【正文】 就像以下圖示表現(xiàn)的，我是連接銷售人員與公司內(nèi)部的橋梁，協(xié)調(diào)部門關(guān)系的紐帶。我堅(jiān)信，只有好的醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)健康的病人。當(dāng)人們厭倦了富麗堂皇的酒店飯莊時(shí)，那些有時(shí)尚頭腦的商家便會(huì)絞盡腦汁，推出獨(dú)具匠心的休閑設(shè)計(jì)。，執(zhí)行“插入→超鏈接”命令，打開“插入超鏈接”對話框。（批注內(nèi)容不會(huì)在放映過程中顯示出來），利用彈出的快捷菜單，可以對批注進(jìn)行相應(yīng)的編輯處理。注意：演示文稿支持mpwma、wav、mid等格式聲音文件。、字號(hào)和字符顏色等。這是完善您的總體演示的好機(jī)會(huì)。這樣說來，演講者簡直就是多余的，毫無存在的必要。演講過程的相關(guān)技巧采用強(qiáng)有力的材料支持您的演示。演說者位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。? 吸氣而不是呼氣當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(shí)（過多語氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。演講對信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。背景圖片不應(yīng)該與所展示的信息相沖突?！?每一張幻燈片只講述一個(gè)要點(diǎn)，就算是圖片元素也一樣！kosslyn指出，成功的演講在實(shí)際中通常要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)： 換句話說，你需要（1）與你的聽眾以及他們的目標(biāo)和興趣點(diǎn)建立聯(lián)系；（2）你要吸引并且一直保持聽眾的注意力和興趣，讓他們了解什么是重要的信息，而什么不是的；同時(shí)（3）你應(yīng)該設(shè)法讓他們更容易理解、效法和記住你的材料。如果你想要成為世界級(jí)的演講者，那么實(shí)踐一下“winston’s star”，這是一個(gè)能夠使你的演講分外難忘的清單，包括以下五點(diǎn)： 。更好的辦法是，站在屏幕旁，用手去指示屏幕上的信息，或者使用鼠標(biāo)指示。會(huì)場的大小應(yīng)該是剛好能做滿你預(yù)計(jì)的聽眾人數(shù)。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。光谷一小，光谷五小與我校聯(lián)誼活動(dòng)取得圓滿成功。當(dāng)時(shí)的心情百感交集，即高興又焦慮。one breath english is the best ’s a great results speak for have to owe it to will be the best decision you ever you all for listening!good luck to everyone here.“一口氣英語”是最佳的方法。我們不需要分析句子。明天你在那里學(xué)一點(diǎn)?！苯裉斓奈覀冸m然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。當(dāng)我作為青年教師成為“文明與我同行”的教師巡視員時(shí)，有人對我說，你是高三教師，完全可以不參加，比你更年輕的教師多的是，我笑著說，誰叫我是共產(chǎn)黨員呢。我也深深知道，共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值在于對社會(huì)的奉獻(xiàn)?？傊?，人類的探索是沒有止境的，還有許許多多的科學(xué)使命等待著未來的我們?nèi)ネ瓿伞＃?2月10日，我校啟動(dòng)了信息化課堂教學(xué)交流，共同體高效課堂研討，青年教師工作沙龍等系列活動(dòng)，深受老師和學(xué)生的好評(píng)。本以為自己會(huì)帶體育學(xué)科，可當(dāng)拿到課表時(shí)，仿佛給人當(dāng)頭一棒，三年級(jí)4個(gè)班的英語課和二年級(jí)1個(gè)班的的體育課。當(dāng)時(shí)的心情百感交集，即高興又焦慮。光谷一小，光谷五小與我校聯(lián)誼活動(dòng)取得圓滿成功。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抓緊一切時(shí)間為自己充電，為將來獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)而做好充分的準(zhǔn)備！不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。黨員，首先意味著責(zé)任。我想，人的一身要遞交兩份答卷，一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你不錯(cuò)；一份交給自己，讓你回首往事時(shí)感到人生無悔。要知道“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。最后你每天老是說那幾句同樣的話。