【正文】 我將會珍惜這次實習(xí)機會，認真做好本職工作。這給了我實驗維持課堂秩序的機會。激動的是終于可以有展示自己的能力機會了，忐忑的是前途是一個未知數(shù)，不知道會有怎樣的情況發(fā)生。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀律。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。所以，一位語文老師，在課前認真研究教材是必要的。學(xué)生說我上課時聲音太小，速度太快，他們都沒有時間記筆記。他們自然會慢慢安靜下來，并開始聽課。假如你沒有信心可以把放出去的控制權(quán)收回來，你不要輕易放手，特別是新老師。面對著日益熟悉的學(xué)生，我對他們有了更高的要求，并與他們保留一定的距離。見習(xí)期間，我們不但向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識，對學(xué)生也有了基本的認識。從原班主任沈靖老師的身上，我學(xué)到了許多班主任工作的方法，受益匪淺。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。一個半月的教育實習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實習(xí)，也增強了自信，堅定了信念!師范生實習(xí)報告6轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。也很感謝幫助過我的老師，還有那些孩子們。其次，通過和學(xué)生的接觸，我也較快的熟悉和掌握了學(xué)生的個體情況。簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，提出自己的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師進行交流。激發(fā)他們的自信心。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。接下來的時間。而我們就把題目改為一份自我介紹。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，但我還存在著不少問題。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。三個月的實習(xí)，我實在很需要，可以說是及時雨?！爸R是永無止境的.。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。這兩個月中的所得，使我終身受益!第五篇：師范生實習(xí)報告師范生實習(xí)報告師范生實習(xí)報告1實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏。另外，我還召開了一次主題為“千里之行，始于足下”的班會，對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。最開始的時候，我很擔(dān)心學(xué)生不配合我，所以我總是想著要把課上得有趣一點。記憶總會隨著時間而褪色，最終被遺忘所埋沒，但我會把這段時光刻在骨頭上，銘在心坎兒里，永遠記著。吃一跌，長一智，以后便吸取了教訓(xùn)，上課前必要先查上一通資料，做到胸有成竹才罷。一整天下來，雖然很忙碌，卻感覺快樂比辛苦多得多。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在這里，我的工作分成了三個部分:班主任，電教組，教學(xué)工作。(2)有個別同學(xué)紀律散漫，有遲到早退現(xiàn)象。還有你們積極聽講，會調(diào)動老師的激情和靈感，老師會傳授更多的知識給你們。六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍。在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。備課，我不管如何忙，我一定確保備好課。訓(xùn)練主要內(nèi)容：(1)基本站位：基本姿勢與基本步法。(三)成績方面我雖然沒有取得輝煌的成績，但是在教學(xué)中，我盡我最大的努力，認真地備好、上好每一節(jié)課，認真地批閱每位學(xué)生的作業(yè)，對每位學(xué)生負責(zé)，從未放棄過任何一位學(xué)生，以學(xué)困生的理解為標準進行教學(xué)。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。一、招生期招生期的日子大概有一星期多，現(xiàn)在坐在電腦前靜靜地回想那段時間，涌出的感覺就好像一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。高考那年我如愿地考上了河南師范大學(xué)，選擇了一個自己喜歡的漢語言文學(xué)專業(yè)。可要改變一個人的思想是何其的難呀，一次次的苦口婆心換來的只是他們的嬉皮笑臉，這時在班里大發(fā)雷霆便成了唯一的治標不治本的權(quán)宜之計，但是班主任總不能整天黑著臉面對自己的學(xué)生吧，為此我真成了技窮的黔驢，十分的苦惱。實習(xí)期間試講時，面對的也 是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的配合。芮老師告訴我：學(xué)生的個性是很難改變的，在教學(xué)中我們要順勢而為，對內(nèi)向的學(xué)生不要強迫他們，而是主動走到學(xué)生中去，和內(nèi)向的學(xué)生多互動，引導(dǎo)他們說英文，并且，即使他們說得再爛地簡化，也要給他們鼓勵。那時，我本想反饋給指導(dǎo)老師，讓他處理，可是他當時還沒來上班，于是我就自己處理了。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。實習(xí)計劃在進兩個月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在實習(xí)中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。分好課時，保證的教學(xué)的正常運行。針對班里發(fā)生的事情，進行及時檢查和處理，提高學(xué)生的凝聚力，提高學(xué)生的團結(jié)意識，和學(xué)生進行個別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題，特別是學(xué)習(xí)上的問題。回去后，要更嚴格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。就是把題目改頭換面。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。搞衛(wèi)生。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象。對于一些自律性差的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來。第三，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教學(xué)工作主要是聽課、備課和上課。后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。