【正文】 對(duì)學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、就餐就寢等情況及時(shí)檢查、及時(shí)整改，做到每天有檢查，對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。本學(xué)年級(jí)部對(duì)班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理過(guò)程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。自期中考試后，我們就針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，大膽進(jìn)行課堂深入改革評(píng)價(jià)以及日常班級(jí)小組量化，很好地調(diào)動(dòng)的學(xué)生課堂發(fā)言、學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過(guò)合作學(xué)習(xí)縮減了個(gè)人成績(jī)的差距，提升了班級(jí)的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學(xué)生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。一個(gè)人的力量畢竟是有限的.，所以級(jí)部要加強(qiáng)班主任工作的合作交流。三、重視教師的常規(guī)管理。教師要把時(shí)間和能力還給學(xué)生，要讓課堂成為學(xué)生喜歡的地方，教師要有創(chuàng)新意識(shí)，多從培養(yǎng)學(xué)生的能力方面去設(shè)計(jì)課堂。四、年級(jí)部工作：確立九年級(jí)的工作重心，培養(yǎng)學(xué)生的行規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與年級(jí)部老師同心協(xié)力，提高年級(jí)的成績(jī)。四、不足，但同時(shí)又能和本年級(jí)的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生基本養(yǎng)成了認(rèn)真早讀的習(xí)慣。我相信在我們?nèi)w老師辛勤的努力下，借助學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們一定會(huì)把各項(xiàng)工作做好，給學(xué)校、家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。我們年級(jí)經(jīng)過(guò)兩年半的整合，無(wú)論在學(xué)生管理，還是老師教學(xué)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但學(xué)生的實(shí)際水平?jīng)Q定了整體成績(jī)還難以穩(wěn)定，盡管每學(xué)期都在進(jìn)步，但是仍然還有很多的路要走，本學(xué)期我們要在進(jìn)一步提升學(xué)教管理水平的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，加強(qiáng)管理，通過(guò)強(qiáng)化備課組管理、課堂管理、學(xué)生管理，向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效率，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校給制定的教學(xué)目標(biāo)。③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有創(chuàng)造性的工作。三、主要工作:。突出學(xué)習(xí)的有效意識(shí),逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。人是渴求理解和尊重的,教師和學(xué)生也是如此。①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化”關(guān)心他人、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。②面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。加強(qiáng)備課組管理，提升學(xué)科組的凝聚力備課組的凝聚力是提升教學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一、教師管理人性化要搞好級(jí)部管理，首先要有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，如何管理好這支隊(duì)伍？首先級(jí)部負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。并且用書(shū)信的形式告訴家長(zhǎng)應(yīng)該如何督促孩子學(xué)習(xí)，贏得家長(zhǎng)的積極配合。在今后的工作中，我們將一如既往地開(kāi)展工作。并且從各方面樹(shù)立級(jí)部的服務(wù)意識(shí)，能給老師解決的困難盡量解決。注重抓好德育教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。在運(yùn)行的過(guò)程中，級(jí)部加強(qiáng)了這方面的檢查，并且效果很好，現(xiàn)在每位教師都能自覺(jué)的安靜辦公，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)這方面的要求。俗話說(shuō)：“春的耕耘，秋的收獲”。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。堅(jiān)持不懈抓好了安全工作級(jí)部積極配合學(xué)校，及時(shí)教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力，培養(yǎng)提高了安全意識(shí)，取得了零事故的安全目標(biāo)。（3）抓好了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自習(xí)的利用效率明顯提高。幫助學(xué)生邁好青春第一步。對(duì)教師，我們?cè)趪?yán)格制度管理的同時(shí)，實(shí)行人性化管理。所以進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合小組積分加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和激勵(lì)。先有同學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課交流，然后選出精品課在整個(gè)級(jí)部推開(kāi)。利用課余對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。雖然清衛(wèi)工作困難多，任務(wù)重，但我們毫無(wú)怨言。二、教學(xué)管理科學(xué)化教育教學(xué)常規(guī)管理是級(jí)部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學(xué)入手。本學(xué)期從第一周起我們就給這兩個(gè)學(xué)科增加了課時(shí)數(shù)，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)提高家長(zhǎng)對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的重視，得到家長(zhǎng)的支持是很重要的一步，同時(shí)借助班會(huì)，讓學(xué)生明白學(xué)好的重要性，及爭(zhēng)取的一個(gè)理想的成績(jī)。本學(xué)期我們進(jìn)一步要求年級(jí)部的每位教師，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)履行自己的職責(zé)，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不斷加強(qiáng)工作的責(zé)任心和執(zhí)行力，想方設(shè)法做好自己的本質(zhì)工作，協(xié)助其他老師做好教學(xué)工作。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。即：備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。2013年9月13日第二篇：八年級(jí)下學(xué)期級(jí)部工作計(jì)劃2015—2016學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：八年級(jí)組將以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以多種形式和主題的班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，力爭(zhēng)做到向九年級(jí)平穩(wěn)過(guò)渡。第一篇：2013 2014八年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃2013~2014第一學(xué)期工作計(jì)劃級(jí)部是學(xué)校開(kāi)展工作重要的樞紐。級(jí)部工作是簡(jiǎn)單又瑣碎的，在工作中我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多多努力，希望在這學(xué)期我會(huì)和八年級(jí)級(jí)部的老師們共同克服困難，向著目標(biāo)