【正文】 任小艾老師說過“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我！”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。愛是無私的，是平等的，是面對(duì)每一位學(xué)生的。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。行動(dòng)是無聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。的確，正如文中提到的一位工作藝術(shù)高超的班主任必須具有一顆愛心。三：工作的方法要講究藝術(shù)性從關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生做起。第一篇：技校班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)有幸參加這次“全國(guó)技工院校班主任國(guó)家及遠(yuǎn)程培訓(xùn)”讓我受益匪淺，通過觀看各位專家的視頻講座，同時(shí)和全國(guó)各地技工院校的班主任交流討論，使我感覺到讓自己對(duì)班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使自己的管理工作得到更大的進(jìn)步。培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任,關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，都一視同仁,盡心幫助，和學(xué)生一起攜手共進(jìn),把握本班學(xué)生的心理狀況,關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康,隨時(shí)關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是班主任職業(yè)道德的核心。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求合理的方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講求方法。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會(huì)，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩(shī)》等，我們一定要好好讀，深刻理解體會(huì)。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是必不可缺少的。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：一、愛生智慧，班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。一、班主任要有責(zé)任心。在材料中所提到的四塊基石中就針對(duì)第一點(diǎn)談一談自己的體會(huì)。生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我將在今后的工作中運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)高技能人才，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成 培養(yǎng)良好的班集體，不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量。影響一個(gè)班級(jí)的因素有很多，但一個(gè)熱愛學(xué)生的班主任會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般關(guān)愛，不高高在上、不指手畫腳。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)