【正文】 3重視學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。九、課時安排第五篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃鐘山區(qū)第三實驗小學(xué)李萍一、學(xué)情分析本班大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣（如安幫國、李秋旸等），接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。五、教學(xué)重點分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下。如教學(xué)長方體表面積計算的應(yīng)用時，有這樣一題：“我們的教室長8米，寬6米，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米，粉刷這個教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必須先求出實際粉刷的面積。在教學(xué)中,本人努力把這項工作措施落到了實處。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。（3）使學(xué)生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。對于學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，要使之在課堂上吃飽，充分開發(fā)其智力潛能，實現(xiàn)不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。四、全冊教學(xué)重點、難點重點：1．圓的特征，圓的對稱性的認(rèn)識，探索圓周率的意義以及圓周長的計算方法。理解比的意義及其除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，體會化簡比。提高學(xué)生提出問題的意識和能力。鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。同時，在面向全體的同時，要使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生思維的開放性、靈活性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性，使之善于思維，樂于學(xué)習(xí)。5．在學(xué)習(xí)中學(xué)生將正確辨認(rèn)不同方向，從不同的面觀察到的立體圖形。課堂上要注意抓兩頭，帶中間。，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。四單元：重、難點：半徑、直徑的意義之間的關(guān)系。加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。3．開展“一幫一”手拉手活動，利用同桌的優(yōu)勢，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。，動手畫圖，發(fā)展學(xué)生動手能力。二、教材分析這冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。2．注意知識的遷移和聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)1．理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。與以往相這個班學(xué)生數(shù)較多，共有71人。，是反饋教學(xué)信息的最好見證。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書六年級上冊。七單元：重、難點：嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。第三篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)情分析：六年級五班共有49名學(xué)生，六年級四班共有52名學(xué)生，這些學(xué)生具,基礎(chǔ)良好。難點：1．百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，解決實際問題。2．第三單元，“圖形的變換”，在學(xué)習(xí)中學(xué)生將通過觀察、操作、想象能有條理表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，發(fā)展空間觀念。各月重點工作：三月：教學(xué)第一單元和第二單元，重點研究怎樣使學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗理解數(shù)學(xué)。奮斗目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解新知識，使學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等得到應(yīng)有的發(fā)展。絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，對數(shù)學(xué)比較感興趣，勤于動腦，樂于探究。運用比的意義，解決按照比進(jìn)行分配的實際問題。同時在課堂教學(xué)中要實施素質(zhì)教育。，掌握求倒數(shù)的方法。難點：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。要講究教法。認(rèn)真上好每一節(jié)課。對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)