小孩子不必學(xué)怎么寫。這是非常好的捷徑。接著就瘋狂的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語相關(guān)教學(xué)及虛心的向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在這次活動(dòng)中，我上的是體育公開課《韻律操》。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。準(zhǔn)確告訴聽眾，你將要講些什么，以怎樣的順序陳述。確保燈光的亮度合適。如果可能，使用道具來舉例說明你的意思。某個(gè)圖標(biāo)，可以使你的想法更易于被記住。書中的八條原理正是圍繞如何實(shí)現(xiàn)這三點(diǎn)來展開的?！?一位聰慧的設(shè)計(jì)者曾告訴我，有效的演講幻燈片每張里面只能有一個(gè)信息，一個(gè)要點(diǎn)。? 2020原則另外一條幻燈片制作原則。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽眾會(huì)很少注意到的。例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。在某種程度上，ppt的易用性可以成為它最致命的弱點(diǎn)。不僅如此，即使是最具視覺吸引力的演示也會(huì)因此變得索然無味。篇四：ppt演講稿 ppt課件制作培訓(xùn)（一）既然是課件培訓(xùn)，我們就應(yīng)該先了解常用的制作軟件有flash、authorware、powerpoint，那么平時(shí)我用的最多的是flash 制作課件，（展示自己的課件）但在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師還是比較喜歡用powerpoint來制作課件，一方面是powerpoint無需特別安裝幾乎所有計(jì)算機(jī)里都有；另一方面，簡單易學(xué)，方便實(shí)用，效果不錯(cuò)。并將其定位在幻燈片的合適位置上即可。插入的聲音文件后，會(huì)在幻燈片中顯示出一個(gè)小喇叭圖片，在幻燈片放映時(shí)，通常會(huì)顯示在畫面了，為了不影響播放效果，通常將該圖標(biāo)移到幻燈片邊緣處。11插入excel表格由于powerpoint的表格功能不太強(qiáng)，如果需要添加表格時(shí)，我們先在excel中制作好，然后將其插入到幻燈片中?！版溄拥健毕旅?，選中“本文檔中的位置”選項(xiàng)，然后在右側(cè)選中需要鏈接的幻燈片，確定返回即可。這些花樣萬千的招客妙法，沒有一個(gè)不體現(xiàn)出生活原來如此“別有洞天”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我國的醫(yī)護(hù)人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本勝利。說到崗位屬性呢，我認(rèn)為銷售內(nèi)勤是具有輔助性、服務(wù)性和綜合性的。首先，我將從以下幾個(gè)板塊進(jìn)行表述。在日常生活中，我國現(xiàn)在流行的非典型肺炎（sars），更是對醫(yī)護(hù)人員的嚴(yán)峻考驗(yàn)，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對家人的不理解，冒著對被感染病毒的危險(xiǎn)在隔離區(qū)里忙來忙去，醫(yī)護(hù)人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們堅(jiān)決要求到最艱難的地方??非典一線隔離區(qū)。當(dāng)你漫步在大街上，倘若有心留意一下身邊的事物，你便會(huì)覺得“不同尋?！钡氖挛锟倳?huì)引起人們的注意。用文本框、圖形（片）制作一個(gè)“超級(jí)鏈接”按鈕，并添加相關(guān)的提示文本（如“陀螺旋”）。批注內(nèi)容即刻顯示了出來。選中相應(yīng)的聲音文件，然后按下“確定”按鈕。“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻燈片中拖拉出一個(gè)文本框來。如果發(fā)現(xiàn)不吸引人、跑題或令人疑惑的內(nèi)容，要嚴(yán)格進(jìn)行編輯。僅僅為觀眾照念可見的演示是ppt用戶最常見也最不好的習(xí)慣。下臺(tái)步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。個(gè)人形象演說者最好是正裝出席，以突出你對這張演講的重視。聽眾一般不會(huì)察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。? 用15個(gè)詞做總結(jié) 你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎？如果不能，那就再總結(jié)。他還告訴我們好的背景可以“幫助你有效的襯托出信息，否則就會(huì)混淆觀點(diǎn)。(例如，“今天在場的都是非常棒的觀眾，我希望你們在此學(xué)到了使自己演講更精彩的方法。變得著名。你會(huì)不自覺的用它晃來晃去，這非常不好。如果你能夠掌控時(shí)間和地點(diǎn)，上午的中段是最好的演講時(shí)間。因而，幽默感在此刻也許 不那么容易取得好的效果。