【正文】 因此，寫(xiě)作的時(shí)候可以把兩方面結(jié)合。該詩(shī)首句直出“恨”字，并點(diǎn)出原因在于行人遠(yuǎn)“在天涯”。名著閱讀考查的內(nèi)容更加細(xì)致、具體，包括重要的形象、情節(jié)、主題、藝術(shù)特色、個(gè)人感受等。3道題分別從情感、形象和表達(dá)技巧設(shè)問(wèn)。讀完這篇小小說(shuō)，不禁讓我聯(lián)想到了法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑的《項(xiàng)鏈》。而老馬呢，他仔細(xì)地計(jì)算著費(fèi)用與時(shí)間——考駕照的費(fèi)用、購(gòu)車(chē)款、保險(xiǎn)費(fèi)、維修保養(yǎng)費(fèi)、未來(lái)預(yù)期收入??心情也隨著油價(jià)起起伏伏。記得十幾年前奚嘯伯先生對(duì)我們說(shuō)，舞臺(tái)藝術(shù)要做到“有規(guī)律的自由”，他的體會(huì)是很深刻的?，F(xiàn)在書(shū)店里有許許多多菜譜，分屬各種不同的菜系：四川的，淮揚(yáng)的，上海的，廣州的??但菜譜不是菜，不能吃。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17~19題。你說(shuō)羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎？”我倆在床上擠作一團(tuán)，她在我的手心里寫(xiě)“我愛(ài)你”。不一定是鄰近的，大半倒是只見(jiàn)過(guò)一次，甚至素未謀面的，我們喜歡的朋友。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。（莊子《逍遙游》）（3）錦瑟無(wú)端五十弦。8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。汪容甫先生行狀王引之先生名中，字容甫，江都人。(就增加內(nèi)容深度、使語(yǔ)言富有暗示力、引導(dǎo)讀 者深入品味等方面談看法，且能正確舉例)這首詞用典過(guò)多，減弱了藝術(shù)表現(xiàn)力。在舊社會(huì)里，政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩(shī)人把某些思想和情感坦白抒寫(xiě)的自由。其文章不群，辭采精拔。(3)借景抒情。(6分)。笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時(shí)發(fā)生，也難以說(shuō)清。②于雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來(lái)——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。郵差先生敲門(mén)。(杜甫《登高》)(4)彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂 ▲。，因畏懼蘇渙，稱病辭職，讓兒子來(lái)接替自己。府為符縣，公杖之。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書(shū)。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的異彩繽紛。你生活在社會(huì)當(dāng)中，一方面希望有更多自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。小說(shuō)采用了寓意性的寫(xiě)法，用“如來(lái)佛的掌心”代表一種無(wú)所不能的社會(huì)規(guī)范，個(gè)人有再大的能耐也逃不出如來(lái)佛的手掌心。14．第一處，表現(xiàn)出會(huì)明提及過(guò)去時(shí)的自豪，同時(shí)也有眼下的無(wú)聊，第二處，表現(xiàn)出會(huì)明安于現(xiàn)狀的情形以及對(duì)和平安寧生活的喜愛(ài)。他夜間做夢(mèng)，就夢(mèng)到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役，時(shí)間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發(fā)了臭。①會(huì)明是三十三連一個(gè)火夫。（6分）【答案】下闋先以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊親愛(ài)自己之意，盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交的高風(fēng)，表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無(wú)所悔恨的堅(jiān)強(qiáng)自信。霸陵尉醉，呵止廣。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無(wú)言。本題中，第（1）句中的“已”是“結(jié)束、完結(jié)”之意，這里可譯為“完了、算了”；“還”是回家之意；“以”作連詞，表目的；“期”是希望之意；“墜”是“損害、毀掉、墮落”之意；“先業(yè)”即祖先的業(yè)績(jī)。巡方下疑獄，令五縣會(huì)【】之，貞父語(yǔ)同寅曰：“爰書(shū)例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。江西鄧文杰公至越，吊文恭。B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。其實(shí)生活很____________，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來(lái)。考點(diǎn)：正確運(yùn)用常用的修辭方法。遂輸粟入太學(xué)，淹賽二十年?！兑捉?jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。【解析】解答此題，首先要根據(jù)文本中該句子的上下文認(rèn)真揣摩句子大意，然后找準(zhǔn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行翻譯。八聲甘州 辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。本詞上闋聊聊數(shù)語(yǔ)，約略敘述了李廣的事跡。考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。赤壁懷古》）（7）______________，于我如浮云。”“我好象聽(tīng)見(jiàn)槍聲。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來(lái)。