【正文】 即具有創(chuàng)造能力；具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力；具有解決問題的能力。２、弱勢(shì)（weakness）壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。由于知識(shí)的傳授需要一個(gè)過程，一般會(huì)涉及個(gè)人的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)；因此，無論是從知識(shí)的傳授層面，還是做人的標(biāo)準(zhǔn)方面，教師都將影響學(xué)生（向教師學(xué)習(xí)知識(shí)的人）甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。一名黨員干部思想境界的高低、思想方法和工作方法的科學(xué)與否，與學(xué)識(shí)的深淺是緊密相連的。平時(shí)工作存在為群眾服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。多措并舉，大力提高自己教學(xué)上臺(tái)講課的能力。時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格自我約束，經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，查找和解決自身存在的問題。遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守我院的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)常態(tài)化工作處于一種應(yīng)付的狀態(tài)，沒有精益求精的態(tài)度。(三)扎緊制度籠子，強(qiáng)化依法行政，健全黨要管黨、從嚴(yán)治黨的長(zhǎng)效機(jī)制一是健全科學(xué)民主決策機(jī)制。四是加強(qiáng)理論武裝。個(gè)別黨員干部奉行“好人主義”的處世哲學(xué)，在價(jià)值觀中講中庸，擅長(zhǎng)歌功頌德、評(píng)功擺好，不扎實(shí)開展積極、健康的思想斗爭(zhēng)，接受不了應(yīng)有的批評(píng)，使群眾監(jiān)督難以開展起來。認(rèn)為理想信念是否堅(jiān)定在和平時(shí)期和日常工作中看不出來、顯不出來，通過思想政治建設(shè)來強(qiáng)化理想信念短期內(nèi)也不能見效。對(duì)干部廉政思想教育不重視，滿足于參觀警示教育基地、觀看警示教育影片、剖析幾個(gè)案例，形式陳舊，效果不好，未真正起到震懾和警醒的作用。有的同志整天無所事事，不思進(jìn)取，不注重學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和工作技能。要進(jìn)一步解放思想，保持共產(chǎn)黨人的本色，不因年齡放棄革命，不因過去有功放棄今天的追求，生命不息，戰(zhàn)斗不止。行動(dòng)的惰性受多重因素所支配，有主觀上的意念，有歲月的輪回，但更多的是人的本性，很多工作都是被逼出來，主動(dòng)工作者有之，但更多的是被動(dòng)工作，主動(dòng)工作要有主動(dòng)工作的條件，還在于此人從小接受的教育，所處的年齡段及人生的目標(biāo)追求和對(duì)工作的熱愛程度。當(dāng)今社會(huì)，主推和諧，人與人講和諧，人與自然講和諧，人與社會(huì)講和諧，樣樣都講和諧，人人都愛聽贊美之辭，總害怕批評(píng)之聲成為逆耳之聲，批評(píng)別人自然就少了，再看看周邊，別人也都那樣，我還比別人稍強(qiáng)，開展自我批評(píng)自然就少了，殊不知，批評(píng)使人進(jìn)步，沒有批評(píng)就不能進(jìn)步。會(huì)議安排固然重要，但有些內(nèi)容由于缺乏溝通在會(huì)議上安排容易出現(xiàn)分歧，容易產(chǎn)生誤解，必要的私下溝通還是很重要的，容易化解分歧，容易達(dá)成共識(shí)，容易增進(jìn)友誼。??計(jì)劃超越實(shí)際，不能夠身體力行。?堅(jiān)持把實(shí)踐和鍛煉作為提高自身鍛煉的重?要途徑，堅(jiān)持靠前指揮?，身?體力行。我所分管的工作?，點(diǎn)多面廣線長(zhǎng)，新問?題、新情況層出不窮，??許多都是在我縣無先例可查，無經(jīng)驗(yàn)可循。? 二是要以自己的過去或?現(xiàn)在的狀態(tài)為靶子，樹?立不斷改進(jìn)自己或超?越自己的目標(biāo)。通過對(duì)照?檢查，今后我將整改如?下:?1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。表現(xiàn)在工作上有?松懈現(xiàn)象，認(rèn)為自己工?作已?經(jīng)完全掌握了，只求完成工作不出事，不?去改進(jìn)工作方法，提高?效率。?二要研究專業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工作的研究，?不斷加強(qiáng)和長(zhǎng)期保持對(duì)?計(jì)?算機(jī)理論書籍、雜志、報(bào)刊的學(xué)習(xí)，提高專?業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持用黨員純潔性要?求自己、檢點(diǎn)自己、?2/7頁修正自己，自覺“修剪”?欲望，茁壯心靈，提升?定力，抵制誘惑。從具體事務(wù)中走出來?，科學(xué)安排工?作，有效利用時(shí)間，全面深入學(xué)?習(xí)貫徹黨的十六大、十?六屆四中全會(huì)?精神、“三個(gè)代表”重要思想，?切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、黨?性修養(yǎng)，刻苦?