【正文】 是指把收集來的大量的原始信息進行篩選和鑒別、分類、加工、存貯，使之成為二次信息的活動。相同條件下chaa二、填空 示范 示范 開發(fā)性試驗 綜合性試驗 推廣價值 隨機誤差 可比性 等距性 操作為主講解為輔 農(nóng)民親自操作 試驗要有代表性 試驗結(jié)果要準確可靠 技術(shù)部分三、簡答1.①重復原則 ②隨機原則 ③局部控制原則 ④惟一差異原則2.①制訂實施計劃 ②試驗物質(zhì)準備 ③嚴格落實農(nóng)藝操作 ④觀測記載⑤試驗的收獲，也是對研究事物再認識的過程。⑥科技下鄉(xiāng)有助于農(nóng)村調(diào)查研究，有利于宣傳黨的方針政策。、計劃及準備。 是推廣人員和農(nóng)民單獨接觸，研究討論共同關(guān)心或感興趣的問題，是向個別農(nóng)民直接提供信息和建議的推廣方法。/ 38(二)業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)扎實的學科基礎(chǔ)知識和實踐能力；(2)豐富的農(nóng)村社會學知識和較強社會工作能力；(3)經(jīng)營管理能力；(4)教育學知識和推廣教學能力；(5)語言和文字表達能力。因此，建立有利于信息交換的系統(tǒng)是推廣組織極為重要的職能。④現(xiàn)場參觀教學法 組織農(nóng)民到先進單位進行現(xiàn)場參觀，是通過實例進行推廣的重要方法。所以推廣人員要根據(jù)不同推廣對象的實際情況，有針對性地采用有效的溝通方法，才能達到預期的效果。 指承擔信息交流的個人、團體及組織。青年人、中年人和老年人以及男性和女性在生理上的差異可以導致行為的不同。群體對某些行為沒有強制性要求，而又有多數(shù)成員在采用時，其他成員常常不知不覺地感受到群體的“壓力”，而在意見、判斷和行動上表現(xiàn)出與群體大多數(shù)人相一致的現(xiàn)象。 就是激發(fā)人的動機、使人產(chǎn)生內(nèi)在的行為沖動，朝向期望的目標前進的心理活動過程。氣質(zhì)的類型有4種，即（多血質(zhì)型）（膽汁質(zhì)型）（黏液質(zhì)型）（抑郁質(zhì)型）能力根據(jù)對完成活動的作用不同可分為（一般能力）和（特殊能力）心理定勢的類型分為（首因效應(yīng)）（暈輪效應(yīng)）（刻板效應(yīng)）（經(jīng)驗效應(yīng)）（移情效應(yīng)）思維的特點是（間接性）（概括性）三、簡答題：群體有幾種不同的類型？答：（1）初級群體和次級群體（2）正式群體和非正式群體（3）聯(lián)合群體和集體群體的作用是什么？答：主要表現(xiàn)在兩個方面，一是完成群體的任務(wù)，實現(xiàn)群體的利益。（3）農(nóng)民需求。第二章 農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化原理一、名詞解釋：科學：是人類對自然界客觀事物存在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的認識，是一個系統(tǒng)化的理論體系。發(fā)明：是新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)。，如果把失敗的原因歸于穩(wěn)定的因素，將會激發(fā)人的積極性。3有形成果比無形成果容易以經(jīng)營方式推廣3農(nóng)民行為的改變順序是：態(tài)度—知識群體—。1落后者農(nóng)民在認識、試行階段都比先驅(qū)者農(nóng)民用的時間長。A、布點合理；B、示范地要有代表性；C、技術(shù)要新；D、示范戶確實能夠做好示范工作；E、方法先進3集體指導法通常采用以下推廣形式：（）。A、機構(gòu)設(shè)置；B、服務(wù)方式；C、法律制度；D、經(jīng)濟環(huán)境；E、人員管理制度2個人行為的改變要經(jīng)歷()。D、娛樂和休閑消遣。A肯定性；B、確定性；C、真實性；D、不確定性 （）。A、勞務(wù)；B、技術(shù)；C、貨幣；D、產(chǎn)品。B、自學；B、聽廣播；C、相互學習；D、看電視4我國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會是（）型農(nóng)業(yè)推廣組織。A、德國；B、美國；C、英國；D、日本3自己親自選育水稻，并令下屬示范推廣的皇帝是（）。A、認同；B、同化；C、內(nèi)化；D、順應(yīng)（）農(nóng)業(yè)普及的主體和實施機構(gòu)。？答： ？答： ？答：， ，需要做好哪些方面的準備工作？答：，制定示范教學計劃，合理安排方法示范環(huán)節(jié) ? 