【正文】 所有被評議的教師也不要打聽或妄加揣測家長對自己的評議情況，更不能因家長提意見找借口對學(xué)生實施報復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后將嚴肅查處。認真負責(zé)。二、學(xué)校定于每學(xué)期第四周、十四周周二下午為全校師生對話日，各班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對話，對教師的教學(xué)、學(xué)校的工作給以評議，交提出合理建議，并在專門的會議上由校領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù)。學(xué)生的交互狀態(tài)，是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的體現(xiàn)。同時學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。經(jīng)常性反思自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，以指導(dǎo)自己的教學(xué)。會用一套校本常態(tài)研修的工具和支架。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上，應(yīng)讓學(xué)生在實質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。(一)學(xué)生主動參與學(xué)生情緒的整體狀態(tài)，能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對于學(xué)習(xí)動機不是很強的初中學(xué)生而言，直接影響的整個課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生的主動參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態(tài)。認真積極參加學(xué)校和組內(nèi)組織的各種研修會診研討活動，精心準(zhǔn)備，主動發(fā)言，認真討論，爭取有所啟發(fā)，有所斬獲。熟練掌握網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和資源管理的方法和技術(shù)。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。(四)積極參與市教研活動，包括青年教師基本功大賽在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性，加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進青年教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益打下堅實的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。D、提高媒體運用能力在學(xué)校開展的計算機培訓(xùn)中，積極電化教學(xué)設(shè)計。三、教師競賽：(二)、教研工作計劃：每位教師要多聽課，并做好聽課記錄。課堂教學(xué)結(jié)束后要認真審視自己的教學(xué)行為，全面進行反思，進行二次備課，以提高教學(xué)質(zhì)量。自主學(xué)習(xí)能力成為一個人適應(yīng)社會發(fā)展必須具備的基本素質(zhì)。每個年級每周至少要有一次集體備課，使集體備課真正落到實處，爭取每次教研和備課都做好記錄。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃安排,本學(xué)期特制訂校本計劃二、提高要點：加強組內(nèi)聽課評課活動,積極參加教研室組織的學(xué)科活動,派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中，實現(xiàn)共同成長。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，形成教育合力。研修計劃立師德、勤敬業(yè)、講修養(yǎng)、塑形象。培訓(xùn)讓我受益匪淺，也對以后的教學(xué)工作充滿了信心。同時也能看出教師的組織策略是否得當(dāng)，能否適時地抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，在學(xué)生需要自己研究或能夠自己研究的時候，為學(xué)生提供恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)交流的時間和空間?，F(xiàn)將本個人思想政治工作總結(jié)如下：一、加強政治學(xué)習(xí)，思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。勤學(xué)習(xí)、重積累、多借鑒。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識:一、課堂教學(xué)中應(yīng)以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。恰當(dāng)?shù)狞c撥形式有利于課堂教學(xué)的效果學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時間方面，體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計的連貫性和一致性，也可以從情景設(shè)計的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮，一堂優(yōu)秀的課，課堂教學(xué)實施的整個過程如行云流水，而這種課堂，教師在學(xué)生的情緒要低落時總是能夠通過有效的情景設(shè)計和教學(xué)組織調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，將課堂氛圍提升到高潮。（1）、師德研修：認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育。四、學(xué)校設(shè)有群眾意見信箱，家長與學(xué)生可以通過書信的方式向校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實后，對家長與學(xué)生的表揚或批評給以答復(fù)。（四）教師的教學(xué)效果，邏輯嚴密，表達清晰，主次分明，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)成績優(yōu)異，寓教于樂。評議結(jié)束后，學(xué)校要將評議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本人，對評議滿意率低的個別同志要提出明確的整改意見。學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺，必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，重新認識學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變，以便能開闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實自己，使自己的思考得到提升，對問題的看法有更深的認識；明天我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要不斷學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，提高教學(xué)實效。能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。問卷測評表后要當(dāng)場清點回收，并做好統(tǒng)計工作。，處理問題公平、公正，不偏袒學(xué)生。吸引更多教師加入到課題研究隊伍，深刻認識教育科研的意義，學(xué)習(xí)課題研究方法，提高教師教育科研能力。五、課堂評價上看教師對學(xué)生的即時評價應(yīng)具有發(fā)展性和激勵性。在課堂教學(xué)中，應(yīng)具體有層次性和可操作性，并反映本學(xué)科的特色。加大方法性規(guī)律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結(jié)新課標(biāo)高考考情和考向，多做與新課標(biāo)高考相匹配相對應(yīng)的典型性例題，不斷豐富自己應(yīng)考內(nèi)涵，以此轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行動指南和動力之源。重難點教學(xué)有策略。二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。板書板畫設(shè)計合理，字體規(guī)范。從情感態(tài)度價值觀上看：讓學(xué)生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗，并不一定是科學(xué)的，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識，通過對阿基米德原理得出過程的真實再現(xiàn)，達到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。自身業(yè)務(wù)的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。聚焦師生關(guān)系改善，欣賞身邊同伴踐行師德的亮點，理解教育政策法規(guī)，增強心理健康保健意識，能說一個自己在教育教學(xué)中尊重愛護學(xué)生，或依法執(zhí)教的師德故事。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準(zhǔn)確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時代前進的弄潮兒。(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作畢業(yè)班　老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。初中思品個人校本研修總結(jié)篇三一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政治教研組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學(xué)實力。B、提高教育理論水平參與學(xué)校教育理論培訓(xùn)。在抓好進度的同時，要廣泛收集2014年的考試信息，并培養(yǎng)學(xué)生各種考試的能力，包括審題、規(guī)范、速度等。要樹立面向全體學(xué)生的觀點，根據(jù)中等生的學(xué)習(xí)實際進行教學(xué)，抓兩頭促中間，落實有效教學(xué)。既教書，又育人，管好每堂課。(3)、九年級備課組(備課組長 郎廷明)，要做好教學(xué)計劃，抓好教學(xué)進度，爭取在本學(xué)期4月份完成全冊的內(nèi)容，留更多的時間用于系統(tǒng)