學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代金融、法律?、科技等多方面的知識(shí)?，不斷充實(shí)、?豐富和武裝頭腦。??篇三: ? 對(duì)照檢查及整改措施? 對(duì)照檢查及整改措施? 根據(jù)倉(cāng)庫(kù)黨委下發(fā)文?件精神要求，連隊(duì)黨支部認(rèn)真組?織召開了民主生活會(huì)，?本人認(rèn)真對(duì)照?支部黨委要求，結(jié)合倉(cāng)庫(kù)工作實(shí)?際，仔細(xì)分析思考，找?出了自己在理?論水平、作風(fēng)紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)和?業(yè)務(wù)能力等方面存在的?主要問題，現(xiàn)?從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高?度作如下剖析。作為一名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，聽黨的話，跟黨走，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，工作取得成績(jī)時(shí)不居功自傲，工作遇到困難時(shí)不萎靡不振，開拓進(jìn)取，奮勇向前，對(duì)黨常懷感恩之心，對(duì)國(guó)家常懷報(bào)國(guó)之志，對(duì)人民群眾常懷感激之情，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，心想公司，心系群眾，警鐘長(zhǎng)鳴，事業(yè)常思。在具體工作中，還存在重聽匯報(bào)輕調(diào)研的現(xiàn)象，可能有聽到的和實(shí)際存在產(chǎn)生差距的現(xiàn)象發(fā)生。任何行動(dòng)都來自于理論指導(dǎo)，放松了對(duì)馬克思主義唯物觀的學(xué)習(xí)，就容易產(chǎn)生唯心觀，顛覆我們?cè)械氖澜缬^，扭曲我們?cè)械娜松^，改變我們?cè)械膬r(jià)值觀。產(chǎn)生問題的原因之八是思想上放松了黨的各項(xiàng)工作的關(guān)注，只注重實(shí)實(shí)在在的工作。注重主動(dòng)溝通，為工作注入新活力。(二)遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律方面。三是組織觀念淡薄。對(duì)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性缺乏清醒認(rèn)識(shí)，認(rèn)為抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變可能會(huì)一陣緊一陣松，有等一等、跟著走、觀望的心態(tài)。三是靜不下心來抓思想政治建設(shè)。正是由于黨性修養(yǎng)把關(guān)不嚴(yán)，為“四風(fēng)”問題滋生、金主義”作祟，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要不揣進(jìn)腰包就不算違紀(jì)。按照“五進(jìn)”工作要求，定期帶隊(duì)深入聯(lián)系轄區(qū)企事業(yè)單位、對(duì)口幫扶村，開展集中走訪。以“三嚴(yán)三實(shí)”“好干部”和“五懂干部”為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“注重實(shí)績(jī)、群眾公認(rèn)”的用人導(dǎo)向，抓好“育、引、選、用”關(guān)鍵環(huán)節(jié)，細(xì)化完善“兩測(cè)三談一評(píng)價(jià)”日?？疾炜己朔绞剑轿徽莆崭刹克枷牍ぷ鞯惹闆r，遞進(jìn)培養(yǎng)、動(dòng)態(tài)跟蹤管理優(yōu)秀年輕干部人才，切實(shí)配強(qiáng)班子、建好隊(duì)伍。工作上有時(shí)放不開，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。全面提高自身素質(zhì)，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作程序、法律法規(guī)。在工作中勤于思考、善于總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)問題、多想辦法、多出路子，不斷改進(jìn)工作方法，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。平時(shí)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，不能把政治理論的貫穿整個(gè)工作的始終，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，總是就業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)相對(duì)較少，總是在單位統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)時(shí)，才被動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)較少，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深不透，浮在面上。經(jīng)常地學(xué)習(xí)部隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，自覺做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。與人交往時(shí)，言行也較隨意。