【正文】 三是加強培訓(xùn)管理。一是在深化教學(xué)提質(zhì)量上，首先是革新了教學(xué)手段，教師都能夠用數(shù)字信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體手段開展教學(xué)，增強了教學(xué)效果；其次是改革了教學(xué)方法，大膽嘗試案例式、研究式、拓展訓(xùn)練等新教學(xué)方法，實現(xiàn)了教學(xué)方式的三個轉(zhuǎn)變，即變“被動灌輸”為“互動教學(xué)”、變“以教師為中心”為“以學(xué)員為中心”、變“封閉型培訓(xùn)”為“開放型培訓(xùn)”，有力推進了教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)水平的提高。安排工作時，堅持把黨校工作放到全縣工作的大局中去謀劃、去把握、去部署，保證了黨校工作在全縣總體工作格局中始終處于協(xié)調(diào)發(fā)展、健康運行的良好態(tài)勢。一查理想信念，看是否牢牢樹立了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。干部教育培訓(xùn)機構(gòu)要始終堅持從嚴治校的方針，嚴肅黨的政治紀律，教師、科研和管理人員要帶頭講政治、守紀律，堅持研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律，做到嚴謹治學(xué)、以德施教。黨員干部的黨性集中體現(xiàn)在崇高的理想信念，堅定不移的走中國特色社會主義道路，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持為民、務(wù)實、清廉的作風(fēng)，堅決貫徹落實黨的理論路線方針政策。只有具備了堅強的黨性，干部成長才能有保障，才能可信可用。加強黨校教育培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)積極爭取黨委、政府大力支持，加大資金投入。例如對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部教育培訓(xùn)突出實用。干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的實效性和干部培養(yǎng)的系統(tǒng)性不相適應(yīng)一方面，長期以來，黨校干部教育偏重于形勢和政策宣講，注重思想政治教育和意識形態(tài)教育，在保證干部“靠得住”方面成效顯著，但是新的形勢需要有一大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的領(lǐng)導(dǎo)干部，面對社會環(huán)境和教學(xué)對象的深刻變化，目前的培訓(xùn)對干部的綜合能力培養(yǎng)不夠。通過黨性修養(yǎng)，使全黨人民了解和認同我黨的歷史使命和未來的職責(zé)任務(wù)，提高黨員干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，加強黨性修養(yǎng)是加強新形勢下黨的建設(shè)的主要內(nèi)容。通過從中央到地方建立完善的黨校教育體系，也是我黨的一大政治優(yōu)勢，各級黨委應(yīng)該把我黨的這一獨特優(yōu)勢保持好，發(fā)揮好。，端正學(xué)風(fēng)加強黨員干部在黨校的黨性教育，要健全黨校學(xué)員管理制度，主要是針對部分學(xué)員遲到早退的現(xiàn)象，應(yīng)該與相關(guān)部門共同制定一個合理的管理制度，同組織部門加強相互之間的合作，一起通過提高管理方式和黨校紀律來提高學(xué)員的教育質(zhì)量。干部教育培訓(xùn)“五個一”，即分層次舉辦的各級領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部培訓(xùn)班都采取“圍繞一個主題重點輔導(dǎo)、組織一次考察活動、舉行一次學(xué)習(xí)交流、舉辦一次才藝展示、撰寫一篇學(xué)習(xí)體會或調(diào)研文章”等培訓(xùn)方式，邀請縣委常委和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志參加培訓(xùn)交流，聽取交流發(fā)言，傳閱調(diào)研文章，不僅增強了培訓(xùn)效果，而且有利于面對面了解干部。教育培訓(xùn)機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施與大規(guī)模培訓(xùn)的客觀需求不完全適應(yīng)主要是硬件設(shè)施與培訓(xùn)要求有一定差距。建立黨校教師定期進修學(xué)習(xí)制度，鼓勵教師深入基層調(diào)研，進一步加大教師培養(yǎng)的力度，不斷更新知識，拓寬視野，提高教師的理論功底、政治水平、黨性修養(yǎng)、知識儲備、實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力，為干部培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)，從而不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。要正確認識和發(fā)揮好黨性教育在干部教育培訓(xùn)中的重要地位和基礎(chǔ)性作用，使廣大黨員干部樹立堅定地政治立場、崇高的精神境界和高尚的道德情操，使廣大黨員干部永葆先進性，永遠走在時代前列，更好地擔(dān)負人民和時代賦予的歷史重任。因此，必須站在政治理論培訓(xùn)的高度積極開展黨性教育。二是創(chuàng)新黨性教育的方式方法，增強黨性教育的生動性。