答：，增強農(nóng)民采用新技術(shù)的信心，完善技術(shù)規(guī)程，為大規(guī)模推廣提供技術(shù)保障 ? 答： ？答： ？答： ? 答： ? 答：：（、推廣和生產(chǎn)應(yīng)用調(diào)查總結(jié)和完善提高）（）（）（得到社會的認可）？ 答： 28．簡述農(nóng)業(yè)推廣人員管理的主要內(nèi)容？答： ? 答： ？答：形態(tài)： 基本特征： ? 答：種類：來源：、第二篇：農(nóng)業(yè)推廣學復習題《農(nóng)業(yè)推廣學》復習題一、名詞解釋 1案例研究法1經(jīng)驗效應(yīng)1成果示范1推廣度和推廣率1項目推廣1先驅(qū)者農(nóng)民1刻板效應(yīng)1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)1半結(jié)構(gòu)訪談 組織傳播2農(nóng)村發(fā)展2傳播2農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散2溝通2社會態(tài)度2普及2創(chuàng)新的相對優(yōu)越性2社會心理2田間插旗 問卷調(diào)查法3意見領(lǐng)袖3需要3經(jīng)驗效應(yīng)3方法示范3農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播 36．接近性 38．現(xiàn)場指導39．農(nóng)業(yè)推廣咨詢 40．目標市場 43．巡回指導 二、單項選擇，并令下屬示范推廣的皇帝是（）?！妒访芩埂シā纷钤缡怯?1914)年通過的。：指根據(jù)社會需求、現(xiàn)實條件、經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益等實際情況，從技術(shù)、資源、人、財物等因素考慮，在農(nóng)業(yè)推廣項目立項之前，對項目進行定性，定量分析，討論起項目是否可行所形成的報告性文字材料。第一篇：農(nóng)業(yè)推廣復習題(答案版)一、名詞解釋：組織與教育或溝通農(nóng)民，改變農(nóng)民行為的過程。：是申請科研課題立項，策劃科研開展的一種文件，它的表達形式是科研項目申請書。 創(chuàng)新者、早期采用者、早期多數(shù)、晚期多數(shù)、和 落后者 5種類型。漢武帝；B、唐太宗；C、宋太宗；D、清康熙。A、美國；B、英國；C、日本；D、中國 （）。漢武帝；B、唐太宗；C、宋太宗；D、清康熙。A、項目；B、行政；C、教育；D、自助4我國水稻、玉米等雜交種子生產(chǎn)技術(shù)的推廣屬于（）推廣方式。）A、技術(shù)產(chǎn)量上限技術(shù)經(jīng)濟上限。80、信息（）同時為多個使用者利用。 ，試驗誤差是（）避免的。E、（）。2正確選擇提問方式要注意以下三個方面（）。A、小組會議；B、廣播大會；C、培訓班；D、電視講座；E、示范3農(nóng)業(yè)推廣培訓是一種非正規(guī)的校外教育，它與普通學校教育相比，具有以下幾個基本特點：（）。，如果把失敗的原因歸于穩(wěn)定的因素，將會激發(fā)人的積極性。3農(nóng)民對創(chuàng)新處于評價階段時，應(yīng)該采取個別訪問的推廣方法。，企業(yè)真正站在市場的角度上來看待產(chǎn)品和服務(wù)的價值,這種價值不是由企業(yè)決定的,而是由市場決定的。創(chuàng)新的擴散：是指一項創(chuàng)新由最初采用者或采用地區(qū)向外擴散，擴散到更多的采用者或采用地區(qū)，使創(chuàng)新得以普及及應(yīng)用的過程。以上是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程，這些過程也不是固定不變的，應(yīng)具體問題具體分析。（2）轉(zhuǎn)化系統(tǒng)體系建設(shè)：包括：應(yīng)用成果產(chǎn)出系統(tǒng)、成果鑒定系統(tǒng)和成果推廣系統(tǒng)。個性心理特征具體表現(xiàn)在一個人的（能力）（氣質(zhì)）性格等方面。 是行為的直接力量，它是指一個人為滿足某種需要而進行活動的意念和想法。②從眾。三是受人的生理、心理因素的影響。/ 38 指借助大眾傳播媒介如報紙雜志、廣播電視等進行的溝通，如科技廣告、科普雜志等。這是由于信息（技術(shù)、方法、經(jīng)驗等）為一種客觀存在，但農(nóng)民對信息的感受、理解、態(tài)度、接受則是多種多樣的，要受到多種主、客觀的影響；同一推廣內(nèi)容可以遇到農(nóng)民的不同的態(tài)度和看法。