③語言盡量?jī)?yōu)美，以書面語為主，口語為輔，言簡(jiǎn)意賅。不僅要面對(duì)來自更大高校的持有教師資格證的佼佼者，而且要面對(duì)自己是畢業(yè)于二流亦或是三流學(xué)校的一名畢業(yè)生。要對(duì)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)能力有信心，即使是差生，即使是差班，也要克服困難，堅(jiān)持不懈?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，教師的素質(zhì)起著非常重要的決定性作用。實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。改進(jìn)：養(yǎng)成扎實(shí)、專一、克服困難的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)工作能力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二、下一步工作措施深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。工作中不能保持高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘屬中游。堅(jiān)持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實(shí)際行動(dòng)取信領(lǐng)導(dǎo)和同事。具體做到以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。看到社會(huì)上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場(chǎng)合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)。三是做好聯(lián)系服務(wù)工作。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。二是“官本位”思想依然存在。存在“重業(yè)務(wù)、輕理論”的思想，放松理論修養(yǎng)。二是監(jiān)管懲防失于松軟。再如：個(gè)別同志對(duì)保密工作不夠重視，不遵守保密相關(guān)規(guī)定，隨意丟棄廢棄紅頭文件或復(fù)印涉密文件。班子內(nèi)部、同事之間，一味地追求和諧，遲早會(huì)不和諧，相反，不斷修正，始終在稍微緊張的狀況下工作和學(xué)習(xí)，可能會(huì)有永久的和諧。牢固樹群眾意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去。產(chǎn)生問題原因之四是缺乏敏銳的洞察力和高準(zhǔn)的判斷力。其它方面在具體工作中，還存在重專業(yè)輕理論的現(xiàn)象，這也是廣大技術(shù)人員常犯的一種通病。內(nèi)容是構(gòu)成事物的一切內(nèi)在要素的總和，包括事物的各種內(nèi)在矛盾以及由這些矛盾所決定的事物的特征、運(yùn)動(dòng)的過程和發(fā)展的趨勢(shì)等，是事物存在的基礎(chǔ)。自己有違反紀(jì)律行為?時(shí)，不能夠深刻地?檢查自己，總是找這樣那樣?的理由，給自己下臺(tái)階?，自我開脫，自我?安慰，習(xí)慣“下不為例”。善于激發(fā)干?群熱情，創(chuàng)造寬松環(huán)境?，形成上下齊?心協(xié)力推進(jìn)工作的強(qiáng)大合力。?一、存在的問題和不足?系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加?強(qiáng)。把?創(chuàng)新?作為工作的重點(diǎn)，突破傳統(tǒng)思維模式。?(可以插入:? 另外對(duì)全市的中心工作，?三改一拆、五水共治等?重點(diǎn)工作了解不?1/7頁深，參與不夠積極等?)究其原因，主要是自己對(duì)黨?的群眾路線認(rèn)識(shí)不?深，宗旨觀念有所淡化。第一篇：個(gè)人能力素質(zhì)對(duì)照檢查及整改措施個(gè)人能力素質(zhì)對(duì)照檢查及整改措施個(gè)人對(duì)照檢查和整改措施? 教育實(shí)踐活動(dòng)剛開展始時(shí)，我以?為像我?這樣剛工作不久的新人應(yīng)該不會(huì)有什么?“四風(fēng)”上的問題?！鞍诵r(shí)?之外”?經(jīng)常上網(wǎng)聊天玩游戲，不去學(xué)習(xí)。始終保持對(duì)事業(yè)的敬畏之心和?對(duì)生活的熱愛之情。? ? ?篇二:? 個(gè)人剖析材料及整改措施? 個(gè)人剖析材料及整改措施? 對(duì)照組織的?重托和人民群眾的期望，本人在工作、?學(xué)習(xí)等方面還存在一些?不足，?還有一些值得提高和改進(jìn)的地方，有待?在今后的工作中不斷加?強(qiáng)和改?進(jìn)。?善于原則性和?靈活性相結(jié)合，既堅(jiān)持原則、敢?于碰硬、勇于負(fù)責(zé)，又?講求策略、注?重方法、講求實(shí)效。?對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格?。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題通過對(duì)黨的群眾路線的深入學(xué)習(xí)和調(diào)研、問題查擺及歸類梳理，認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，在作風(fēng)建設(shè)問題上雖然主流是好的，但在“四風(fēng)”方面還存在一些差距，具體表現(xiàn)在：形式主義在具體工作中，還存在著重形式和輕內(nèi)容的現(xiàn)象，這也是當(dāng)今普遍存在的