【正文】 按照“三個三分之一”工作法，嚴格考勤；結合 “雙述雙評”活動，按季度組織大學生村官向鄉(xiāng)黨委、向任職村村民述職并進行“滿意度”測評；結合“三學習”活動，由鄉(xiāng)主要領導帶隊認真查閱村官們的學習筆記，切實落實民情日記制度；采取鄉(xiāng)、村兩級考核形式，鄉(xiāng)考核由相關站所根據大學生村官職責進行專項打分，村級考核由黨員和村民代表評議，逐項打分，評出優(yōu)秀、稱職、不稱職三個等次。這樣，縣鄉(xiāng)兩級也能夠通過博客及時掌握村官們的思想動態(tài)、工作完成情況以及農村工作中遇到的問題和困惑，有針對性地進行指導幫助。從2008年起，處長地鄉(xiāng)共分入大學生村官4名，11年鄉(xiāng)分入新農村建設者7名。在實際工作中，主要做到 “三真”，著力解決大學生村官心難安、情難留情感上真心關照，營造寬松舒適的居住生活環(huán)境，讓大學生村官感受到更多溫暖，樂于扎根基層大學生村官到了農村，少了家人的親熱，少了城市的繁華，多了鄉(xiāng)村的寂寞。二是抓好傳幫帶，加快完成中心村官角色轉變。去年有1名村官考入了團縣委副書記崗位，今年1名村官考入了縣檢察院。二是強化督導，從德、能、勤、績、廉等五個方面實行目標管理考核機制。此外，還應發(fā)揮村官們頭腦靈活、知識面寬、信息靈通特別是網絡技能較強的優(yōu)勢，建好個人工作博客，讓他們在博客上交流心得、記錄工作、總結經驗，亮思想、亮工作、亮業(yè)績?？当？h現在共有大學生村官名。為了使他們全身心地投入到農村工作中，我們首先從較好地解決他們生活上遇到的困難，排除其后顧之憂入手，要求大學生村官和新農村建設者所在的村，均為他們配備了專門的辦公室和宿舍，配備必要的辦公桌椅、床柜、電視、電腦等，安裝了寬帶。組建由1名鄉(xiāng)副職以上領導、1名鄉(xiāng)機關干部或農業(yè)科技人員和任職村支部書記共同包1名大學生村官的傳幫帶工作小組和大學生村官同種養(yǎng)能人、土專家等1+1結對幫扶制度。2011年12月2日第四篇：大學生村官隊伍建設調查問卷(大學生村官)大學生“村官”隊伍建設調查問卷調查員：XXXXX 2012年4月9日村官朋友： 您好！選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央為保證社會主義事業(yè)薪火相傳、后繼有人作出的戰(zhàn)略決策。將個人信息、工作情況、成長業(yè)績和考核結果等有關情況進行詳細記錄并在縣委組織部備案，實行動態(tài)管理，動態(tài)考核。工作中，鄉(xiāng)黨委每月都開展一次邀請市縣黨校理論專家集中培訓，進行一次大學生農業(yè)觀光、組織一次村官工作經驗交流，通過多方構筑學習的平臺，進而實現“五結合”即：與提高自身理論水平和工作能力相結合、與宣傳惠農政策相結合、與發(fā)展鄉(xiāng)村經濟相結合、與強化民生工程相結合、與實施黨建強基固本工程相結合，真正形成在學中干、干中學的長效機制?，F結合征求意見稿的內容及我們縣村官管理工作的實際，就大學生村官管理工作中的一些做法、措施、效果做一簡要匯報分析，不妥之處敬請領導同志們批評指正。為了便于集中管理，我們在縣委組織部的大力支持下，于今年5月份，投資50多萬元在張萬良村建成了大學生村官集中管理中心，中心占地9600平米，距康?？h城12公里、距處長地鄉(xiāng)政府4公里，所有大學生村官和新農村建設者實行集中食宿、集中辦公、集中管理，提出了“三個三分之一“工作法（即：大學生村官每周三分之一的時間工作在所任職村，三分之一的時間進行農業(yè)實踐，剩下三分之一的時間安排理論學習），為大學生村官搭建了一個交流、鍛煉、服務和成長的平臺。鄉(xiāng)領導為思想導師，采取至少每周通一次電話、每月見一次面、每季度開展一次談心等形式，從強化思想教育、了解工作