【正文】 他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。長輩們讓我們做的事情，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。子欲養(yǎng)，而親不待。人們常說，百善孝為先。那一輩的勞動人民是多么奮發(fā)力爭上游的一代，困難并沒有嚇到全家，反而使不甘平庸的他們更加頑強。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。為親人，為好友，多一份雪中送炭，多一次扶危濟困，多一回救死扶傷，自己的心靈得到撫慰，還不是人生之興，家庭之福嗎？《顏氏家訓(xùn)》寫道：“治家之寬猛，亦猶國焉?！爸t虛沖損，可以免害。讓“老者安之，少者懷之，內(nèi)無怨女，外無曠夫。如《老子》《莊子》《禮記》《左傳》《詩經(jīng)》《論語》《史記》《資治通鑒》《三國志》《戰(zhàn)國策》《楚辭》等，顏之推一邊強調(diào)博覽群書，一邊極力解釋，讀書不是目的，而是齊家報效國家的手段?！胺?qū)W者，貴能博聞也?！本褪悄信嫌?，各得其所，心平氣和地過消停日子?！眲e想的太多，別要求太高，別追得太急?！饼R家和治國，道理一樣，“君猶器也，人猶水也。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。我的家風(fēng)一代一代地傳下來，深深地影響著家人的成長，我一定讓這種孝順、和睦、樂于助人、勤學(xué)向上的美好品質(zhì)發(fā)揚傳承下去!第三篇：注重家教家風(fēng)培育家國情懷做一只會飛的風(fēng)箏多年未回家，不知老家是否風(fēng)光依舊。自然我們兄妹四人受益匪淺，打心底也形成一種不怕吃苦的精神。孝不是寫出了的說出來的，是潛移默化家庭環(huán)境漸漸熏陶的。所以我們不要讓自己后悔，何況這是我們應(yīng)盡的義務(wù)，因為連烏鴉都知道反哺呢。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。所以即使我現(xiàn)在長大成人，我依舊牢記小時候父母的教誨，我想這些好的習(xí)慣應(yīng)該會伴隨我一生。小的時候，我的父母教育我講禮貌，主動跟認(rèn)識的長輩和鄰居打招呼。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。父母一直告誡我們：百善孝為先！父母呼，勿應(yīng)遲。孩子大了，孩子又有了孩子，也成為了父母，方知父母的辛苦與良苦用心。沒有機械，那就靠雙手；沒有電燈，那就使用煤油燈；沒有蔬菜，那句自制佐料；沒有書籍，那就到處借用。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風(fēng)的印記。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維?！毙奚?，收獲最雋永的滿足感與成就感。詩意的棲居。顏之推治家共兩招：先“風(fēng)化”，也就是感化教育；行不通，立馬動武—即刑罰。書讀完了，即便是僅限于中國的古代典籍，也是大境界?？酱?、官位性族，衣服飲食、器皿制度……皆欲根尋，得其原本。即現(xiàn)在的所謂的幸福指數(shù)。少一分欲望，多一份滿足，或許能帶來意外的收獲與驚喜。方圓在于器，而不在于水?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。每每夜深睡，都會回到魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。慢慢形成了一種團結(jié)互助的精神，愛家自然不需要理由，愛國也是義憤填膺。父母之恩重于泰山，又似娟娟溪水滋潤萬物。許多年以來我深深的理解這