【正文】 D．擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人已經(jīng)描繪得很相似了。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。如果你是文中的“我”，此時(shí)，你最想對(duì)老人說(shuō)什么？（2分）答：16﹒有人常常抱怨這個(gè)世道的勢(shì)利和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時(shí)每刻都有令人感動(dòng)的愛(ài)心故事發(fā)生。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來(lái)的如壁的冷漠，使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來(lái)的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量?jī)H為石油的70﹪。（2分）①在晨曦與晚霞的交替中，青春女孩明白了時(shí)光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中，青春女孩明白了學(xué)習(xí)的艱辛。（8）______________________，流響出疏桐。每個(gè)要點(diǎn)1分）①她第一次進(jìn)來(lái)，支支吾吾的是想讓我教她削蘋(píng)果。⑵ 500字左右。⑿我來(lái)到她的房間，她居然換上了公主裙，默默站在紅地毯上，似一個(gè)小小雪人。在這群活潑的寶寶中間，她不僅身量不足，性格也甚是木訥。（《共工怒觸不周山》）（）（2分）。一普特破布和碎紙賣(mài)給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)錢(qián)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。（《聞一多先生的說(shuō)和做》）③三妹便慫（）恿著她去要一只。點(diǎn)評(píng)：（1）這里，作者對(duì)即將開(kāi)放的曇花的色彩做了極美妙的描繪。2．（2分，）錯(cuò)——挫 害——駭 必——畢 契——鍥3．（2分，）如：人跡罕至、人杰地靈、人定勝天、人才輩出、人面獸心、人山人海、人滿為患、人心所向、人云亦云、人心叵測(cè)等4．（4分）如：也許是千言萬(wàn)語(yǔ)的感激，也許是一聲平平常常的謝謝……5．（9分+4分，每句1分））（1）就會(huì)成為親切的懷戀（2）鳥(niǎo)向檐上飛（3）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（5）A．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！贝四苏胬砻?。不久，我便依照涓涓的囑咐，把這株曇花移植到花盆上，天天澆水，不時(shí)除草，但由于陽(yáng)光不足，長(zhǎng)得很慢。都說(shuō)分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根，其實(shí)分更是家長(zhǎng)的命根，做家長(zhǎng)的只有看著分才踏實(shí)，我也一樣，未能免俗。有一次，和另外一所學(xué)校的同學(xué)開(kāi)座談會(huì)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)他為什么能取得那么好的成績(jī)？他回答說(shuō)：“沒(méi)有別的好辦法，就是得學(xué)、得背。他很得意地望著我笑。”王子：“仲永之通悟，受之天也。（2），云從窗里出。我不曾想這是為什么，但我明白，樹(shù)的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅(jiān)毅面對(duì)一樹(shù)同樣的葉子。于是，我用歌聲開(kāi)始裝點(diǎn)這長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，用昂揚(yáng)的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的那一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)趕走。重點(diǎn)放在昆蟲(chóng)對(duì)花的選擇。誰(shuí)又能否定這對(duì)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的驚喜呢?.運(yùn)用否定的反問(wèn)表達(dá)強(qiáng)烈的肯定，高度肯定了讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定對(duì)讀書(shū)人情感上的激勵(lì)作用。讀一小時(shí)可抵消兩美元。當(dāng)我拿著幾本借出來(lái)的書(shū)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，工作人員突然叫住了我。六、現(xiàn)代文閱讀（1）①一年前，學(xué)校組織了與美國(guó)的交換生，我有幸成為其中的一員。故余雖愚，卒獲有所聞。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。1成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原句是________________，________________；________________，________________。本冊(cè)學(xué)了她的《觀舞記》。B、昆明的三月是一年中最美好的月份，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。yīnbēichuāngj236。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢？讓他出來(lái)見(jiàn)我。⑻乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說(shuō)：“天底下沒(méi)有書(shū)的人很多。我又想往德國(guó)去，也失敗了。自—— 甚——將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。D、尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。（李賀《雁門(mén)大守行》）⑵盈盈一水間，______________________。)縈回(y237。)叩擊(k242。