【正文】 “你也多吃點(diǎn)?。e總是夾給我?！鞍?，你以后想做什么啊?有什么理想??？”女孩問。我愣住了，沒想到她竟然把傘給了我，自己去雨中淋雨。那一刻，我遠(yuǎn)離了那個(gè)不懂事的小女孩，那一刻，我長大了。而那一刻，我長大了。我心想這都什么時(shí)候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。不知在什么時(shí)候，一切都變了，變成了從未經(jīng)歷過的生活。將間接觀察與直接觀察結(jié)合起來，多留心、多積累、多感悟，加之對(duì)語言的敏感，就能寫出精彩的作文來。二、抓住生活閃光處學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)生活，卻往往感嘆手頭沒有材料，遇到作文，總是下筆枯竭?！币?，平時(shí)也很少有同學(xué)和他玩耍的。當(dāng)我們用愛心來劃起教育的帆船，我們一定會(huì)欣賞到波瀾壯闊的海面上的朵朵美麗浪花。我當(dāng)時(shí)多么的生氣，但是我管住自己的情緒了，因?yàn)槲抑郎鷼馐遣黄鹱饔玫?，而且?huì)加劇事情的惡化。我知道，這是對(duì)我的信任，信任往往可以創(chuàng)造美好的境界。通過這些講解，學(xué)生留心了生活，觀察得到了一定素材。而那不孝的浪子竟然仍坐在網(wǎng)吧的某個(gè)角落，仿佛死去般地盯住電腦，沒有任何聲息。我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風(fēng)浪太大，它們不敢到海面上去。因?yàn)槁犝f生病的人吃些清淡的東西，所以我決定要煮白粥。烏黑的云朵撲滿了天空，伴著轟隆隆的雷聲，雨點(diǎn)如豆粒般從天空墜落，“滴答滴答”，撒了一地。“滴滴答答”滴滴答答”好似是告訴我已經(jīng)長大。如今，他和她都變得白發(fā)蒼蒼了。也許，這是太多人的結(jié)局，我們能做的，要 么摒棄虛偽的言語，要么堅(jiān)守固執(zhí)的信念。男人站起來拿碗盛菜，背駝的厲害，手 一點(diǎn)一點(diǎn)摸著四處的桌椅板凳，腳步慢慢的挪動(dòng)著。一步一步，一天一天，一年一年，就這樣彼此攙扶，彼此照顧過了50年。大雨依然傾盆而下，狂風(fēng)依舊在怒號(hào)，好似把雨中的我們撕碎。白粥雖然是無味的，但我看見媽媽卻吃的有滋有味，仿佛嘴里吃的并不是白粥，而是山珍海味。是的，云雀雖然平日里輕快敏捷，但是關(guān)鍵時(shí)刻卻抵擋不住暴風(fēng)雨的來臨，最終葬身海中。而那天發(fā)生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。它……從我的手指縫中流逝。環(huán)境描寫的成功與否，往往取決于觀察后的取舍。有人說教育的根本在于愛，長期的教育實(shí)踐證明了這正是我們的師魂，當(dāng)我們用愛心去劃起教育的帆船，我們一定會(huì)欣賞到海面上激起的朵朵美麗浪花……第二篇：擷取一朵美麗的浪花擷取一朵美麗的浪花——淺談作文前的觀察寫好一片作文必須有三種準(zhǔn)備：素材、語言、情感，其中，素材是作文的先決條件。也就是在此刻，我下決心要改變他。第一篇：教育敘事：擷取一朵美麗浪花教育敘事擷取一朵美麗浪花亳州市青云中心校幸福路小學(xué)楊小花魯迅先生有句話：“教育是根植于愛的”。實(shí)話