由于計算機不是高考科目，學(xué)生們都比較不重視，學(xué)習(xí)的興趣不高，許多學(xué)生都是抱著玩電腦的心態(tài)來上課的。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。師范生實習(xí)報告7每當看到老師站在三尺講臺上揮灑自如，引經(jīng)據(jù)典，我就無比羨慕，壓力隨之而來，時間迫使我走上講臺。看著這樣的成績我的心不由地往下沉。第一次上課時，我想提問學(xué)生，卻不知道提問哪位。也有不少老師喜歡停下來，對學(xué)生說教，不但不能達到預(yù)想效果，還容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感。他們從心里尊重你，哪怕他們不能時刻都控制自己，但他們盡力做到最好。備課是根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)目標，教學(xué)過程。在此之前，自己也認真研究了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。同時也對學(xué)校的一些運行有一定的了解。第一節(jié)課在五班上，同去實習(xí)的李杰和李美穎兩位同學(xué)過去聽我的課。我們就像見到親人一樣特別激動，心里有很多的話跟張老師說。做好這些實在需要好好下一番功夫。這也是對他們的愛。她說她孩子發(fā)燒，讓我給她帶兩節(jié)課，講《乘法分配律》。有些學(xué)生感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。老師對課堂的掌控也是很重要的，當學(xué)生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。高一化學(xué)科組總共有5個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。一位老師上課，心里想的是怎樣讓學(xué)生學(xué)到知識。他會尊重老師，并慢慢安靜下來。 有些老師在學(xué)生吵鬧時，喜歡敲講臺，這一招見效快，但不持久。如，你想請同學(xué)起來回答問題，你卻不知道點哪位同學(xué)時，學(xué)生往往喜歡起哄。情況非常不樂觀，一個班43人竟找不到兩個人及格。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。認真的班主任工作是很累人的事情。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。第二，通過實習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。上課：上第一堂課之前，雖然在學(xué)校時有幾次試講，但自己模擬上課跟給四年級學(xué)生上課很大的區(qū)別。在實習(xí)伊始，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。因為他們根本就不會聽你的話。接下來，我就按計劃把一件件事做好。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W(xué)習(xí)方面的溝通了。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。在校內(nèi)的工廠參觀也對我以后的工作有很大的積極影響。在孫老師的悉心認真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師。在實習(xí)期間，我聽了芮老師的英語課，還3班和4班老師的英語課，并且還去聽了幾節(jié)八年級的英語課，我發(fā)現(xiàn)其中我們芮老師，還有八年級的莊老師，上課風(fēng)格都比較幽默，而且所教班級的課堂氛圍都很好，學(xué)生英語成績也都挺優(yōu)秀的。在做班主任的日子里，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況，并且及時處理班級里的一些問題。不過，新的問題又出現(xiàn)了，教了一個單元之后，我發(fā)現(xiàn)1班明顯活躍一點，課堂參與度很高，而2班的學(xué)生偏內(nèi)向，有很大一部分學(xué)生的參與度不高，特別是在完成交際任務(wù)時會敷衍了事，不習(xí)慣用英文去交流。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。我的七年級是全校區(qū)人數(shù)最多的班級，這樣的學(xué)生理所當然也是最多的了，因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課?！睅煼渡變簣@實習(xí)報告范本就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點，我的心里卻很是十分地不舍。這次tz之行主要分為兩個時期，一個是招生期，另一個就是授課期了。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。(5)今后我必須結(jié)合學(xué)校實際，認真抓好乒乓球興趣小組項目訓(xùn)練。首先說說在興趣班中老師和學(xué)生的表現(xiàn)：我校興趣班輔導(dǎo)教師的思想是一致，都是在想辦法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高興趣班項目的技術(shù)水平。在教學(xué)中，我極力發(fā)揮自己的主觀能動性參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中來。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作?；仡櫛緦W(xué)期的實習(xí)工作，忙碌而又充實。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，數(shù)學(xué)課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。(4)學(xué)校硬件設(shè)備較少，教練少，學(xué)生訓(xùn)練時間較少，學(xué)員卻多，所以使得教師在教學(xué)中很難保證進度。一、教學(xué)管理理念在xxxx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。之后的各天，太陽變得越來越毒，問題也接著一個個出現(xiàn)了，我倆也一天天疲軟和勞累起來，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過的小路上。安靜的時候，一個人認真地回望了一下自己的學(xué)生之路，努力地嗅回了當年聽課時的感覺，終于想通了，要想抓住學(xué)生們的注意力，關(guān)鍵是增加課堂的趣味性和活躍性，因為任何一個學(xué)生都不會喜歡一個講死書的老師。在這段時間里，我學(xué)到了 很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。幸好，我的指導(dǎo)老師芮老師及時指了出來，并且為我出謀劃策，設(shè)計有趣味性的課堂操練。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里。最后，在教學(xué)研究方面。擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答