【正文】 消除不必要的煩惱焦慮學(xué)生考試技巧：1。11．勤奮，而且應(yīng)該懂得充分高效地利用時間。復(fù)習(xí)是一個歸納、比較、綜合、提高的過程。第三，人文地理；人文地理相對比較簡單，沒啥技巧可言的，關(guān)鍵是背誦。通過對知識點(diǎn)的問題化、層次化；教法的討論化、示范化；技能訓(xùn)練的方法化、自主化。②認(rèn)知方法的傳授 對于學(xué)案中的例題，可讓學(xué)生先嘗試解題（可討論），教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在學(xué)案中五點(diǎn)應(yīng)有機(jī)結(jié)合，各有側(cè)重，具體如下： （1）高考復(fù)習(xí)要求根據(jù)教學(xué)大綱和考試說明制定便于操作的具體要求，目的使學(xué)生明確本專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方向，在知識目標(biāo)復(fù)習(xí)要求的描述中可用“識記”、“理解”、“會用”、“綜合”等行為動詞。②突出重點(diǎn)知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則?；瘜W(xué)科高考《考試說明》中規(guī)定：“化學(xué)科考試旨在測試考生對化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力”。從歷年閱卷情況看從來都是，分點(diǎn)、分步、分層給分，僅有正確結(jié)果肯定得不了高分，甚至不一定能得分。要看每個人的感悟能力了。高三學(xué)習(xí)心得：如何在短時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績[打印] [評論]高三的學(xué)生如果想在短時間內(nèi)提高自己的成績，首先要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且要在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧。不再采用題海戰(zhàn)術(shù)提高解題能力。不驚慌、有自信、好方法是解決“高原現(xiàn)象”的鑰匙?？傊?，正確認(rèn)識自我，揚(yáng)長避短，堅定必勝的信念，以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、頑強(qiáng)的毅力迎接每一次考試，最終就能在高考中取得理想的成績。高考不僅僅是知識和水平的競爭，也是時間和速度的競爭。另外，要相信自己，為自己的思想松綁，以免產(chǎn)生心理壓力，影響水平的發(fā)揮。學(xué)習(xí)計劃要針對自己的弱項(xiàng)，抓住短時間能迅速提高成績的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，制定以查漏補(bǔ)缺和系統(tǒng)復(fù)習(xí)結(jié)合的具體措施。由于班級授課制的限制，本來掌握得較好的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)不斷被重復(fù)，而自己的“弱點(diǎn)”卻難以得到特殊照顧。效率是保證。若各點(diǎn)的掌握情況相關(guān)性不大，則選擇二至三項(xiàng)提高余地較大又較易于提高的點(diǎn)作為突破點(diǎn)。做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。最后：高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應(yīng)有層次。正確對待考試把平時練習(xí)當(dāng)做考試，把考試當(dāng)做平時練習(xí)。所以在開始復(fù) 1習(xí)時應(yīng)按化學(xué)知識的系統(tǒng)性，對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整、組編，以專題形式幫助學(xué)生從縱橫兩方面對知識進(jìn)行歸類、疊加、聯(lián)系，通過對不同概念的揉合，不同類型知識的對比，達(dá)到對知識的掌握應(yīng)用、觸類旁通之目的。（5）層次化原則充分考慮每個學(xué)生的個性不同，認(rèn)知水平的高低層次，在編寫學(xué)案時應(yīng)將難易不一、雜亂無序的復(fù)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、階梯性的、符合每階層學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案，從而達(dá)到提高全體學(xué)生素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時在完成基礎(chǔ)知識時對不同水平的學(xué)生要求也就不同，優(yōu)等生不準(zhǔn)看教材、筆記，中等生提倡不看教材、筆記，學(xué)困生則在自己努力后可借助其他方法。在整個復(fù)習(xí)進(jìn)程中，我們深深感到“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在以下幾個方面表現(xiàn)出了獨(dú)到的教學(xué)優(yōu)勢。