【正文】 二、收到的效果讀書活動的開展豐富了校園文化的內(nèi)涵與外延，讓校園充滿了書香氣息。通過讀書黑板報、校園廣播等方式交流讀書方法，宣傳“書香班級”和“閱讀之星”，倡導(dǎo)良好的閱讀習(xí)慣。讀好書，好讀書，多讀書的氛圍初步形成。周末、節(jié)假日、寒暑假等時間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期末進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。我們不斷投入添置圖書，使圖書室藏書量達9186冊，人均達20冊以上。通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。去年3月學(xué)校統(tǒng)一組織為附近老人做點善事，掃掃地、捶捶背、樂的老人喜笑顏開、合不攏嘴。解決了教學(xué)用書的問題。干凈的聲音在安靜的教室中回蕩，沁入心脾的精美文字，此時此刻化作一股甘泉，滋潤著孩子美好 5純潔的心靈。我們還充分發(fā)揮學(xué)校的信息技術(shù)優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起網(wǎng)上的讀書話題討論，采用教師發(fā)帖，家長、學(xué)生跟帖的形式，來推進閱讀進度，反饋閱讀情況，交流閱讀感悟。每天早上第一節(jié)課前是各班固定的“圖書漂流”時間。日有所誦，是晨風(fēng)中最美的聲音。如何讓閱讀成為一種生活方式，伴隨孩子走好人生中的每一步？我們的答案是把閱讀融進課程，讓它自然而然的成為孩子每天學(xué)習(xí)生活的一部分。因此，促使我們廣大教師加快了學(xué)習(xí)的實踐，教師們在課間上網(wǎng)查閱資料，解答學(xué)生的問題，系統(tǒng)地閱讀有關(guān)專題書籍成為每個教師業(yè)余生活之首。班上的活動做到日清月結(jié)，學(xué)校對活動完成情況一月做一次檢查通報。加強學(xué)科閱讀陣地的建設(shè)為了解決少數(shù)學(xué)生的學(xué)科發(fā)展不平衡，甚至少數(shù)學(xué)生的學(xué)困現(xiàn)象，學(xué)校提出了學(xué)科閱讀的要求，即學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容中，要有一部分內(nèi)容是在學(xué)科教師的統(tǒng)一安排下進行，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)科知識。即早操結(jié)束后到早餐之前的早讀時間，這時學(xué)生可以讀一讀他感興趣的課外讀物，也可以背背古詩，練練字等。為了給學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)新的交流的平臺，每個班都建設(shè)了一個讀書心得欄，學(xué)生可以把自己讀書的學(xué)習(xí)筆記、新的、感想在交流欄里展示，與他人分享自己學(xué)習(xí)的快樂。第一篇：“書香校園”匯報材料幽幽墨香 瑯瑯書聲冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校（本部）創(chuàng)建“書香學(xué)?！惫ぷ鲄R報材料襄樊市教育局倡議在全市中小學(xué)積極開展五園創(chuàng)建活動，努力為學(xué)生打造一個平安、快樂、全面健康發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。“二個室”就是建設(shè)完善了書報預(yù)覽室和電子閱覽室。另一次是晚上7：00——7：30，由原來第一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)課改為時事政治學(xué)習(xí)課，讓學(xué)生收看中央電視臺新聞聯(lián)播。教師首先根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)生制定出適合學(xué)生個人需要的課外閱讀安排。在活動中全體學(xué)生積極投入到這項活動之中，不少學(xué)生給自己另外增加任務(wù)，有的一天記住兩句名言警句，有的一周背會兩首古詩等。今春3越中旬藏毒分子的叛逆及其全國人民的憤慨，學(xué)生渴望了解西藏與祖國歷史淵源，歷史教師張家宏通過上網(wǎng)查閱資料和結(jié)合有關(guān)專業(yè)書籍資源，為我校廣大師生做了一場題為《西藏是我國神圣不可分割的一部分》的主題演講，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情。一、兒童閱讀課程化之“誦”。每學(xué)期末我們舉行75首古詩過級比賽，考級形式采用一到四年級口試，五、六年級采用筆試。孩子們將自己讀過的好書，與同學(xué)們互相推薦和交換。