【正文】 三是加強(qiáng)培訓(xùn)管理。一是在深化教學(xué)提質(zhì)量上，首先是革新了教學(xué)手段，教師都能夠用數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體手段開(kāi)展教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)效果；其次是改革了教學(xué)方法，大膽嘗試案例式、研究式、拓展訓(xùn)練等新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的三個(gè)轉(zhuǎn)變，即變“被動(dòng)灌輸”為“互動(dòng)教學(xué)”、變“以教師為中心”為“以學(xué)員為中心”、變“封閉型培訓(xùn)”為“開(kāi)放型培訓(xùn)”，有力推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)水平的提高。安排工作時(shí)，堅(jiān)持把黨校工作放到全縣工作的大局中去謀劃、去把握、去部署，保證了黨校工作在全縣總體工作格局中始終處于協(xié)調(diào)發(fā)展、健康運(yùn)行的良好態(tài)勢(shì)。一查理想信念，看是否牢牢樹(shù)立了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校的方針，嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律，教師、科研和管理人員要帶頭講政治、守紀(jì)律，堅(jiān)持研究無(wú)禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以德施教。黨員干部的黨性集中體現(xiàn)在崇高的理想信念，堅(jiān)定不移的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的作風(fēng)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的理論路線方針政策。只有具備了堅(jiān)強(qiáng)的黨性，干部成長(zhǎng)才能有保障，才能可信可用。加強(qiáng)黨校教育培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)積極爭(zhēng)取黨委、政府大力支持，加大資金投入。例如對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部教育培訓(xùn)突出實(shí)用。干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性和干部培養(yǎng)的系統(tǒng)性不相適應(yīng)一方面，長(zhǎng)期以來(lái)，黨校干部教育偏重于形勢(shì)和政策宣講，注重思想政治教育和意識(shí)形態(tài)教育，在保證干部“靠得住”方面成效顯著，但是新的形勢(shì)需要有一大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)社會(huì)環(huán)境和教學(xué)對(duì)象的深刻變化，目前的培訓(xùn)對(duì)干部的綜合能力培養(yǎng)不夠。通過(guò)黨性修養(yǎng)，使全黨人民了解和認(rèn)同我黨的歷史使命和未來(lái)的職責(zé)任務(wù)，提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的主要內(nèi)容。通過(guò)從中央到地方建立完善的黨校教育體系，也是我黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，各級(jí)黨委應(yīng)該把我黨的這一獨(dú)特優(yōu)勢(shì)保持好，發(fā)揮好。，端正學(xué)風(fēng)加強(qiáng)黨員干部在黨校的黨性教育，要健全黨校學(xué)員管理制度，主要是針對(duì)部分學(xué)員遲到早退的現(xiàn)象，應(yīng)該與相關(guān)部門(mén)共同制定一個(gè)合理的管理制度，同組織部門(mén)加強(qiáng)相互之間的合作，一起通過(guò)提高管理方式和黨校紀(jì)律來(lái)提高學(xué)員的教育質(zhì)量。干部教育培訓(xùn)“五個(gè)一”，即分層次舉辦的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部培訓(xùn)班都采取“圍繞一個(gè)主題重點(diǎn)輔導(dǎo)、組織一次考察活動(dòng)、舉行一次學(xué)習(xí)交流、舉辦一次才藝展示、撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)或調(diào)研文章”等培訓(xùn)方式，邀請(qǐng)縣委常委和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志參加培訓(xùn)交流，聽(tīng)取交流發(fā)言，傳閱調(diào)研文章，不僅增強(qiáng)了培訓(xùn)效果，而且有利于面對(duì)面了解干部。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施與大規(guī)模培訓(xùn)的客觀需求不完全適應(yīng)主要是硬件設(shè)施與培訓(xùn)要求有一定差距。建立黨校教師定期進(jìn)修學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)教師深入基層調(diào)研，進(jìn)一步加大教師培養(yǎng)的力度，不斷更新知識(shí)，拓寬視野，提高教師的理論功底、政治水平、黨性修養(yǎng)、知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力，為干部培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)，從而不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。要正確認(rèn)識(shí)和發(fā)揮好黨性教育在干部教育培訓(xùn)中的重要地位和基礎(chǔ)性作用，使廣大黨員干部樹(shù)立堅(jiān)定地政治立場(chǎng)、崇高的精神境界和高尚的道德情操，使廣大黨員干部永葆先進(jìn)性，永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，更好地?fù)?dān)負(fù)人民和時(shí)代賦予的歷史重任。因此，必須站在政治理論培訓(xùn)的高度積極開(kāi)展黨性教育。二是創(chuàng)新黨性教育的方式方法，增強(qiáng)黨性教育的生動(dòng)性。我們要根據(jù)黨員干部隊(duì)伍的實(shí)際，深刻、全面、正確地認(rèn)識(shí)黨性教育，不斷加強(qiáng)思想政治教育和能力培訓(xùn)。要在組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、查找差距的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)黨員對(duì)照《黨章》規(guī)定和中央《意見(jiàn)》提出的基本要求，結(jié)合思想和工作實(shí)際，廣泛開(kāi)展明確保持黨員先進(jìn)性具體要求的討論，從理想、信念、宗旨和作風(fēng)等方面，提出體現(xiàn)時(shí)代精神、反映不同群體特征、符合崗位實(shí)際的各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的具體要求。