【正文】 多次我想換了他，其他班委也建議我換個勞動委員，但是我猶豫了，勞動委員不能以身作則，作為班委來講是不能服眾的，那就肯定不稱職。光憑他們是不可能把班級工作開展的很好，其危害是很大的，許多差班因此而起。嚴密的制度，明確的分工，互相交流思想，默契。作為班干部，首先自己要以身作則，做好表率作用。九、考核結(jié)果應(yīng)用考核結(jié)果分為“優(yōu)”、“良”、“一般”、“差”四個等級。努力提高學習效益。成員：學工辦成員；分管部門：學工辦；負責部門：紀律部（紀律委員）、衛(wèi)生部（衛(wèi)生委員）、男生部（男生委員）、女生部（女生委員）；第三組：負責人：團總支副書記；成員：團總支成員；分管部門：團總支；負責部門：團總支學生副書記（團支書）、宣傳部（宣傳委員）、文體部（文體委員）、心理委（心理委員）；第四組：負責人：分管學生工作副主任；成員：綜合辦成員；分管部門：綜合辦；負責部門：主席團、辦公室、組織部（組織委員）、副委員長以上組織成員、班長；第五組：負責人：督導辦；成員：督導辦成員；分管部門：督導辦。B、儲備干部交際能力培養(yǎng)①培養(yǎng)儲備干事的交際能力與溝通能力，在部門例會和平時工作中預留給儲備干部足夠的機會來發(fā)言安排工作。B、工作素質(zhì)培養(yǎng)：學生會儲備干部了解各項規(guī)章制度和校內(nèi)相關(guān)知識，能自如應(yīng)對各類公文寫作。你給學生愛，學生就會回報你愛。時間長了，學生自然知道該做什么。如果缺乏第二條，他會對工作產(chǎn)生厭煩。，由團委辦公室牽頭，舉辦學院初級團校培訓開課儀式，由學院領(lǐng)導進行開課第一講。唯有學校放假的時候，才覺得這是班主任最輕松的時候。另外可以結(jié)合前任班主任的意見，他們的意見很有參考價值。班干負責班級工作，有的學生從管理班級中獲得自信，學習成績突飛猛進。有這樣優(yōu)秀的班主任和班干，何愁教學工作做不好呢？一干班主任就是九年，九年過去了，我似乎更老了！但是我看到我們組里的楊老師依然是那么年輕活力。②安排儲備干部到校內(nèi)有需求的各單位部門值班，應(yīng)對處理一些基本的工作。②給出不同的主題，由儲備干部負責，讓干事們自由發(fā)揮，按小組開展不同的部門內(nèi)部特色活動，總結(jié)各類活動經(jīng)驗。按時參加培訓活動，各組指定專人進行考勤登記。各組培訓資料、學生干部作業(yè)等都應(yīng)保存電子檔案，每學期歸一次檔。有些班主任認為，學生還小自己都管不住自己，基本上沒有組織與管理的能力，學生干部發(fā)揮不了什么作用。鼓勵他們大膽地放開手腳地去開展工作，教他們開展工作的方法，組織他們研究、制訂活動計劃、幫助他們分析討論班里的現(xiàn)實狀況，確定解決的辦法；督促各班干部抓好各方面的工作，同時了解班干部的思想狀況，我常常告誡班干部：自己一定要有做得正、行得直的作風，才能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。一個班級選出來的班干部不是天生來就會管理班級，他們的管理能力是靠班主任培養(yǎng)出來的，為此，班主任應(yīng)定期或不定期地對他們進行培訓，教會他們管理方法，讓他們懂得利用理論來指導實踐，科學地客觀地管理班級。班級管理問題同社會上其他部門的管理有著本質(zhì)的區(qū)別，班級管理的出發(fā)點和歸宿是育人。總之，一支好的班干部隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)，并不是一朝一夕的，需要我們班主任做有心人，用現(xiàn)代的教育管理理念去打造，要有全人思想。這樣的班主任就把學生干部搞成了“終身制”，很有封建專制的味道。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，這才能真正體現(xiàn)學生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力，培養(yǎng)他們的責任感。對于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間形成良性競爭，比學習，比工作，比進步。一個優(yōu)秀的班集體必然會有一支戰(zhàn)斗力、凝聚力強的班干部隊伍；在班級管理中他們必定成為是班主任的得力助手，協(xié)助班主任建立起班級正常運轉(zhuǎn)秩序，形成良好的班風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，出色地組織開展豐富多采的班級活動；班集體的成長與學生干部的成長相得益彰。培訓開展活動時要堅持安全第一，特別是室外培訓，對因身體等原因不能參加培訓時要辦理請假手續(xù)，但要全程陪同學習。負責部門開學前兩周向系部行政會提交培訓方案，方案通過后方可執(zhí)行；培訓備課。D、儲備干部創(chuàng)新意識的培養(yǎng)①現(xiàn)在的學生會缺少新穎性的活動與工作，為此對儲備干部的培養(yǎng)需要著重加強此方面的能力。③組織開展校內(nèi)常識校測驗，內(nèi)容緊緊圍繞在講堂學習過的知識范圍。很多優(yōu)秀的班主任都培養(yǎng)了優(yōu)秀的學生干部，有幾個得力助手，對班主任來說是如虎添翼。問題解決了，老師和班干之間的關(guān)系也更融洽了。打掃衛(wèi)生的時候偷奸把滑的不能選，任勞任怨，又能指揮別人的人倒是可以考慮。、上課時間的通知，應(yīng)由團委辦公室相應(yīng)人員進行操作。第四條，學習成績太差的，在學生中間會缺乏影響力。允許學生犯錯，幫助其成長。我同意了。（二）培訓細則儲備干部道德品質(zhì)培養(yǎng)A、定期組織開展思想道德、政治立場、文明禮儀等相關(guān)知識的集中學習，學習形式可由講座、交流會、電教片學習等多種形式開展。③安排每一位儲備干部負責兩個班集體的調(diào)