【正文】 情境設(shè)計(jì):1919年6月28日,當(dāng)簽約儀式在凡爾賽宮舉行時(shí),人們驚奇地發(fā)現(xiàn):為中國(guó)全權(quán)代表準(zhǔn)備的兩個(gè)座位上一直空無一人。吾若以此,不啻加繩自縛。(2)學(xué)生在閱讀、理解歷史材料并解決歷史問題的過程中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)依據(jù)歷史材料解釋歷史問題的方法。馬克思主義的傳入，影響和教育了一批先進(jìn)知識(shí)分子，陳獨(dú)秀、李大釗是他們的杰出代表。導(dǎo)火線：中國(guó)在巴黎和會(huì)上外交失敗是五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線二、經(jīng)過口號(hào)：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”，“廢除二十一條”，“打倒賣國(guó)賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿”。它孕含了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神，其核心是偉大的愛國(guó)主義。師：大家再回顧一下五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，有哪些得以實(shí)現(xiàn)？師：下面讓我們?cè)賮砗?jiǎn)單回顧一下五四運(yùn)動(dòng)的過程及結(jié)果。師：大家看大屏幕上的這一組圖片，它簡(jiǎn)單表述了五四運(yùn)動(dòng)的過程，但順序已打亂，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，指出他們的先后順序，并且運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)階段分別包括那些圖片？（展示課件）（學(xué)生討論）生1：圖片的順序應(yīng)該是4，2，1，3師：回答的都非常準(zhǔn)確，下面大家用簡(jiǎn)短的話根據(jù)圖片描述一下第一階段，注意包括你所理解的重點(diǎn)內(nèi)容。師：幻燈出示蝎子政策，二十一條，五月九日永世勿忘。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，包括發(fā)生的背景、運(yùn)動(dòng)的過程、結(jié)果和影響。這些精神包括:第一,愛國(guó)主義精神,這是五四精神的主旋律。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件制作。所以新民主主義革命以五四運(yùn)動(dòng)為開端。中國(guó)外交的失敗。會(huì)議為英、法、美三國(guó)操縱,經(jīng)過激烈的爭(zhēng)吵,簽訂了《凡爾賽和約》《國(guó)際盟約》,還秘密擬定了武裝干涉蘇俄、瓜分蘇俄領(lǐng)土的計(jì)劃。學(xué)生:閱讀教材。中國(guó)新民主主義革命的曙光噴薄欲出!課堂小節(jié): 現(xiàn)在,同學(xué)們知道自己的節(jié)日是如何來的了嗎?知道我們?yōu)槭裁匆o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)了嗎?希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們能牢記先輩們的事跡,學(xué)習(xí)它們的愛國(guó)精神,學(xué)習(xí)他們?yōu)榱苏胬碛掠诙窢?zhēng)的精神。（出示幻燈片，尋源五四）一、尋源五四（創(chuàng)設(shè)情景：打出幻燈片）1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束；1919年，戰(zhàn)勝國(guó)在法國(guó)凡爾賽宮召開和會(huì)。師：大家講得很好。這些口號(hào)中，“拒絕在和約上簽字”體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并指出）師：毛澤東同志指出：（出示材料）五四運(yùn)動(dòng)的杰出的歷史意義，在于它帶著為辛亥革命不曾有的新姿態(tài)，這就是徹底地不舀協(xié)地反帝國(guó)主義和徹底地不舀協(xié)地反封建主義。第一次世界大戰(zhàn)后，歐洲列強(qiáng)無暇東顧，日本趁機(jī)加快了侵略中國(guó)的步伐。愛國(guó)精神是五四運(yùn)動(dòng)的主旋律。1．2教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景和偉大意義教學(xué)難點(diǎn)：如何理解五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端2．目標(biāo)分析2．1知識(shí)目標(biāo)：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景；巴黎和會(huì)中國(guó)代表的正義要求；五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)；工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)；五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利；五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。國(guó)家和民族的命運(yùn)已處在生死存亡的邊緣。后來,有人回憶,**爆發(fā)后,只見在“浩浩蕩蕩的游行隊(duì)伍中,有一位威武的山東大漢高舉大旗走在大家的最前面,他不時(shí)地帶領(lǐng)大家一起振臂高呼,又偶爾暫緩腳步,與身邊的幾位同學(xué)低聲交談。問題設(shè)計(jì):材料說明了什么?同學(xué)們有何感想?(讓學(xué)生暢所欲言,教師點(diǎn)撥:師:說明中國(guó)第一次拒絕了由世界上幾個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)主義國(guó)家制定的和約,近代中國(guó)在外交上終于敢說”不了。內(nèi)容時(shí)間填主力中心規(guī)模目標(biāo) 5月 6月結(jié)合表格,教師講述,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)由北京到上海、天津、山東、武漢、長(zhǎng)沙、臺(tái)灣等,波及全國(guó)20多個(gè)省,100多個(gè)城市,乃至國(guó)外,涉及的范圍十分廣泛。所以,中國(guó)人對(duì)一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)召開的“和平會(huì)議”,抱有很大希望。巴黎和會(huì)的概況、性質(zhì)。民主指民主精神和民主政治制度。英、法、美、日、意五個(gè)列強(qiáng)操縱和會(huì)，重新瓜分世界。師：五四精神具體體現(xiàn)為什么呢？師：偉大的愛國(guó)主義精神。生：北洋政府釋放被捕學(xué)生，6月10日罷免三個(gè)賣國(guó)賊，6月28日中國(guó)代表團(tuán)拒絕在和約上簽字。生2：還有上海合作組織，APEC會(huì)議，還有2008年奧運(yùn)會(huì)，這些都展示了中國(guó)今天的國(guó)際地位。1915年，向袁世凱政府提出了“二十一條”。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）讓學(xué)生體會(huì)到青年是國(guó)家的希望，學(xué)生是時(shí)代的主人翁，愛國(guó)是學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。(播放五四運(yùn)動(dòng)短片)學(xué)生:觀看影片。能夠從中得到透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。同時(shí)由于領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不同,也就決定了指導(dǎo)思想和依賴力量的不同。二是革命發(fā)展前途不同,資產(chǎn)階級(jí)革命目標(biāo)是要建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),無產(chǎn)階級(jí)在完成民主革命任務(wù)后,是要把中國(guó)引向社會(huì)主義。,得出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。(大屏幕展示中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上的要求)這就是中國(guó)代表團(tuán)在巴黎和會(huì)上提出的要求,這些要求是否合理呢? 同學(xué):合理!教師:但是,歐美列強(qiáng)并沒有答應(yīng)中國(guó)的要求,它們是怎么做的呢?(大屏幕展示巴黎和會(huì)關(guān)于中國(guó)問題的決議)中國(guó)作為一個(gè)戰(zhàn)勝國(guó)應(yīng)該獲得這樣的待遇嗎? 學(xué)生:不應(yīng)該!教師:消息傳回國(guó)內(nèi),人民爆發(fā)了。（3）培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，分析材料，結(jié)合已學(xué)知識(shí)共同分析、概括問題。生2：這一問題由來于1898年，德國(guó)強(qiáng)租膠州灣，把山東作為自己的勢(shì)力范圍，1914年日本對(duì)德宣戰(zhàn)，并加緊