近幾年來(lái)，我縣財(cái)政收入雖然大幅增長(zhǎng)，但急需用錢(qián)的地方依然很多，我們本著“再少不能少黨校、再缺不能缺干部培訓(xùn)”的認(rèn)識(shí)，按照“立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、科學(xué)規(guī)劃、長(zhǎng)短結(jié)合、分期建設(shè)”的總體要求，不斷擴(kuò)大對(duì)黨校的投入，堅(jiān)持做到對(duì)黨校工作經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障。四、加強(qiáng)培訓(xùn)是黨校辦學(xué)的中心加強(qiáng)黨校建設(shè)，改善辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍才是目的。經(jīng)營(yíng)單位共向?qū)W員公寓樓投入配套資金200多萬(wàn)元，大大改善了學(xué)員的食宿條件。二、改善條件是黨校建設(shè)的重點(diǎn)沁水縣委黨校原校舍是70年代勤工儉學(xué)所建，全部是低矮平房，破舊不堪，多數(shù)已成危房，嚴(yán)重制約了黨校的自身發(fā)展和職能作用的發(fā)揮。這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是正面教育，主要是自我認(rèn)識(shí)，自我解決問(wèn)題，查找不足要以自查為主。組織部門(mén)要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮職能作用，把黨性教育列入干部教育培訓(xùn)重點(diǎn)計(jì)劃，建立定期分析制度，經(jīng)常性掌握領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性修養(yǎng)和理想信念方面的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)存在突出問(wèn)題，及時(shí)研究并提出解決問(wèn)題的辦法和措施。另一方面，高校、科研院所等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要在進(jìn)行新知識(shí)、新技能、新信息培訓(xùn)的同時(shí)，增加忠誠(chéng)教育、盡職盡責(zé)教育、道德情操教育等方面教育培訓(xùn)內(nèi)容的比重。胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上講話也指出：“要堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)放在首位，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，努力開(kāi)拓馬克思主義新境界，切實(shí)提高全黨運(yùn)用科學(xué)理論改造主觀世界和客觀世界的能力。關(guān)鍵詞：干部教育培訓(xùn)；黨性教育；理想信念黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》，是新世紀(jì)新階段按照十七大關(guān)于黨的建設(shè)總體布局的要求，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。要不斷加強(qiáng)師資庫(kù)、充實(shí)案例庫(kù)、完善教材庫(kù)、建好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地。受訓(xùn)對(duì)象對(duì)教學(xué)形式和方法要求越來(lái)越高，單純傳統(tǒng)的課堂講授教學(xué)不能再滿足受訓(xùn)對(duì)象的需要，他們而更喜歡案例式、體驗(yàn)式、研討式、論壇式教學(xué)等生動(dòng)活潑互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法。培訓(xùn)時(shí)，學(xué)員需要什么點(diǎn)什么，缺什么補(bǔ)什么。二、如何在黨校教育中提高黨員干部的黨性教育如今，有不少黨員認(rèn)為共產(chǎn)黨的前途一片迷茫，社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不如共產(chǎn)主義，因此他們出現(xiàn)不愿意繼續(xù)堅(jiān)持走馬克思主義路線，不愿意相信共產(chǎn)黨及社會(huì)主義的理想和信念，從而出現(xiàn)了意志思想薄弱的情況，甚至有些黨員干部利用自身權(quán)利去行賄受賄，進(jìn)行非法交易，最終走上了違法犯罪的道路。總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)，黨性教育，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的必修課，各級(jí)黨校要把黨性教育這一課題作為黨校教育的主要內(nèi)容，鞏固馬克思主義在每一位黨員的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)悟中的指導(dǎo)地位，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨性教育的核心思想，重要的是要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，全面貫徹落實(shí)黨的工作計(jì)劃和內(nèi)容。參考文獻(xiàn)[1]黃明英；《黨校教學(xué)中黨性教育面臨的挑戰(zhàn)》[J]；學(xué)術(shù)期刊《長(zhǎng)春市委黨校學(xué)報(bào)》；2011年3期[2]謝英芳；《各級(jí)黨組織要旗幟鮮明地支持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部》[J]；學(xué)術(shù)期刊《中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào)》；2014年9期[3]王先鋒；《十六大以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨黨性教育理論與實(shí)踐研究》[J]；學(xué)位論文南京師范大學(xué)；2013第二篇：加強(qiáng)縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作的思考龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.加強(qiáng)縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作的思考 作者：鐘君英來(lái)源：《新西部下半月》2013年第06期【摘 要】近年縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作取得了明顯的成效，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題，改進(jìn)對(duì)策主要是：增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性；不斷提高縣級(jí)黨校教師理論水平和實(shí)踐能力；建立健全干部學(xué)習(xí)