同學(xué)之間可以利用課余時間來拿著地圖冊互相問問題，大家一起看地圖比較有味道。題后反思總結(jié)。十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。增加營養(yǎng)和鍛煉2。逆向思維檢查答案的準(zhǔn)確和全面性，最好第一遍做完（問題解決了），不要依賴第二遍檢查，沒有特殊理由，不要推翻第一遍的答案。五體一網(wǎng)一泡:如外正內(nèi)負(fù)(內(nèi)褲),刺激、興奮、沖動，外負(fù)內(nèi)正。6．重視實(shí)驗(yàn)分值的增加，盡量動手做實(shí)驗(yàn)，看實(shí)驗(yàn)VCD，總結(jié)實(shí)驗(yàn)原則、方法，程序，科學(xué)家的科學(xué)思維方法。第五篇：高三生物復(fù)習(xí)方法高三生物復(fù)習(xí)方法1．抓綱扣本（以教材為依據(jù)，考試大綱為準(zhǔn)繩；注重基礎(chǔ)，重視課本，強(qiáng)調(diào)能力）。同時，通過師生的課堂雙邊活動，加深了師生情誼，消除師生間的心理隔閡，有效地抑制了高三化學(xué)總復(fù)習(xí)中極易出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，促進(jìn)了全體學(xué)生的全面發(fā)展。最后經(jīng)教師對解題思維、方法、技巧的歸納總結(jié)，形成規(guī)律性東西。目的是啟迪思維，培養(yǎng)能力。2．學(xué)案設(shè)計的原則學(xué)案的編寫是“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的基礎(chǔ)，在專題復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫過程中應(yīng)遵循以下“五化”原則，以達(dá)到最佳的課堂學(xué)習(xí)效果。長期以來，由于受應(yīng)試教育思想的束縛，化學(xué)高考總復(fù)習(xí)并沒有真正按照教學(xué)大綱和考試說明所要求的來進(jìn)行，而是把培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力作為主要目標(biāo)，這使得許多教師在開展高三化學(xué)總復(fù)習(xí)時囿于復(fù)習(xí)的“怪圈”之中，其結(jié)果是復(fù)習(xí)效率低下，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。在時間緊的情況下尤其注意審題，在審題上多花些時間是值得的。由于在我的材料中有近7千字的論述，在這里就不再多談了。有些同學(xué)可能會認(rèn)為，課本上哪有什么知識啊，簡單得很。首先要找出自己的“弱點(diǎn)”。不要因模擬成績不理想就感到緊張焦慮甚至失眠，誤認(rèn)為自己腦子不行了，記不住，甚至垂頭喪氣，過早地否定自己的學(xué)習(xí)效果。也就是說，在經(jīng)過一段高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和進(jìn)步之后，許多同學(xué)會感到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率低下，甚至學(xué)過的知識也模糊不清。在涂寫答案卡時，對準(zhǔn)題號不錯位，鉛筆線不可過粗過細(xì)或過長過短。為此，要注意強(qiáng)化以下幾個方面的訓(xùn)練：。然后，把錯題逐個認(rèn)真改正。過分的考前焦慮和患得患失也影響了學(xué)習(xí)效率，無形中加快了高原現(xiàn)象的形成。所以，根據(jù)在高考復(fù)習(xí)的不同階段，復(fù)習(xí)內(nèi)容不一樣，學(xué)習(xí)的方法也不完全相同，越是臨近復(fù)習(xí)后期往往越需要知識上的綜合，要力求把知識融會貫通，這就需要加強(qiáng)自己的分析綜合能力。為此，要盡可能廣泛地收集資料，仔細(xì)分析，認(rèn)真篩選，擇優(yōu)錄用。只有對所做習(xí)題不斷地復(fù)習(xí)，（做習(xí)題是一種必不可少的輔助學(xué)習(xí)，因而復(fù)習(xí)做過的習(xí)題當(dāng)然也就成了必不少的內(nèi)容了），無論是簡單與深奧，都作到理解透徹，并能從其中吸取有益的東西。在這里我只是給大家提供了一種學(xué)習(xí)的思想，并不是什么具體的方法，但我覺得時候?qū)W習(xí)思想要遠(yuǎn)勝于那些具體的學(xué)習(xí)方法的。第二篇：高考(理科)一輪復(fù)習(xí)方法高考一輪復(fù)習(xí)方法全面系統(tǒng)按章節(jié)復(fù)習(xí)，滾雪球式復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完第二章回過頭看看第一二章知識點(diǎn)；不僅要聽懂，重要的知識點(diǎn)還要能自己記下來，用紅筆標(biāo)記重要部分；到邊到角，課本正文及注釋都要仔細(xì)的看，有的重要語句要能大致地背下來；講知識點(diǎn)的時候，一要記，二要想，聯(lián)想會出怎樣的題型；每復(fù)習(xí)完一章節(jié)要自己用圖畫出相關(guān)知識點(diǎn)間的聯(lián)系圖，形成知識網(wǎng)絡(luò)。科學(xué)的