【正文】 始終堅(jiān)持將這種愛付諸于實(shí)際行動”“愛是永恒的教育理念。但我卻覺得，嚴(yán)師不一定出高徒，特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學(xué)生身上，過于嚴(yán)厲可能會造成反效果，這就要求教師重新尋找新的突破點(diǎn)，這種情況下，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中。在出現(xiàn)“情況”時，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。教育是人的一種特殊溝通活動。每當(dāng)更多的孩子喜歡自己，他們就會更喜歡這門課，有意識地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感，愿意學(xué)好，這不是一舉兩得的動嗎?有時候，當(dāng)我們會給孩子更多的勇氣和老師談?wù)撋顒拥臅r間，有時間，有時間，當(dāng)我們會給他們更多的學(xué)習(xí)動力量，有時間，有時間，當(dāng)我們會給老師會給他們更多的學(xué)習(xí)動力量，有時間學(xué)習(xí)動力量，有時間，有時間，有時間，有時間，當(dāng)我們會給他們會給他們更多的學(xué)生活動向老師會主動和學(xué)生活動，當(dāng)我們提問，有時間，有時間，有時間問更多的問，有時間，有時，有時候，有時候，我們會給孩子們會給他們更多的關(guān)心。教育,需要臉上帶著笑容,心中裝著陽光,步履才會變得愈加輕盈。孩子常常會因?yàn)樽鹁聪矚g某個老師,而有意識地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。剛開始上班接手的是一群二年級的孩子，當(dāng)時我沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課的時候語速很快，一節(jié)課的內(nèi)容我竟然十分鐘左右就講完了。張老師用自己的藝術(shù)，成功地感化了學(xué)生，讓學(xué)生心服口服，真正達(dá)到了教育的目的。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念。浪費(fèi)的是時間，傷身的是教師，受罪的是孩子。孩子常常會因?yàn)樽鹁聪矚g某個老師，而有意識地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。愛這個字，說起來容易但做起來難。聯(lián)想到生活實(shí)際，思考著自己的日常教育教學(xué)工作，認(rèn)為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方。你會覺得，孩子真的很單純。我的心中充滿了感動，更多的是感慨。蘇霍姆林斯基說：一個好老師意味著什么？首先，這意味著他就是這樣一個人。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“愛，是教育的源泉，有了愛，教育便充滿無限生機(jī)；沒有愛，教育就是蒼白的，必將枯萎直至消亡。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大。我從一個個教育故事中體會到：教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的；教育，僅有愛是不夠的；教育，更需要愛的藝術(shù)。書中體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西先生獨(dú)特的教育理念，即：“始終保持對學(xué)生的愛；始終堅(jiān)持實(shí)施這種愛的心態(tài)和行動”，“愛是一種永恒的教育理念。適當(dāng)?shù)臅r候，我可能會敞開心扉，給孩子講講我的故事。于是，后來在教學(xué)中，我慢慢融入孩子們。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯了一題，只要再耐心一點(diǎn)，多給孩子以探索的機(jī)會；再細(xì)心一點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽；再多一點(diǎn)耐心，及時抓住時機(jī)，成功就不會遠(yuǎn)了。教育是人的一種特殊溝通活動。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳、指導(dǎo)保教知識，還存在著必須的難度。如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那便是一位合格的人民教師。做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎?”我的小外甥馬上用驚駭?shù)难酃馔艺f，“不喜歡，她常常打?qū)W生，打的很利害，教室講桌上常常要放三四根小棍。書中一個個真實(shí)教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動和孩子溝通，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的一些特點(diǎn)，一些想法和優(yōu)點(diǎn)。教師在有時間跟家長個別交流的同時，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，教師也有更多的時間對家長進(jìn)行教育引導(dǎo)，能夠讓家長和教師持續(xù)一樣的教育觀念。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，我們每個人都會受不了。我去聽了幾節(jié)別的老師上的課。我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會。只要我們堅(jiān)信著，教育，是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那天他會比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好。對于這樣一個“無惡不作的壞學(xué)生”，張老師沒有板起面孔訓(xùn)他，也沒有向家長打報告，更沒有不聞不問，而是以“愛”為前提，用教師的真情喚起學(xué)生“做一個好人”的信心和希望。”讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！教育，從愛開始！教育從愛開始讀書筆記8前幾日，閑來無聊去了趟書店，隨手拿了本《教育從愛開始》。你對孩子付出了愛，孩子也會用愛來回報你蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。每當(dāng)我看到這里，我的心也是溫暖的。沒有溝通就不可能有教育，失去了溝通的教育是失敗的教育。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯了一題，只要再耐心一點(diǎn)，多給孩子以探索的機(jī)會，再細(xì)心一點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽，再多一點(diǎn)耐心，及時抓住時機(jī)，成功就不會遠(yuǎn)了。小學(xué)教育是一份愛心教育，心用在備課上，愛灑在課堂上。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。適當(dāng)?shù)臅r候，我可能會敞開心扉，給孩子講講我的故事。剛捧上這本書，便讓我愛不釋手，封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我。我知道后，毅然走到他面前，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我!”陳明不敢相信我竟敢拿蛇。就如教師對學(xué)生的愛，如此平凡，但能讓學(xué)生深深地感覺到。于是，后來在教學(xué)中，我慢慢融入孩子們。適當(dāng)?shù)臅r候,我可能會敞開心扉,給孩子講講我的故事。他熱愛孩子，覺得和孩子交往是一種樂趣。我想到了自己的教育，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們。大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，我們每個人都會受不了。《教育從愛開始》一書是由張玉芬老師編寫的，此書共分為三輯十三章，每章都用真實(shí)的故事告訴讀者一個道理，每個故事都讓人深思，每個道理都使人警醒。沒有水，就成不了池塘，沒有愛就沒有教育。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。”《教育從愛開始》讀書筆記8讀李鎮(zhèn)西老師寫的《愛心與教育》這本書，不知不覺中，我就被書中的內(nèi)容深深吸引，他讓我感受到了師愛的力量。在我的印象中，這種教育專著應(yīng)該是枯燥的，可隨便翻看了幾頁后就發(fā)覺這是一本很好的書。有時，我還會讓孩子看看我學(xué)生時代保存的作業(yè)。暑假期間，學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》，平時時間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”。如果一個老師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那就是一個合格優(yōu)秀的人民老師。課間,我可能會抽時間看著孩子們玩耍,或者參與其中,共享其樂。她們一個個爭著舉著小手回答問題，最后，她們還品嘗到了酸甜可口的杏子。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會被我們所忽略。書中有這樣一篇文章，講的是：我剛接手一個新班，進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，讓學(xué)生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師，結(jié)果陳明同學(xué)毫不客氣地寫道：我喜歡男老師，不喜歡女老師。望著那純真而期待的目光，當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量，用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂。如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生，那便是一位合格的人民教師。做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。教育其實(shí)有時十分簡單，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定，會產(chǎn)生意想不到的效果。我覺得，讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會。課堂上是傳道受業(yè)的解惑者，課后是陪伴關(guān)懷的守護(hù)者。雖然忠言逆耳利于行，但是，我們不得不承認(rèn)，對于孩子，有時候鼓勵的語言，贊揚(yáng)的語言可能會事半功倍。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。女孩子天生膽小，這是事實(shí)，男孩子不但不該嘲笑她，而且應(yīng)該努力保護(hù)她們，這才是男子漢所為。剛捧上這本書,便讓我愛不釋手,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我。教育，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈。孩子常常會因?yàn)樽鹁聪矚g某個老師，而有意識地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。剛開始上班接手的是一群二年級的孩子，當(dāng)時我沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課的時候語速很快，一節(jié)課的內(nèi)容我竟然十分鐘左右就講完了。有時，我還會讓孩子看看我學(xué)生時代保存的作業(yè)。人的一生有很多的窗需要開，既然選取了教師，就意味著要面臨很多挑戰(zhàn)，需要尋找更多的鑰匙教育從愛開始讀書筆記4暑假前，在學(xué)校圖書館借了一本書《教育從愛開始》，本想以此打發(fā)閑暇，沒想到一捧起來便欲罷不能了。家長工作難做，但是很重要。作為一名語文老師，我一直信奉著，親其