多年來，學(xué)校先后舉辦了主題為“喜吟中華經(jīng)典，笑看少年風(fēng)“采”、“書香百味 潤澤童心”、“經(jīng)典誦讀我們一起走來”、“網(wǎng)絡(luò)微讀書”、“網(wǎng)絡(luò)知識競賽”等讀書節(jié)活動，為孩子們創(chuàng)設(shè)如詩如畫的躍動舞臺。安靜的聽，讓孩子們的心不在塵土飛揚。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，開展的繪本寫作，各具特色。（出示集體出發(fā)、攙扶老人、捶背、打掃院子），同時，孩子們也感受到尊老愛幼是一種美德。二、整體規(guī)劃，措施落實（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施，成立了以王祝才校長為組長，王成寶為副組長，楊寶蓮、代艷會、楊永新、徐鴨美、徐會英為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動計劃，組織、指導(dǎo)活動的實施。合理安排師生進圖書室閱讀時間，提高圖書使用率，圖書室已成為師生借書讀書的開放的港灣。學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。師生通過閱讀活動拓寬了知識面，提升了認識水平，孕育了文化氣質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。（二）、各班根據(jù)實際，由班主任和學(xué)生共同確定自己班的班級名片、班書、班級閱讀公約、讀書口號等，要求學(xué)生要熟讀精通自己的班書，同時要求每個學(xué)生，在讀好自己班書的同時，每月再從學(xué)校圖書室中選好書，進行精讀。讀好書，好讀書，多讀書的氛圍初步形成。榜上有名者可獲得相應(yīng)的獎勵，以此調(diào)動師生們的閱讀興趣和積極性。學(xué)校還在校園、樓道、教室等醒目位置張貼宣傳標語，噴繪《弟子規(guī)》、《古詩精選》等，讓人一走進校園，就仿佛走進了知識的海洋，抬頭皆學(xué)問，處處有知識。三、辛勤付出，成績明顯一份耕耘一分收獲，校園充滿了書香氣息。開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。（2）加強學(xué)校圖書室建設(shè)，完善管理。激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。（戲曲照片3張，學(xué)生、老師、合影）遠在唐莊鄉(xiāng)，近在岳窯村，孩子們的善行無處不在。教師、家長通過網(wǎng)絡(luò)資源整理收集了各種電子繪本資源共100余套。孩子們會輪流把自己在閱讀中積累的短小雋永的美文，美美的讀給大家聽。每月一次的班級讀書會中，專門開辟了“爸爸媽媽大百科”專欄，由家長志愿者為孩子們講歷史、自然、科學(xué)知識等。一年級一入學(xué)，在家長委員會的幫助下，我們每個班都建立了班級圖書庫。春夏秋冬、歲月流轉(zhuǎn)。是閱讀，給孩子創(chuàng)造了一個安靜潤澤的心靈空間，讓他們在書香中浸潤成長。隨著書香校園創(chuàng)建活動的深入開展及學(xué)生的課外閱讀量的增大，學(xué)生關(guān)心的事情也越來越多，他們向老師提出的問題也讓教師越來越感到知道的貯備不足。一周背會一首古詩，一月要通讀一本好書，做到活動安排本上有名言警句摘抄，任務(wù)完成本上有學(xué)習(xí)小組長的檢查記載。學(xué)校還充分發(fā)揮班班通的現(xiàn)代媒體的教育優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利條件：首先是各任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)中下載用于輔導(dǎo)教學(xué)的視頻、圖片、文字材料，并發(fā)到學(xué)校局域網(wǎng)中，然后是學(xué)生利用班班通在課余時間隨時登陸校園局域網(wǎng)，點播收看，這樣讓學(xué)生能夠隨時接觸到了形象生動的課程媒體資源，更加深刻地理解教科書中的內(nèi)容。因此學(xué)校在作息時間上作了調(diào)整，確保學(xué)生一天有兩次統(tǒng)一閱讀課外讀物的時間各半個小時。做到圖書交換有記載，查找有依據(jù)，確保圖書不丟失。我校根據(jù)市縣的統(tǒng)一安排部署，并結(jié)合我校山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，決定創(chuàng)建“書香校園”，具體的做法是：完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保證；建設(shè)和鞏固了讀書陣地，為廣大師生讀書學(xué)習(xí)搭建活動平臺；開展豐富多彩的讀書學(xué)習(xí)活動，給廣大師生讀書學(xué)習(xí)提供活動載體。首先對學(xué)校原有的閱覽室進行改建，新添加了一部分課桌、椅，新添加了一些鼓勵學(xué)生讀書的名言。從時間上保證學(xué)生專業(yè)特長的發(fā)展，一部分學(xué)生的專業(yè)特長進步明顯。例如：英語學(xué)科，我校七年級一日一句讀書要求