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ、同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的目的。⑺在《飲酒》詩(shī)中最能體現(xiàn)陶淵明怡然自得、恬淡閑適的名句是____________________,_______________________。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。聽(tīng)人說(shuō)，在我幼小時(shí)候，家里還有四五十畝水田，并不很愁生計(jì)。作者走這兩條路了嗎？從他的這一選擇可看出他身上具有什么精神？（2﹢2﹦4分）答：第②段，作者決意要學(xué)醫(yī)的目的是什么？（1分）答：第②段，作者決定棄醫(yī)從文的原因是什么？（運(yùn)用原文的語(yǔ)句回答）（1分）答：作者選擇自己人生道路的出發(fā)點(diǎn)是什么？（1分）答：寫(xiě)出你讀過(guò)的魯迅先生的一篇作品或一個(gè)名言警句（包括詩(shī)句）。⑼一直在一旁不動(dòng)聲色的申女士急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說(shuō)：“也許，你會(huì)喜歡這本書(shū)，不妨讀讀吧?！北疚囊訽_________為線索，通過(guò)對(duì)討書(shū)和______________兩個(gè)情節(jié)的描寫(xiě)，深刻表達(dá)了“一個(gè)人，物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪，理想的泯滅”的主題。l237。，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比賽最終還是停留在1:1。父愛(ài)是一座山，高大威嚴(yán)；父愛(ài)是一汪水，深藏不露；父愛(ài)是一雙手，攙扶我們走過(guò)春夏秋冬。1《童年》講述的是作家一段沉重的（童年）往事，其基調(diào)整體上是；但小說(shuō)以一個(gè)（孩子）的眼光來(lái)描述，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層的色彩。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。③國(guó)會(huì)圖書(shū)館屬于意大利文藝復(fù)興時(shí)的建筑風(fēng)格，頗有些古典韻味。雖然獎(jiǎng)品只是一盒精致的巧克力，但是卻讓我頗為自豪。安靜的環(huán)境，細(xì)致的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)，更別說(shuō)還有這么人性化的貼心規(guī)定，每一處都讓人贊嘆不已，甚至讓我一個(gè)外來(lái)人都有賓至如歸的感覺(jué)。比如蜜蜂就不太喜歡黃色，而喜歡紅色藍(lán)色。在四季的輪回中，樹(shù)像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。他們臉上蕩滿歡笑，如一個(gè)個(gè)紅透的果。？（1）（2）（3）（4）? 3．品味第⑥段中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了這位鄉(xiāng)村老師怎樣的情懷？。A．表現(xiàn)思鄉(xiāng)懷親之情的古詩(shī)句：。（4分）（1）不能稱前時(shí)之聞（）（2）仲永之通悟（）（3）卒之為眾人（）（4）固眾人（）9．下面加點(diǎn)詞意義或用法不同的一項(xiàng)是（）。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他說(shuō)同學(xué)都這樣，每個(gè)人的床上都有一盞應(yīng)急燈。就讓這些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。心想，她總是一株曇花在生長(zhǎng)著，只要她能延續(xù)生命，也就不敢奢求了。何況曇花既能“一現(xiàn)”必能“再現(xiàn)”。6．略閱讀（35分）（一）7．（2分）（1）余 聞 之 也 /久（2）得 為 眾 人 /而 已 耶8．（4分）（1）相稱、相當(dāng)（2）通達(dá)聰慧（3）終于（4）本來(lái)9．（2分）A10．（2分）《傷仲永》側(cè)重強(qiáng)調(diào)后天教育（學(xué)習(xí)）對(duì)成長(zhǎng)的重要性，《孫權(quán)勸學(xué)》側(cè)重強(qiáng)調(diào)只要努力學(xué)習(xí)就能進(jìn)步。加上兩個(gè)精彩的比喻，將曇花盛放之優(yōu)美狀窮形盡相的描摹出來(lái)。(4分)，像一面光輝四射的銀盤(pán)，從那平靜的大海里浮出來(lái)。為此，實(shí)驗(yàn)中學(xué)決定開(kāi)展以“生命安全”為主題的系列活動(dòng)。祈禱的鐘聲也響了。⑷頭暈?zāi)垦５氐搅思?，一攤泥般軟在床上。她的黑眼睛一直看著我，她舉在頭頂?shù)淖笫?，還裹著厚厚的繃帶。（2分）⑵示例：珍惜生命，安全第一。（4分）步lǚ（）蹣跚 d224。今年2月他將自己最滿意的第1加1件作品送到上海，這件作品最終從9046件應(yīng)征作品中脫穎而出，被正式確定為上海世博會(huì)會(huì)徽。第二部分：閱讀理解（共44分）（一）閱讀下面的短文，完成7~11題。既然這樣，我們以前怎么就沒(méi)有想到使用它呢？這是個(gè)成本問(wèn)題，由于現(xiàn)在分解水獲得氫氣的技術(shù)還不是很完善，故燃燒氫氣的成本比石化燃料要高得多。我沒(méi)有在意這個(gè)拾垃圾老頭的到來(lái)。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)第三部分：作文（共50分），是人們夢(mèng)寐以求的最高目標(biāo)，是令人心馳神往的美好境界。(2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(乙)蘭之味，非可逼而取①也。在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛(ài)的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。在底特律舉辦的2002年國(guó)際車(chē)展上，通用汽車(chē)公司“自主魔力”氫動(dòng)力概念車(chē)首次亮相。一方面，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得地下挖掘技術(shù)發(fā)達(dá)起來(lái)，煤和石油更容易開(kāi)采了，尤其是大型油井開(kāi)采技術(shù)十分成熟；另一方面，新的交通工具和大型工廠的出現(xiàn)，使得人類(lèi)對(duì)石油的需求量大増。