【摘要】《吸收作用》第二課時教學設計【教學目標】⑴了解植物在生活過程中不僅需要水,而且還需要無機鹽;⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用;⑶了解無土栽培的概念.⑴能夠運用準確的語言描述實驗現象;⑵通過討論可以自己歸納總結實驗結論;⑶嘗試去做無土栽培的實驗.⑴培養(yǎng)學生尊重勞動者,珍惜勞動成果,熱愛勞動,熱愛
2024-11-18 19:24
【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響同步練習一、選擇題1.(2020黔東南州)俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤,潰于蟻穴”。這都體現了()A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響答案:2.(2020錦州)俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現了(
2024-11-15 14:40
【摘要】第6章第3節(jié)植物光合作用的實質同步練習一、選擇題:1、做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗,正確的實驗順序是:()(①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘酒顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化)A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥2、植物葉片在陽光下進行光合作用
2024-11-15 18:07
【摘要】第三節(jié)吸收作用教學目標:1、舉例說出綠色植物的生活需要水分和無機鹽2、闡述植物吸收水分的原理3、識別綠色植物吸收水分的結構基礎---根毛4、通過探究植物細胞的吸水和失水,培養(yǎng)科學探究的能力5、說出無土栽培的要領和發(fā)展前景提前準備:1、水稻幼苗、土壤浸出液、蒸餾水、鹽水、羅卜條2、放大鏡、培養(yǎng)皿
2024-11-30 11:39
【摘要】第三節(jié)我國動物資源的保護教學目標①、知識目標通過學習,使學生理解動物多樣性的含義,認識動物多樣性保護的基本措施;掌握本章的基礎知識。②、能力目標培養(yǎng)學生的閱讀分析能力,培養(yǎng)學生獨立上網查找資料的能力,并對社會調查進行一次嘗試。③德育目標使學生增強法律意識,樹立保護動物多樣性的意識,積極
2024-11-30 08:12
【摘要】第16章第2節(jié)動物行為的主要類型同步練習1、蝶類白天活動,蛾類夜間活動的行為屬于()A.晝夜節(jié)律B.潮汐節(jié)律C.季節(jié)節(jié)律D.沒有節(jié)律2、攻擊行為和防御行為的本質區(qū)別是()A、行為過程是否激烈B、行為結果有無傷亡C、行為雙方是否同種D、行為雙方是否主動3、尺蠖靜
2024-12-03 01:04