【正文】 4．結(jié)束語： 當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏越來越快，人們在固定的生活軌道中疲于奔命。因此，詠而歸的想象，成了人的內(nèi)在氣象和胸襟氣度的表現(xiàn)。”（用“豐盈充實(shí)”的生活使生命相對延長?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)悟品味哲理性語言?！卒h生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。③分析理解——文章寫貓、狗、熊貓等動(dòng)物，有什么用意？談?wù)勀愕睦斫狻．?dāng)同學(xué)們遇到類似困難的時(shí)候，會(huì)怎么做呢？談一點(diǎn)自己的感觸。吮吸（）窒息（）骸骨（）吹毛求疵（）奄奄一息（）理解下列詞語。此時(shí)，他出奇地平靜，思考良久，決定以日記的形式記載這100天的經(jīng)歷、過程和心理變化。他覺得生活無聊而平淡，年輕的心已不愿負(fù)擔(dān)人世的孤獨(dú)和艱辛。（1）生命因信念而頑強(qiáng)、堅(jiān)忍。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，品出“他”對你的啟示。在小說中，文明社會(huì)的人和野性的動(dòng)物，站在了同一地平線上。努力爬行，遭遇病狼跟蹤。我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來，熱愛生命。因此，不知道唐宋兩代的風(fēng)氣，就不能理解為什么對于進(jìn)士的得失杜甫全不關(guān)心,梅堯臣卻痛心疾首。（結(jié)合教材活動(dòng)體驗(yàn)第2題）（學(xué)生會(huì)很容易得找到蜘蛛網(wǎng)，余煙，紫葡萄，鮮花等，讓他們各自表達(dá)回答這些意象所帶有的作者的感情，答案不求唯一，和詩人處境相符即可）詩歌不獨(dú)用意象來表達(dá)他的深切含義，而且在選詞組句上還要有他自己的獨(dú)特語言，不同的語言形式所表達(dá)的詩人感情是不一樣的，這種語言就是詩化的語言。1968年到山西插隊(duì)，70年進(jìn)廠當(dāng)工人，71年參軍73年復(fù)員，曾在北京光電技術(shù)研究所工作。在此期間，郭路生還寫下了被一代人廣為傳誦的詩歌——《海洋三部曲》、《魚兒三部曲》等。面對自己無法改變的客觀現(xiàn)實(shí)，只要我們不逃避，抱著一個(gè)積極的心態(tài)去面對，相信未來會(huì)給自己一個(gè)滿意的答復(fù)，那么你的面前會(huì)呈現(xiàn)另一種樣子。他靜靜地等著。教讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生了解小說創(chuàng)作的時(shí)代背景，體會(huì)主人公的精神魅力及其寄予著的作者獨(dú)特的人生理想和美學(xué)追求。請揣摩文中顯著的象征物“狼”的隱喻。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。n)：高而險(xiǎn)的山巖。出獄后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達(dá)爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。3體會(huì)小說細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。倫敦從1900年起連續(xù)發(fā)表了許多短篇小說，通稱為“北方故事”，是他的成名之作。②經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼．最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。小說啟示人們，生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛生命，才能讓生命光芒四射。①它愈來愈近，總是在向他逼近，好象經(jīng)過了無窮的時(shí)間，但是他始終不動(dòng)。半小時(shí)后，這個(gè)人感到一小股暖和的液體慢饅流進(jìn)他的喉嚨。因在部隊(duì)中遭受強(qiáng)烈刺激，導(dǎo)致精神分裂，住進(jìn)精神病院，1999年出院。郭路生的詩，知青們爭相傳抄誦讀，從鄰近山西的陜西、內(nèi)蒙古，到遙遠(yuǎn)的黑龍江兵團(tuán)和云南兵團(tuán)，全國只要有知青的地方，都有郭路生的詩歌傳誦?！昂玫穆曂怯肋h(yuǎn)找不開的鈔票，壞的名聲是永遠(yuǎn)掙不脫的枷鎖”（《命運(yùn)》）這種哲學(xué)悖論般的詩句對北島影響很大。言既觀其言，則不可不知其為人之實(shí)，是以又考其行也。哪兒找得到結(jié)實(shí)的舢板？我只有是街頭四處流落，只希望敲到朋友的門前，能得到一點(diǎn)菲薄的施舍。教學(xué)設(shè)想極地嚴(yán)寒、食物匱乏、惡狼尾隨??作品將人物置于一個(gè)極為惡劣的自然環(huán)境中，以此表現(xiàn)人類與嚴(yán)酷的生存環(huán)境相抗衡時(shí)所產(chǎn)生的巨大的精神力量。，教師配合指導(dǎo)。最傳神的是對疲倦的描寫──他的疲倦就像大海的漲潮，“一漲再漲，一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒他的意志。當(dāng)一個(gè)人去面對眼前的厄運(yùn)時(shí)，就應(yīng)勇敢地面對孤獨(dú)，不埋怨，不放棄，最后終于全身而返。他移動(dòng)極度虛弱的身體，拿鐵鍬絆住騾子的腿，讓騾子在掙扎中溺水死亡。頓時(shí)，一種前所未有的激動(dòng)襲來，他一把推開誘他自殺的死神，循著啼聲和燈光奔去?！耙黄獌扇ё值娜沼洠萌ノ宜奈鍌€(gè)小時(shí)。本文的內(nèi)容較多，如何劃分本文的結(jié)構(gòu)層次？本文可以分為三個(gè)部分：第一部分（從開頭到“它們之間的聯(lián)系已經(jīng)非常微弱”）敘述“這個(gè)人”在逃脫之后，憑著自己的毅力艱難前行。