【正文】 圍繞克服“官僚主義”，查思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的問題。某些職工安全意識不夠，不重視安全教育培訓(xùn)，各班組沒有定期的安全教育培訓(xùn)計劃，對安全生產(chǎn)規(guī)程制度內(nèi)容掌握不牢靠。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。學(xué)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面：本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。三是查黨員干部知識能力，看政治理論和理論對工作實踐的指導(dǎo)強不強。四是查黨員干部工作作風(fēng)，看工作方法和策略，解決和處理問題的能力、敏銳性、洞察力強不強。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”。我所針對這次活動查出來的問題，對于能立即整改的問題已經(jīng)對照業(yè)擴報裝標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范做了整改?？磳ぷ魇欠翊嬖谕普喅镀?、消極應(yīng)對、效率低下的現(xiàn)象；看是不是警容不整、舉止不端、語言不文明、行為不檢點；看是不是存在工作作風(fēng)不強、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、自身要求不嚴(yán)、工作落實不到位的現(xiàn)象；看是不是存在牢騷滿腹、搬弄是非、風(fēng)氣不正等現(xiàn)象。查作風(fēng)，看工作實不實。培訓(xùn)力度不夠。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠，用誠意得到家長信任。沒有從生活中、細節(jié)上關(guān)心學(xué)生，認(rèn)為自己管不了這些，這也不是自己的事，無關(guān)痛癢。二是查黨員干部發(fā)展理念，看服務(wù)發(fā)展的意識、服務(wù)魚池經(jīng)濟建設(shè)的自覺性和積極性強不強。五是查黨員干部宗旨觀念，看全心全意為人民服務(wù)、想群眾所想、辦群眾所盼、深入到群眾中去和群眾打成一片的積極性強不強。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。所以我要時刻銘記—從我做起，從小事做起，從今天做起！總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。不能立即整改的問題也已經(jīng)結(jié)合本所實際情況，制定了整改措施，對每項整改做到明確責(zé)任班組，責(zé)任人，并限定了整改期限，力求徹底消除業(yè)擴報裝安全死角和盲區(qū)，堅決杜絕違章操作