（1）本詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。（3）無(wú)情有恨何人覺(jué)？。⑵敢于改造河山的大無(wú)畏精神。⒃請(qǐng)?jiān)试S白色的風(fēng)信子害羞吧，因?yàn)?，風(fēng)雪再大，受傷再深，她都會(huì)拼盡全力為你開(kāi)一朵最美的花。⑼原來(lái)，那位嗤笑女兒的家長(zhǎng)告訴她，他的孩子和我女兒最要好。（3分）（節(jié)選都德《最后一課》）12．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（）（2分）Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。（2分）___________________________________________________________________________二．閱讀（33分）(一)閱讀下面文言文，完成6——9小題(12分)夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。（韋應(yīng)物《滁州西澗 》）④江山代有才人出，______________________________。友情提示：請(qǐng)將解答寫(xiě)在答題卷上！一．積累與運(yùn)用（27分）1．給下列句中加點(diǎn)的字注音，將拼音寫(xiě)成漢字。14．（3分）他的認(rèn)真細(xì)致，他的刻苦努力，他的謙虛不自滿，他的積極進(jìn)取都字值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。具體地說(shuō)，有四個(gè)不如：眼前的不如外面的，比如，“與爸爸面對(duì)面”就不如“與孔子面對(duì)面”、“與比爾?蓋茲面對(duì)面”；人不如物，如“與老師面對(duì)面”，不如“與鏡子面對(duì)面”、“與沙漠化面對(duì)面”；具體的不如抽象的，如“與東方明珠面對(duì)面”，不如“與挑戰(zhàn)面對(duì)面”、“與憂傷面對(duì)面”；正面的不如反面的，如“與成功面對(duì)面”，不如“與是非面對(duì)面”。啊，她就是“月下美人”?。∵^(guò)去未見(jiàn)曇花開(kāi)放，既神往，又向往，真想一睹其仙姿芳顏。（10分）提示：讀書(shū)筆記可以從“生字新詞的摘抄”、“妙語(yǔ)佳句的摘錄點(diǎn)評(píng)”、“內(nèi)容主旨的歸納概括”、“感受聯(lián)想”、“探究質(zhì)疑”等方面入手，但不必面面俱到，以“感受聯(lián)想”或“妙語(yǔ)佳句”的摘錄點(diǎn)評(píng)為主?！彼雷黾议L(zhǎng)的就是一根筋只認(rèn)成績(jī)，他很遺憾地說(shuō)：“就差半分，要不就90分了。我應(yīng)該慶幸的是，小鐵一直很清醒。他不甘心，繼續(xù)問(wèn)我：“你再仔細(xì)看看。（14分）余聞之也久。（2分）來(lái)勢(shì)洶洶 抑揚(yáng)頓錯(cuò) 害人聽(tīng)聞 妙趣橫生從容不迫 鋒芒必露 慷慨淋漓 契而不舍（）3． 成語(yǔ)中有很多是以“人”字為首字的，例如：人聲鼎沸、人心渙散、人言可畏等，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出4個(gè)。我知道，這是一種與脆弱無(wú)關(guān)的美麗。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。夜間開(kāi)的花，大多白色或黃色的，否則在黑暗中就不容易被昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)。①段加線句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用? 總領(lǐng)全文。您的借書(shū)時(shí)間已經(jīng)超于我們規(guī)定的歸還期限了。這一點(diǎn)倒是很貼心。⑵以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。六、文言文閱讀【甲】傷仲永（節(jié)選）王安石金溪民方仲永，世隸耕。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_______________。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。chuānduōji249。ndǒusǒum225?！雹有〗泱@奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付?！彼隙ㄒ粋€(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。（3分）⑴水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。C、我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。o)攜手(xi233。ng)C、咆哮(p225。B、教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的心靈去感受世界。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（2分）解釋下列文言句子中加點(diǎn)的實(shí)詞。大約過(guò)了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開(kāi)礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。還想……”⑸“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢(qián)，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃追問(wèn)道，“別難為情，盡管說(shuō)吧，我會(huì)滿足你的。不過(guò)，我們這兒沒(méi)有什么大生意，只有書(shū)，您任意選吧！”⒁方先生將支票扔到小姐面前，說(shuō)：“我才懶得選！下午兩點(diǎn)，我來(lái)取貨。第二篇：初一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、選擇題下列組選項(xiàng)注音和字形完全正確的一組是（D）A、攛掇 桕 樹(shù) 冗 雜 曳