③鼓勵教學法是通過農(nóng)業(yè)競賽、評比獎勵、農(nóng)業(yè)展覽等方式，鼓勵農(nóng)民學習和應(yīng)用科研新成果、新技術(shù)，熟練掌握專業(yè)技能，促進先進技術(shù)和經(jīng)驗的傳播。/ 38㈣信息交換 生產(chǎn)有時會影響生活問題，經(jīng)濟問題很可能影響政治、社會等問題。3.(一)政治素質(zhì)：(1)熱愛本職，服務(wù)農(nóng)民；(2)深入基層，聯(lián)系群眾；(3)勇于探索，勤奮求知；(4)尊重科學，實事求是；(5)謙虛真誠，合作共事。 即在同一類型地區(qū)、生產(chǎn)和經(jīng)營方式相同的條件下，采取小組會議、示范、培訓、參觀考察等方法，集中地對農(nóng)民進行指導和傳遞信息的方法。盡量創(chuàng)造信息指導與物化服務(wù)相結(jié)合的條件，實現(xiàn)“既開方、有賣藥”，方便群眾，有針對性地解決生產(chǎn)技術(shù)問題?？萍枷锣l(xiāng)活動為科研和生產(chǎn)實踐找到了結(jié)合點，為教學、科研提供生產(chǎn)中需要研究的新問題、新思路，培養(yǎng)、鍛煉一批理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富的科研、教學業(yè)務(wù)骨干。 是指在試驗未進行之前，依據(jù)當?shù)乜萍纪茝V的需要，擬進行哪些方面的試驗，采取何種方法進行試驗，試驗的設(shè)計，實施時間、場地，調(diào)查項目及測試儀器解決途徑，期望得到哪些結(jié)果，所得結(jié)果對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義和作用等，諸項內(nèi)容的一個總體規(guī)劃。 是指為了更好的掌握和應(yīng)用信息，對其進行的聚合和集中。它是記載新技術(shù)、新創(chuàng)造、新產(chǎn)品的權(quán)威出版物/ 38②快速性。4.①技術(shù)要成熟可靠 ②示范目標與農(nóng)民和社會生產(chǎn)目標相一致③具備成果示范的必要條件 ④示范點的選擇和布局要合理 5.①制訂示范計劃 ②示范地點和示范戶的確定/ 38③加強指導，創(chuàng)建高質(zhì)量的示范樣板 ④觀察記載 ⑤組織觀摩 6.①方法示范計劃的制定 ②方法示范內(nèi)容的準備 ③示范的組織 ④方法示范的實施 ⑤操作練習和回答問題四、論述，在多種不同的技術(shù)推廣方法中，成果示范是最為有效的方法，它之所以具有良好的效果，其原因在于兩個方面：第一，成果示范不同于試驗，試驗雖有成功的希望，但也存在失敗的可能。②推廣方法選擇考慮的因素：：物化技術(shù)采用示范、咨詢服務(wù)效果較好；知識型技術(shù)采用培訓、印刷品宣傳、巡回指導和科普宣傳效果較好。訪問時推廣人員要有同情的態(tài)度，關(guān)心農(nóng)戶問題，并有興趣和信心幫助解決。②及時發(fā)布天氣預報、病蟲害預測預報等，并提出相應(yīng)的具體措施。二、填空 政策因素 社會因素 2.《史密斯—利弗法》 科研 推廣 4.《農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程》5.《中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作若干重大問題的決定》 三、簡答1.《中華人民共和國農(nóng)業(yè)法》于1993年7月2日頒布實施。2.㈠應(yīng)用信息管理強化農(nóng)業(yè)推廣的咨詢服務(wù)功能隨著信息技術(shù)的推廣應(yīng)用與信息資源的開發(fā)利用，管理信息化正在往廣度和深度發(fā)展，并進入管理活動與業(yè)務(wù)活動綜合信息化的新階段。第七章 農(nóng)業(yè)推廣組織與人員管理一、名詞解釋，是具有共同勞動目標的多個成員組織的相對穩(wěn)定的社會系統(tǒng)。 是指對準備專門從事推廣工作的人員進行就業(yè)前的職業(yè)教育。 是指溝通現(xiàn)象賴以發(fā)生效果的社會的、文化的、心理的背景。根據(jù)需要層次理論，推廣人員應(yīng)用對不同地區(qū)（發(fā)達、一般、落后等）和不同個體（生產(chǎn)水平高低等）制訂不同的推廣目標，滿足不同地區(qū)、不同農(nóng)民的不同需要。群體中自然領(lǐng)袖一般具有較大的感染作用。可塑性：人的行為是在社會實踐中學到的，受著家庭、學校及社會的教育與影響，所以一個人的行為會發(fā)生不同程度的改變。影響個性心理形成和發(fā)展的條件是什么？/ 38答：（1）生理素質(zhì)（2）社會生活條件（3）教育（4）社會實踐性格的特征是什么？