【正文】 下片以抒情為主，又以景渲染情。有白云繚繞，說明山很高。紅于：比??還紅。解題 ：山行，你認為是什么意思?（在山中行走）杜牧在山中行走看到了什么呢？請同學們按學習古詩的方法學習本詩。六、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，引領入詩。注重學生對詩詞的理解分析，對富有表現(xiàn)力的詞句進行賞析?！渡叫小罚河蛇h到近，景中有情，景中寓理。著有《范文正公集》。②情感獨特，一反歷來悲秋之調(diào)。“寒山”深秋時節(jié)的山。在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！眲偛?，同學們說出了看到的美景，老師也覺得很美，可是，最令詩人心動的，是這幅美景嗎？現(xiàn)在請同學們仔細讀第三四句，思考這個問題。（1）、指名讀，請同學評，結(jié)合學生朗讀評價。休：三首詩詞分別描繪了什么景物？表達了怎樣的感情？八、作業(yè)設計調(diào)動自己的各種感官，書寫自己心中的秋天?！稘O家傲》：“燕然未勒歸無計”。（略）五、學習《漁家傲》《蘇幕遮》了解作者范仲淹，字希文，蘇州吳縣人，北宋著名的政治家，文學家?！八~紅于二月花”是千古名句，你是如何理解的？①對比、比喻新異。山行（杜牧）遠上︱寒山‖石徑︱斜，白云︱生處‖有︱人家?，F(xiàn)在你們就是作者，用你的話向我們介紹這些美景。初讀感知（1）“山行”就是在山上行走，詩人在山上行走看到了什么呢？翻開課本到45頁，自由朗讀《山行》，要求讀準字音，聲音洪亮。理解詩的意思，體會詩的意境,。“遠上寒山石徑斜”，詩意：山間的石頭小路彎彎曲曲地伸向遠方。五、作業(yè)背誦全詩第二篇：山行教案備課日期: 上課日期: 序號: 教學目標1．積累文學常識2．理解詩意，體會詩情3．培養(yǎng)用比較的思維方法進行閱讀的習慣 評價任務：1．朗讀詩歌，劃分節(jié)奏。詩中描繪了哪些景物？寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉作者為我們描繪了一幅怎樣的圖畫？ 山林秋景圖。引起的聯(lián)想是“紅得鮮艷，紅得旺盛，紅得熱烈，紅得有生命力”。要求把握字音、節(jié)奏、語速、情感?！短K幕遮》：描繪色彩，借景抒情。教學時對《漁家傲》和《蘇幕遮》的講解不必過細，主要是進行比較閱讀，不可耽誤太多時間。現(xiàn)在就然我們再仔細讀讀這首詩，想想你看到了怎樣的美景。）詩人僅僅是贊美楓葉的顏色紅嗎？同學們，你們見過經(jīng)霜打過的葉子一般都是怎樣的？對，焉了。4．比較《山行》《漁家傲》《蘇幕遮》三首詩詞的情調(diào)有何不同?！吧帯焙汀吧钐帯倍冀o人有點朦朧飄渺，產(chǎn)生超越世俗的神往之感，都是很動人的。詩人的情感是獨特的。兩首詞表達了作者怎樣的感情？從文中哪些詞句可以看出來？《漁家傲》抒發(fā)了守邊將士建功立業(yè)之志和思鄉(xiāng)之情。①衡陽燕去無留意。會背誦課文，默寫課文。出身于世代官僚地主家庭。（通過小組討論，主動探究，理解詩句。精讀賞析，品味美句。那山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使得他驚喜之情難以抑制。（五）小結(jié)：詩歌通過詩人的感情傾向，以楓林為主景，碧山，石徑，農(nóng)舍，白云，紅葉，楓林，繪出了一幅色彩熱烈、艷麗的山林秋色圖。全詩的重點在第四句，前三句全是為突出第四句起烘托、鋪墊作用。一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭。白云生處：指飄浮著白云的地方。后來，由于卷入了牛李黨爭的政治漩渦之中，使他的政治主張未得旋展，終于墮入頹廢享樂、縱情聲色的生活里面。四、課型：誦讀五、課前三分鐘：誦讀詩詞：莫等閑，白了少年頭，空悲切。寐：②黯鄉(xiāng)魂。《蘇幕遮》的情調(diào)：悲涼。描述畫面。雖然用了一個“寒”字，也是為了引出下文的內(nèi)容?！按罄疃拧?李白和杜甫。但當時，動蕩不定的社會環(huán)境，使他有志難伸，雖文武全才，卻無人領會。（“生處”比“深處”更好，因為“生處”不僅有“深處”的意思，而且“生”字形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮的種種動態(tài)，也說明山很高。重點、難點：1：理解詩句的意思，感受詩人筆下的山林秋色的美好，體會詩人對秋景的贊美之情。（）④芳草無晴，更在斜陽外。從“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”“酒入愁腸，化作相思淚”可以看出。把楓葉經(jīng)霜喻理、象征為經(jīng)受挫折、磨難，然而“經(jīng)霜色愈濃”，因而“霜葉紅于二月花”有種對世間事理的醒悟和鼓舞、激勵人們的作用?！八~紅于二月花”中“紅于”改為“紅如”效果一樣嗎？ 因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風霜考驗。著有《樊川文集》。詩人為什么說“霜葉”?。恳龑В哼@首詩描寫的是深秋的景物。揭題：有一位詩人，他也喜歡秋天的景物，他寫了一首描寫秋天景物的詩《山行》（板書課題：山行），這位詩人就是杜牧。但是秋天是一個多姿多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)。④這樣的景色太美了，詩人太喜歡這景色了，以至于發(fā)出一句感嘆“霜葉紅于二月花 ”。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。應當是“生”字好于“深”字。這是此詩句成為千古絕唱的一個重要特點?！短K幕遮》抒發(fā)了作者濃重的思鄉(xiāng)和思念親人之情。（）③山應斜陽天接水。能有感情地朗讀、背誦。你覺得“生處”與“深處”用哪一個更好？可以和周圍的同學討論，說說理由。他的詩立意新奇，在當時文壇別具一格，又熟悉兵法，熟悉政治，是位文武全才。與李商隱并稱“小李杜”。前兩句寫景和后兩句寫景有何區(qū)別？前兩句寫的