)查而獲得的寶貴知識(shí)。我在小組負(fù)責(zé)查閱資料，為小組制定活動(dòng)進(jìn)程計(jì)劃等工作。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了“謙卑”，也讓我學(xué)會(huì)了包容他人。王文周：我們達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的目的。覺(jué)得很有成就感。第二次活動(dòng)時(shí)，我們?cè)诖蠼稚习l(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)來(lái)往往的都是陌生人，真不知道該如何開(kāi)口，平時(shí)自尊好強(qiáng)的我在那時(shí)卻放下了我的傲氣，硬著頭皮向他們尋求幫助，當(dāng)然也有很多路人人不樂(lè)意配合的，當(dāng)時(shí)我真的很憤懣。由于在高一做過(guò)一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)而深有感觸，研究性學(xué)習(xí)是一門社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)也遇到了一些問(wèn)題。發(fā)問(wèn)卷屢遭拒絕。因?yàn)椴⒉恢匾晫W(xué)生們的研究活動(dòng)。也沒(méi)有專門的網(wǎng)站或者組織讓同學(xué)們進(jìn)行心得交流。家長(zhǎng)們并不十分贊成，只是出于是必修課才允許孩子繼續(xù)做課題。但它給我們很大的創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在訪問(wèn)同學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)是課題的前期干勁十足，但后來(lái)由于研究的加深苦難隨之而來(lái)，對(duì)于這些大多都是敷衍過(guò)去，不做深究也使得課題不夠好。學(xué)生應(yīng)多發(fā)表各自的見(jiàn)解，交流心得，完善課題。不但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且舒坦了自己的胃。這種能源起搏器的安裝壽命最長(zhǎng)、可靠性最高的是鋰碘電池。這些物質(zhì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化：巨大的巖石逐漸風(fēng)化變成泥土和沙礫；由于地殼變動(dòng)而埋沒(méi)在地下深處的古代樹(shù)木變成了煤；鐵器在潮濕的空氣里逐漸生銹；等等。為了更全面的分析項(xiàng)羽這個(gè)人物現(xiàn)象，我們小組進(jìn)行合理分工、在調(diào)查中學(xué)生對(duì)《鴻門宴》中項(xiàng)羽的看法同時(shí)，我們還搜集有關(guān)資料，向老師咨詢，對(duì)《鴻門宴》這片古文進(jìn)行解剖，挖掘出深層涵義，給項(xiàng)羽一個(gè)公正的評(píng)判。在高中的語(yǔ)文課程中，我們學(xué)習(xí)了《鴻門宴》，并對(duì)項(xiàng)羽有了一定的了解。這些都為研究做好了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。對(duì)于這個(gè)擁有非凡氣概卻英年早逝的英雄人物，他的性格、處事都是值得去探索發(fā)現(xiàn)的。在完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究的精神，特別是培養(yǎng)了學(xué)生收集信息和處理信息的能力。因此，我們準(zhǔn)備在全校推廣使用。一、課題研究成果在課題研究的第一、二階段，我們就各自負(fù)責(zé)的子課題在高一和高二兩個(gè)年級(jí)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，大量走訪學(xué)生，了解他們?cè)谟⒄Z(yǔ)中學(xué)習(xí)存在的困難。李婷婷和胡碧蓮老師在課題研究和實(shí)驗(yàn)階段所采用的“任務(wù)型”閱讀教學(xué)法，大大地提高了學(xué)生的閱讀能力。結(jié)果：初步了解中學(xué)生對(duì)鴻門宴中的項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)。項(xiàng)羽在鴻門宴中放走了劉備，對(duì)于這一事件、有些同學(xué)的看法過(guò)于激進(jìn)，有些同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽的做法十分批判、認(rèn)為項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、無(wú)法形成霸業(yè)、還有些同學(xué)態(tài)度不明確，這些都使同學(xué)們無(wú)法去客觀的評(píng)價(jià)《鴻門宴》中項(xiàng)羽。第三篇：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告篇一：高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告 我看《鴻門宴》中的項(xiàng)羽【摘要】目的：調(diào)查學(xué)生對(duì)鴻門宴中項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行全面正確的評(píng)價(jià)。我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽個(gè)傳奇人物并不