答：性格的特征具有以下幾方面的特征（1）性格的態(tài)度特征（2）性格的意志特征（3）性格的情緒特征（4）性格的理智特征農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)進行哪些方面的思維訓練？答：（1）發(fā)散性思維（2）側(cè)向思維（3）逆向思維（4）動態(tài)性思維（5）縱向思維與橫向思維相結(jié)合。個性：是指一個人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。二、填空：物化類有形成果的特點（商品性）（特異性）（時效性）農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的要素有（轉(zhuǎn)化主體）（轉(zhuǎn)化客體）（轉(zhuǎn)化受體）科技成果依據(jù)表現(xiàn)形式分為（物化類有形科技成果）和（方法技術(shù)類無形科技成果）。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程：突破階段、緊要階段、跟隨階段、從眾階段。2綜合評分發(fā)的步驟？ ？ ？2農(nóng)業(yè)推廣人員怎樣認知農(nóng)民心理？ 群體行為規(guī)律？3農(nóng)業(yè)推廣教育的時效性？3農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播的方法？3大眾傳播法的概念與特點？ ? ?3群體的作用。如果把成果的原因歸于不穩(wěn)定的因素，將會激發(fā)人的積極性。一項農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的技術(shù)產(chǎn)量越高，越推廣價值越大。4農(nóng)業(yè)科技項目的來源包括（）。；2群體行為的改變主要有兩種方式().A參與性改變；；；。A、項目推廣；B、黑板報；C、科技下鄉(xiāng)；D、技術(shù)承包；E、企業(yè)推廣1半結(jié)構(gòu)訪談包括（）。A、宣傳工具；B、傳播工具；C、交際工具；D、推廣工具。A、農(nóng)民； B、農(nóng)場工人；C、村社干部；D、農(nóng)業(yè)科技人員。A、理論聯(lián)系實際；B、啟發(fā)性；C、因人施教；D、直觀71.（）是技術(shù)成果適應(yīng)性的驗證、推廣價值的評估和配套措施的完善過程。A、開發(fā)性成果；B、基礎(chǔ)性成果；C、應(yīng)用性成果；D、理論性成果5“公司+農(nóng)戶”是（）A、初級群體；B、正式群體；C、聯(lián)合群體；D、次級群體5人類最基本的需要是（）。A、中專畢業(yè)生；B、鄉(xiāng)村干部和技術(shù)推廣員；C、有技術(shù)的農(nóng)民；D、BC3實行教育、科研、推廣“三位一體”農(nóng)業(yè)推廣體制的國家是（）A、美國；B、英國；C、日本；D、中國3“公司+基地（農(nóng)戶）+市場” 屬于（）推廣方式。A、小麥；B、大豆；C、馬鈴薯；D、玉米2一個作物新品種的配套技術(shù)是（）。A、身體動作，B、副語言。9．按試驗因素的多少，農(nóng)業(yè)推廣試驗可以分為 單因素實驗、多因素實驗和 綜合性實驗3種主要類型。：指對包括各類農(nóng)業(yè)推廣對象以及農(nóng)業(yè)推廣工作者在內(nèi)的人員所進行的有關(guān)推廣工作的培訓與教育活動。：指在一定的社會環(huán)境下，人們利用共同的符號系統(tǒng)如語言、文字、圖像、記號及身體語言等，以直接或間接的方式，交流和傳遞各自的觀點、思想、知識、愛好、情感、愿望等各種信息的過程，是社會信息在人與人之間的交流、理解與互動的過程。：是一種被某個特定的采用個體或群體主觀上視為新的東西，它可以是新的技術(shù)、產(chǎn)品或設(shè)備，也可以是新的方法或思想。：農(nóng)業(yè)科技人員通過腦力勞動和體力勞動創(chuàng)造出來并且得到有關(guān)部門或社會認可的有用的知識產(chǎn)品的總稱。，可以分為 農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性研究成果、農(nóng)業(yè)應(yīng)用性研究成果、和 農(nóng)業(yè)開發(fā)性研究成果 三大類。；B、技物結(jié)合；C、項目推廣；D、農(nóng)業(yè)開發(fā) （）經(jīng)營傳播。A、認同；B、同化；C、內(nèi)化；D、順應(yīng)2農(nóng)業(yè)普及所是（）農(nóng)業(yè)普及的主體和實施機構(gòu)。A、調(diào)查報告；B、論文；C、廣告；D、科普文章4最原始的農(nóng)業(yè)推廣活動是（）。A、項目；B、行政；C、教育；D、企