【正文】 x x x x2012年x月第五篇：“中華魂”主題教育通知“中華魂”主題教育的相關(guān)內(nèi)容一、活動主題“中華魂”主題教育以“我的中國夢”或“中華美德頌”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗；幫助青年學(xué)生領(lǐng)悟和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和崇高的民族精神。在2012年工作中，希望上級有關(guān)部門能在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展專題活動，帶動基層主題教育的開展和推進(jìn)。（二）促進(jìn)了青少年自身全面發(fā)展書籍是人類的良師益友，良好的閱讀習(xí)慣能讓人受益終身，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要從青少年抓起。我們有決心在縣教育局、鎮(zhèn)中心校地領(lǐng)導(dǎo)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，趁勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生動力、啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。保證活動的順利開展。四、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。通過“奈曼”主題閱讀綜合實(shí)踐課程，做到了真正的“大閱讀”的同時(shí)，還進(jìn)行了潛移默化的熱愛家鄉(xiāng)教育。把課本劇作為學(xué)校特色活動，讓孩子們演繹經(jīng)典。下面就我校開展的活動情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們從五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)孩子們的文化底蘊(yùn)，樹立文化自信。于今年立成吉思汗塑像建立校園民族教育基地，并與農(nóng)歷4月16日舉行成吉思汗誕辰紀(jì)念活動，進(jìn)一步傳承民族精神，弘揚(yáng)草原文化，感受傳統(tǒng)文化魅力。特別在暑期還組織孩子們開展讀整本書“讀書筆記”評比和微信線上“朗讀之星”評比活動，全校一半以上的學(xué)生受表彰，大大促進(jìn)了孩子們的閱讀熱情。南側(cè)20延長米內(nèi)容包括：國歌圖譜、軍歌圖譜、入黨誓詞、團(tuán)歌圖譜、少先隊(duì)歌圖譜、校歌圖譜，喚起孩子們的紅色記憶，讓孩子們唱紅歌、頌祖國、感黨恩。在教師中開展了“兩愛、三心、四個(gè)一”活動，即：愛事業(yè)、愛學(xué)生；具有責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心；在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容，在學(xué)生遇到問題時(shí) 1 給學(xué)生一些理解，對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛。三是讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動為了擴(kuò)大主題教育的影響，越州鎮(zhèn)在主題活動宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和五老人員的帶動作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動達(dá)到實(shí)效，讓愛國主義精神，真正的常駐學(xué)生心底。主題教育的開展，通過學(xué)生的參與，把學(xué)校、家長和社會有關(guān)部門有機(jī)的結(jié)合了起來，在學(xué)生受教育的同時(shí)，也教育了學(xué)生家長，在學(xué)生參與的同時(shí)，也帶動了學(xué)校的組織和社會的參與，擴(kuò)大的愛國主義教育的內(nèi)容和形式，提高了學(xué)生和家長素質(zhì)的同時(shí)，加深了學(xué)校和社會的重視，同時(shí)也加大了主題教育的力度和影響力，使主題教育的涉及面更廣、程度更深。（二）宣傳發(fā)動為了擴(kuò)大主題教育的影響，我校負(fù)責(zé)活動工作的各部領(lǐng)導(dǎo)積極組織，統(tǒng)籌策劃，在主題活動宣傳工作中，做到兩個(gè)激發(fā)，一是激發(fā)教師和五老人員輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀本的積極性，二是激發(fā)青少年學(xué)生自學(xué)讀本的積極性，結(jié)合教師和“五老”人員的帶動作用，和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)習(xí)活動達(dá)到實(shí)效，讓社會主義核心價(jià)值體系，真正的常駐學(xué)生心底。每位選手演講時(shí)間限5分鐘以內(nèi)。只有在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，才能推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。也希望上級有關(guān)部門能在活動過程中多給與指導(dǎo)和幫助。從而多角度、全方位的開展主題教育，讓學(xué)生們不僅在書本上學(xué)習(xí)，還在生活中學(xué)習(xí)，在做人做事中學(xué)習(xí)，達(dá)到了比較理想的教育效果。在讀書活動中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長才干，這是我校師生的共識。學(xué)生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞愛國主義這個(gè)核心和誠信這個(gè)主題，提出了許多有益的活動意見，有些學(xué)生讀書后寫出了“與書同伴，開闊視野”、“獲取知識，2 三分在課內(nèi)，七分在課外”的格言警句，很受同學(xué)們的歡迎。把這項(xiàng)活動打造成為引導(dǎo)少年兒童樹立社會主義核心價(jià)值體系的有效載體，努力把“中華魂”主題教育讀書活動辦得更好，為把更多的青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出新的貢獻(xiàn)?！?”的后面是可以是不同的書目。現(xiàn)代生活中網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代媒體無處不在，除了完成老師布置的書面作業(yè)外，學(xué)生更感興趣的是看電視、玩電腦、看手機(jī)，大多不喜歡閱讀，更無閱讀興趣，對閱讀更是缺少動力，即使老師和家長強(qiáng)制要求閱讀也是應(yīng)付了事，實(shí)效性不強(qiáng)。開發(fā)校本活動課程《古詩詞考級手冊》，以活動促進(jìn)孩子們的誦讀積累。二、加強(qiáng)閱讀實(shí)踐，開發(fā)《奈曼主題閱讀》綜合實(shí)踐課程，讓孩子們在閱讀、觀賞、游覽、探訪中進(jìn)行閱讀實(shí)踐?！捌卟书喿x” 即在某一特定閱讀內(nèi)