【正文】 學(xué)校對(duì)于科學(xué)學(xué)科相當(dāng)重視，安排在第20周周五第八節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)行科學(xué)的期末考試，由班主任統(tǒng)一監(jiān)考。以后的路更長(zhǎng)更艱巨，相信我們科學(xué)組的全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教師們的共同協(xié)作下，以后的工作將會(huì)做得更好?，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、明確指導(dǎo)思想,順利完成教研組計(jì)劃過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們以提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為任務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教育教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我?？茖W(xué)教研工作新局面。積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率以教研組建設(shè)帶動(dòng)教師整體素養(yǎng)的提高：（1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路，組織好5月份的公開(kāi)教研活動(dòng)，提升教師的理論觀念，提升其指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作的水平；（2）將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析、學(xué)法研究上，結(jié)合教師自身特點(diǎn)，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地。課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，同時(shí)，及時(shí)的教學(xué)反思能更好地捕捉教學(xué)過(guò)程中的得與失，提高教學(xué)質(zhì)量。二是確?；顒?dòng)時(shí)間和效率。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。在繼續(xù)推進(jìn)“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和科學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。每次由一位老師對(duì)自己所教的教材進(jìn)行分析，探討教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。然后針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分別出了幾份復(fù)習(xí)卷。在課題實(shí)施中認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和個(gè)性特征，做好課題研究的觀察記錄和個(gè)案，分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料，為結(jié)題時(shí)撰寫出有質(zhì)量的研究報(bào)告和論文打下基礎(chǔ)，提升自己的教科研能力。為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的備課組工作計(jì)劃，并組織老師進(jìn)行集體備課，從而使教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，使自己的勞動(dòng)成果與他人共享，聽(tīng)取別人發(fā)表的意見(jiàn)，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識(shí)，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。新來(lái)的劉青老師參加了學(xué)校35歲以下青年教師比武活動(dòng)，執(zhí)教了《花開(kāi)花落為那般》一課，為了這一堂課，我們?nèi)文フn，讓青年老師一次比一次上得好，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。在區(qū)里進(jìn)行的多次活動(dòng)中也取得了優(yōu)良的成績(jī)。組織本組教師進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。我們參加了株洲市遠(yuǎn)程國(guó)培學(xué)習(xí)，順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，拿到了信息技術(shù)提升的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。認(rèn)真籌備，辦好5月份的科技節(jié)，同時(shí)加大對(duì)學(xué)?？萍技庾由呐囵B(yǎng)，積極參與市、區(qū)的各類競(jìng)賽。以學(xué)校換牌為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《上海科普教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神，整體推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育工作。確立了教學(xué)中的一些原則，包括：（1）努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心；面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過(guò)程的樂(lè)趣，以獲