【正文】 能夠突出學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)民主、開(kāi)放的課堂教學(xué)，能夠面向全體學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的思維活躍。過(guò)程意識(shí)逐漸增強(qiáng)。郭莉芝和李霞老師的踏實(shí)、勤奮、實(shí)干則是大家有目共睹的。2．滿(mǎn)堂灌現(xiàn)象依然存在：有些老師一講到底，學(xué)生與教師互動(dòng)缺乏，學(xué)生自己練習(xí)很少?，F(xiàn)就本次公開(kāi)課小結(jié)如下：課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：1．這17節(jié)課中，有7節(jié)利用了多媒體教學(xué)，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，刺激了學(xué)生的思維，讓孩子們?cè)诿恳还?jié)課中有多個(gè)興奮點(diǎn)；還使教材和媒體之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；多媒體教學(xué)新穎活潑的形式不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而形成一個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)過(guò)程，它集文字、聲音、圖像和動(dòng)畫(huà)于一體，生動(dòng)直觀(guān)，還能創(chuàng)設(shè)教材難以提供的情景，體現(xiàn)多媒體的綜合效果，能改善教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。家長(zhǎng)開(kāi)放日上，()娟娟和何老師分別要上一堂展示課，為了讓這堂課盡善盡美，組內(nèi)老師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心，選課題、磨課、議課……無(wú)論是深夜還是周末，一個(gè)電話(huà)、一條短信，大家就馬上趕到學(xué)校共同研討，最后的效果也是顯而易見(jiàn)的，非常棒！得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)！八、積極參加區(qū)級(jí)微課題研討組內(nèi)老師本著對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的負(fù)責(zé)，本著對(duì)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，積極參加了學(xué)校的區(qū)級(jí)微課題的研討，顧曉林主任和何曉梅老師的《學(xué)生作業(yè)批改生本嘗試》、劉美蓉和鐘娟的《如何有效提高寄宿制學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性》九、碩果累累何曉梅、劉美蓉老師在2016年12月的青鳥(niǎo)杯賽課活動(dòng)中分別獲得“特等獎(jiǎng)”教研組也因此被評(píng)為“優(yōu)秀教研組”劉艷艷老師參加青鳥(niǎo)杯說(shuō)課比賽獲得“二等獎(jiǎng)”劉艷艷老師論文獲得成都市“三等獎(jiǎng)”參加龍泉驛區(qū)思維檢測(cè)決賽68名學(xué)生獲獎(jiǎng)，幾位老師分別被評(píng)為“金牌教練”.參加成都市第二屆聯(lián)合杯大賽，羅子逸獲得了二等獎(jiǎng)，楊子力和王懿未獲得了三等獎(jiǎng)。教研活動(dòng)主要通過(guò)如下方式開(kāi)展的：①集體備課：以年級(jí)組為單位，先選定課題，組內(nèi)成員充分研究教材，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際，一起學(xué)習(xí)，一起交流，經(jīng)過(guò)努力不斷的修改、完善，以形成最佳方案。一、明確目標(biāo)和方向，認(rèn)真制定計(jì)劃并實(shí)施。根據(jù)大教研活動(dòng)安排，本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了一周一次的集體備課。二、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“輕負(fù)高效”，并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、聽(tīng)課記錄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，所有教師都能自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。不少學(xué)困生經(jīng)過(guò)老師的耐心輔導(dǎo)，能力得到了拓展，成績(jī)有了明顯的提高。而且每次單元考試后、月考后、半期考試后組內(nèi)老師都聚在一起對(duì)本次考試情況認(rèn)真分析，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，以便在后期的教學(xué)中及時(shí)調(diào)整和修正。（二）更新教育理念，積極參與課改。今年的期末考試反映出來(lái)我們的差生面很大，因此接下來(lái)我們需要建立差生檔案，努力減少差生面。在數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課上幾分鐘的課堂小測(cè)，及語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)鞏固，成為了課堂即時(shí)檢查、反饋的一個(gè)亮點(diǎn)。6．“三功”還需加強(qiáng)。這學(xué)期我們堅(jiān)持開(kāi)展“理論學(xué)習(xí)、集體備課、上公開(kāi)課、交流反思”活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。我們組每次聽(tīng)完課都集中在一起評(píng)課，互相探討、學(xué)習(xí)，提出寶貴的意見(jiàn)。第五篇：高段數(shù)學(xué)組聽(tīng)課小結(jié)高段數(shù)學(xué)組聽(tīng)課小結(jié)通過(guò)學(xué)校進(jìn)行每位教師上公開(kāi)課活動(dòng)，并分組進(jìn)行了互聽(tīng)、評(píng)課。第一輪校本教研即準(zhǔn)備溫嶺市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)的上課內(nèi)容，四位上課教師與教研組全體成員一起，共同備課，共同研究，其中上課教師進(jìn)行四度教學(xué)設(shè)計(jì)，有一次經(jīng)教研室王正玉老師親臨指導(dǎo)修改，最后一次的公開(kāi)課上得很成功，二、立足課堂，強(qiáng)化研究，努力提高教學(xué)技藝。內(nèi)在邏輯性不強(qiáng)。5．大多數(shù)教師能較好駕馭課堂，熟練處理教材，對(duì)課件的運(yùn)用操縱自如，在課堂教學(xué)中能落實(shí)基本知識(shí)和基本技能目標(biāo)，大多數(shù)教師能準(zhǔn)確傳授知識(shí)，正