演講時(shí)的臉部表情：控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。）12月10日，我校啟動(dòng)了信息化課堂教學(xué)交流，共同體高效課堂研討，青年教師工作沙龍等系列活動(dòng)，深受老師和學(xué)生的好評(píng)。本以為自己會(huì)帶體育學(xué)科，可當(dāng)拿到課表時(shí)，仿佛給人當(dāng)頭一棒，三年級(jí)4個(gè)班的英語課和二年級(jí)1個(gè)班的的體育課。你說的話將非常有色彩、有生命。我們不需要學(xué)習(xí)語法。今天你在這里學(xué)一點(diǎn)。李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史之桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)。當(dāng)我集中精力忙于畢業(yè)班的沖刺，取消了原定的婚期時(shí)，有人對我說，這是你的權(quán)利，為什么要放棄？我笑著說，誰叫我是共產(chǎn)黨員呢。我的人生從此有了新的起點(diǎn)。百慕大三角、埃及金字塔、神秘的外星人與ufo，這些從小就深深吸引著我的問好，迫使著具有強(qiáng)烈好奇心的我張大后去探索它們。（自己的價(jià)值得以展現(xiàn)，這個(gè)過程是開心快樂的。我一直都清晰的記得，我來學(xué)校報(bào)道的第一天，趙校長問我的兩句話：“你會(huì)什么？你還會(huì)什么？”這兩句話像烙印一樣時(shí)刻提醒著自己——腳踏實(shí)地做事，虛心請教學(xué)習(xí)。接著就瘋狂的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語相關(guān)教學(xué)及虛心的向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。在這次活動(dòng)中，我上的是體育公開課《韻律操》。實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。xxxx年x月我以一個(gè)學(xué)生黨員的身份進(jìn)入xx省xx中學(xué)工作，由一個(gè)受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教育者，角色的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任的加重。而作為一名共產(chǎn)黨員，他的一生要遞交三份答卷，一份交給社會(huì)，讓群眾認(rèn)為你是他們的榜樣；一份交給自己，讓你回首往事時(shí)，感到無比自豪和驕傲；一份交給黨，讓黨旗因?yàn)橛辛四愣龉馓聿??！蔽覀兪亲鎳奈磥恚鎳南Ｍ?，作為龍的傳人，我們要發(fā)揚(yáng)不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的“龍性”。英語像一片汪洋大海。他們不必學(xué)kk音標(biāo)。學(xué)習(xí)效果非常清楚。在開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校組織了課內(nèi)比教學(xué)聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)規(guī)定我上英語課，這對我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，聽取了五小的魏校長給我提的建議，使我受益匪淺。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?。能夠吸引并留住聽眾遠(yuǎn)比調(diào)動(dòng)他們來聽更重要。不要讓他們把燈關(guān)上。特殊的場合三種具體的講話情景。如果需要更詳盡的細(xì)節(jié)，具體應(yīng)用，生動(dòng)的例子，那一定要看原書，但基本上這些原理可以這樣歸類：目標(biāo)1：與你的聽眾建立聯(lián)系。當(dāng)喬布斯在演講中介紹那三個(gè)具有革命意義的產(chǎn)品時(shí)，他并沒有在一個(gè)幻燈片上同時(shí)展示這三個(gè)產(chǎn)品，而是一張一個(gè)產(chǎn)品分別介紹的，每張幻燈片上只有一個(gè)相關(guān)圖片而已。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。? 提早到會(huì)場（盡可能的早）不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。演講時(shí)擺一個(gè)輕松的姿勢。雖然利用它可以輕松創(chuàng)建引人注目的幻燈片和圖形，但您需要知道ppt并非獨(dú)立存在。ppt與擴(kuò)充性和討論性的口頭評(píng)論搭配才能達(dá)到最佳效果，而不是照念屏幕上的內(nèi)容。就一般而言，powerpoint的功能雖然不及flash、authorware強(qiáng)大，但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付自如的。注意：也可以用“繪圖”工具欄上的文本框按鈕來插入文本框，并輸入字符。8插入視頻 我們可以將視頻文件添加到演示文稿