生命，也是文人騷客中一個(gè)永恒的話題。在中國每兩分鐘有1人自殺死亡、8人自殺未遂；目前，200萬人自殺未遂?！獝垡蛩固苟蒙嬷B的人，可以使短促的生命延長?！保ㄉ墙?jīng)過數(shù)十億年的時(shí)光演化而來的。因此，只有樂于生的人才能真正不感到死的苦惱。一個(gè)寒冷的清晨，一位友人去拜訪他們，看到莫扎特夫婦正在攜手跳舞，因?yàn)樗麄儫o錢買炭御寒，就以跳舞來暖和身體，在對方明亮而樂觀的眼睛中，他們一定看到了快樂。如果我們對生命能夠多一些認(rèn)識(shí)，對生命的快樂有一種切身的體會(huì)，就會(huì)更遠(yuǎn)離功名利祿，更遠(yuǎn)離凡俗，更去掉躁動(dòng)不安的心理，而是在生命的從容中感受到生命的真正意義。忽憶戴安道，時(shí)戴在刻，即便乘小船就之，經(jīng)宿方至。但當(dāng)他與幾名弟子共坐，聽他們述說各自的志向時(shí)，并沒有贊同想為官為相的子路、冉有等人。C．“只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱?！吨傺头瞧淞x，君子不輕其生；得其所，君子不愛（吝惜）其死。“生命的奇跡”？首先，這只螞蚱是這山上唯一至今還倔犟地活著的生命就是“奇跡”；其次，這只本已很衰老孱弱的螞蚱在受到摧殘后，為了掙脫束縛、獲得自由而頑強(qiáng)抗?fàn)幍木窀且环N“奇跡”。（）④安w232。在這兒，“這個(gè)人”不僅僅是指一個(gè)人，而是象征著整個(gè)人類，作者希望整個(gè)人類能夠擁有頑強(qiáng)的毅力。倫敦是美國20世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，一生寫了大量的著作，來揭露美國不合理的社會(huì)制度和腐敗的現(xiàn)象，對于勞動(dòng)人民的苦維寄予了深切的同情。生病前是上海浦東房地產(chǎn)展銷中心副總經(jīng)理。在這34天中，兩臺(tái)水泵以每小時(shí)近200噸的抽水量日夜不停地旋轉(zhuǎn)著，隨著水位的下降。，品味這一人類的永恒話題?？墒撬€要用嘴咬住狼的咽喉??探究四：根據(jù)上下文意，不難判斷鹿皮口袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人公早已丟棄，但比爾居然到死也不放棄，最后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與之相伴。作家逼真地刻畫了主人公在生死攸關(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的巨大的勇氣和堅(jiān)定的意志。推薦網(wǎng)站：杰克?倫敦中文網(wǎng)教學(xué)過程一、導(dǎo)入19世紀(jì)末，在和美國北方領(lǐng)土阿拉斯加相毗鄰的加拿大朗戴克一帶發(fā)現(xiàn)了金礦。我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。例如北宋梅堯臣在《和淮陽燕秀才》中說：“慚予廷蔭人，安得結(jié)子□，心雖羨名場，才命甘汨沒?？蓞⒖淳唧w網(wǎng)站文章《走進(jìn)食指》，網(wǎng)站：新作家寫作中心，網(wǎng)址：:///?ArticleID=1159四：教師范讀（錄音朗誦，網(wǎng)絡(luò)資源《相信未來》朗誦，具體網(wǎng)址：）五：學(xué)生研讀文章，結(jié)合作者身世及所處時(shí)代思考下列問題1：作者當(dāng)時(shí)處境如何？是借用那些詞表現(xiàn)出來的？學(xué)生自己歸納，問題老師個(gè)別解決。但因種種原因，郭路生長期被埋沒。1948年11月21日，郭路生生于山東朝城一個(gè)革命家庭。4．人已經(jīng)很衰弱了，為什么最后還能咬死狼？答：_________________________________________________________________________ 5．請發(fā)揮合理想象，根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的語言概括續(xù)寫小說的結(jié)局。那只狼的耐心真是可怕。教后小記： 《熱愛生命》是美國小說家杰克在這場人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來。o)窒息(zh236。3體會(huì)小說細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。二 作者簡介杰克今天，我們就一起走進(jìn)小說《熱愛生命》，去了解一個(gè)美國西部淘金者絕境求生的艱難歷程。2．把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。i)鰷魚(ti225。并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。2．請學(xué)生繪聲繪色地講出在其他書刊或電影、電視中看到過的類似的人或動(dòng)物求生的故事，如沙漠、地震、海灘等。敏捷和準(zhǔn)確是需要力氣的，他沒有這種力氣。答：_________________________________________________________________________ 3．第1段中有3個(gè)劃線句子，其中比喻句是________________，非比喻句是________________。沒有任何頒獎(jiǎng)儀式，只有文友副主編伊莎和一群詩友。許多評論家認(rèn)為，郭路生是開辟一代詩風(fēng)的先驅(qū)者，其詩歌成就比北島、顧城諸人有過之而無不及。不可否認(rèn)，他也寫了一些平庸之作，但只要我們想一想那是個(gè)一句玩笑話就可能坐牢的年代，也就應(yīng)當(dāng)給予理解甚至敬意。掌握“知人論世”的原則，有助于理解古代文學(xué)作品。我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生去做天秤。分組解決下列問題：，以及杰克?倫敦的有關(guān)作品；、氣候等方面知識(shí)；。主人公具有