我們要根據(jù)黨員干部隊伍的實際，深刻、全面、正確地認識黨性教育，不斷加強思想政治教育和能力培訓(xùn)。要在組織黨員認真學(xué)習(xí)、提高認識、查找差距的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)黨員對照《黨章》規(guī)定和中央《意見》提出的基本要求，結(jié)合思想和工作實際，廣泛開展明確保持黨員先進性具體要求的討論，從理想、信念、宗旨和作風(fēng)等方面，提出體現(xiàn)時代精神、反映不同群體特征、符合崗位實際的各行各業(yè)各個領(lǐng)域共產(chǎn)黨員保持先進性的具體要求。近幾年來，我縣財政收入雖然大幅增長，但急需用錢的地方依然很多，我們本著“再少不能少黨校、再缺不能缺干部培訓(xùn)”的認識，按照“立足長遠、科學(xué)規(guī)劃、長短結(jié)合、分期建設(shè)”的總體要求，不斷擴大對黨校的投入，堅持做到對黨校工作經(jīng)費優(yōu)先保障。四、加強培訓(xùn)是黨校辦學(xué)的中心加強黨校建設(shè)，改善辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)的干部隊伍才是目的。經(jīng)營單位共向?qū)W員公寓樓投入配套資金200多萬元，大大改善了學(xué)員的食宿條件。二、改善條件是黨校建設(shè)的重點沁水縣委黨校原校舍是70年代勤工儉學(xué)所建，全部是低矮平房，破舊不堪，多數(shù)已成危房，嚴重制約了黨校的自身發(fā)展和職能作用的發(fā)揮。這次學(xué)習(xí)教育活動是正面教育，主要是自我認識，自我解決問題，查找不足要以自查為主。組織部門要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮職能作用，把黨性教育列入干部教育培訓(xùn)重點計劃，建立定期分析制度，經(jīng)常性掌握領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性修養(yǎng)和理想信念方面的思想動態(tài)，針對存在突出問題，及時研究并提出解決問題的辦法和措施。另一方面，高校、科研院所等培訓(xùn)機構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要在進行新知識、新技能、新信息培訓(xùn)的同時，增加忠誠教育、盡職盡責(zé)教育、道德情操教育等方面教育培訓(xùn)內(nèi)容的比重。胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上講話也指出：“要堅持把黨的思想理論建設(shè)放在首位，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，在實踐中不斷豐富和發(fā)展中國特色社會主義理論體系，努力開拓馬克思主義新境界，切實提高全黨運用科學(xué)理論改造主觀世界和客觀世界的能力。關(guān)鍵詞：干部教育培訓(xùn)；黨性教育；理想信念黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，是新世紀新階段按照十七大關(guān)于黨的建設(shè)總體布局的要求，全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程的綱領(lǐng)性文獻。要不斷加強師資庫、充實案例庫、完善教材庫、建好現(xiàn)場教學(xué)基地。受訓(xùn)對象對教學(xué)形式和方法要求越來越高，單純傳統(tǒng)的課堂講授教學(xué)不能再滿足受訓(xùn)對象的需要，他們而更喜歡案例式、體驗式、研討式、論壇式教學(xué)等生動活潑互動性強的教學(xué)方法。培訓(xùn)時，學(xué)員需要什么點什么，缺什么補什么。二、如何在黨校教育中提高黨員干部的黨性教育如今，有不少黨員認為共產(chǎn)黨的前途一片迷茫，社會主義的優(yōu)勢已經(jīng)不如共產(chǎn)主義，因此他們出現(xiàn)不愿意繼續(xù)堅持走馬克思主義路線，不愿意相信共產(chǎn)黨及社會主義的理想和信念，從而出現(xiàn)了意志思想薄弱的情況，甚至有些黨員干部利用自身權(quán)利去行賄受賄，進行非法交易，最終走上了違法犯罪的道路?？倳涍€強調(diào)，黨性教育，是每一個共產(chǎn)黨員的必修課，各級黨校要把黨性教育這一課題作為黨校教育的主要內(nèi)容，鞏固馬克思主義在每一位黨員的意識形態(tài)領(lǐng)悟中的指導(dǎo)地位，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨性教育的核心思想，重要的是要把思想和行動統(tǒng)一起來，全面貫徹落實黨的工作計劃和內(nèi)容。參考文獻[1]黃明英；《黨校教學(xué)中黨性教育面臨的挑戰(zhàn)》[J]；學(xué)術(shù)期刊《長春市委黨校學(xué)報》；2011年3期[2]謝英芳；《各級黨組織要旗幟鮮明地支持敢于擔(dān)當?shù)狞h員干部》[J]；學(xué)術(shù)期刊《中共石家莊市委黨校學(xué)報》；2014年9期[3]王先鋒；《十六大以來中國共產(chǎn)黨黨性教育理論與實踐研究》[J]；學(xué)位論文南京師范大學(xué)；2013第二篇：加強縣級黨校干部教育培訓(xùn)工作的思考龍源期刊網(wǎng) ://.加強縣級黨校干部教育培訓(xùn)工作的思考 作者：鐘君英來源：《新西部下半月》2013年第06期【摘 要】近年縣級黨校干部教育培訓(xùn)工作取得了明顯的成效，但也存在著一些不容忽視的問題，改進對策主要是：增強培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實效性；不斷提高縣級黨校教師理論水平和實踐能力；建立健全干部學(xué)習(xí)