（4分）“插軍旗”，請(qǐng)說(shuō)明這個(gè)細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。但是對(duì)社會(huì)人來(lái)說(shuō)，這卻觸犯了規(guī)范，社會(huì)不允許沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修煉就得到這種絕對(duì)自由。西天取經(jīng)的八十一難，并沒(méi)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系?！敬鸢浮繌垞P(yáng)個(gè)性活出自我水，寧?kù)o致遠(yuǎn)，以柔克剛，這是它的個(gè)性； 花，傾吐芬芳，奉獻(xiàn)自我，這是它的個(gè)性； 鳥(niǎo)，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個(gè)性。我們是無(wú)論如何也不可泯滅個(gè)性的，因?yàn)閭€(gè)性是人生的靈魂，只有張揚(yáng)個(gè)性，才能活出自我。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。鄉(xiāng)書(shū)手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。(選自《蘇轍集》，有刪節(jié))，不正確的一項(xiàng)是(3分)．．．，士以此多公 多:稱贊 ． 益:有利 ． 許:期望 ．，逐之 矯:假傳 ．，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是(3分)①所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老 ②公雖以職事之，而鄙其為人 ③雖為政極寬，而用法必當(dāng) ④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉 ⑤傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔 ⑥劾城固縣令一人妄殺人者— 2 —A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ ，不正確的一項(xiàng)是(3分)．．．，知州王蒙正很賞識(shí)他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫(xiě)信，認(rèn)為他可以擔(dān)當(dāng)大任。(1)▲，而神明自得，圣心備焉。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來(lái)了。一只狗，躺臥在爐前地毯上，因痛哭而嗚咽，或因歡樂(lè)而吠叫，我們自會(huì)明白它的意思，而不覺(jué)有什么怪異之處。我們熱衷于參加葬禮、探望病人，遠(yuǎn)勝于參加婚禮和慶典；我們頭腦中總擺脫不掉一個(gè)老觀念，認(rèn)為眼淚里含有某種美德，而黑色是最相宜的服色。三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)9.(1)思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。(10分)19．用斜線“/”給下面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?6分)三、材料概括分析題(15分)鋪排典故雖然不是中國(guó)舊詩(shī)先天不足而帶來(lái)的胎里病，但是從它的歷史看來(lái)，可以說(shuō)是它后天失調(diào)而經(jīng)常發(fā)作的老毛病。指典故；主，指作者要表達(dá)的內(nèi)容。C．學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽。C．菽水：豆和水，指粗茶淡飯。（《詩(shī)經(jīng)從我記事起，我倆就住在一起。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^，饞得坐在樹(shù)下呆望著，該睡了還不肯走。終于，又一個(gè)十一月的早晨來(lái)臨，一個(gè)樹(shù)葉光光、沒(méi)有小鳥(niǎo)的冬天早晨，她再也爬不起來(lái)大聲說(shuō)：“這是做水果蛋糕的好天氣！”（有刪改），簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我的朋友”的生活狀態(tài)。此外，凡稱“譜”的，都是有待去實(shí)現(xiàn)的。再往深里說(shuō)。準(zhǔn)備買(mǎi)車(chē)的過(guò)程是辛苦的?！彼麄冮L(zhǎng)噓了一口氣，一邊撫摸著女兒粉嫩的臉蛋兒，一邊欣慰地笑了。但考生要將題目做對(duì)特別是三道翻譯，必須具備一定的文言功底和閱讀能力。而“憂與愛(ài)”的關(guān)系型命題，對(duì)套作、宿構(gòu)又具有較好的防范作用。題目設(shè)置也很常規(guī)，文言實(shí)詞、文意理解、翻譯，都是考生平時(shí)所練習(xí)的。有了憂患意識(shí)，憂患的最終是為了愛(ài)，這樣文章就會(huì)有深度。文言斷句考的是蕭統(tǒng)《序》中的一段，只要考生掌握常見(jiàn)的斷句方法和基本原則，平時(shí)加強(qiáng)文史知識(shí)積累和語(yǔ)感培養(yǎng)，應(yīng)該沒(méi)有什么難度。郵差先生熱心體貼、盡職盡責(zé)，那種信任和善良，那種平淡和自樂(lè)的生活態(tài)度讓人備感親切、自然。第五篇：2012江蘇高考語(yǔ)文試卷分析2012江蘇高考語(yǔ)文試卷評(píng)析2012年江蘇高考語(yǔ)文試卷，給人的總體感覺(jué)是：“平實(shí)中有變化，延續(xù)中見(jiàn)新意”。兩者設(shè)題比較，可以看到今年語(yǔ)文測(cè)試目標(biāo)的落實(shí)集中在社會(huì)環(huán)境的作用、主人公性格、作品主題3個(gè)方面，扣住了小說(shuō)的要素，從不同的角度突出語(yǔ)文考查的要素，落實(shí)了測(cè)試目標(biāo)。下面我就按題型做具體分析：語(yǔ)用題貼近生活，平易而靈動(dòng)，難度不高，側(cè)重于應(yīng)用。風(fēng)車(chē)在風(fēng)的牽引下慢悠悠地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，仿佛在與小馬麗共舞。（6分）七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。但廚藝上乘，在于把握火候。其實(shí)，臉譜與概念、公式是完全不同的。你長(zhǎng)大了，我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎？”我說(shuō)我們永遠(yuǎn)是朋友。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信箋寫(xiě)的的答謝信，有磨刀人寄來(lái)的一份錢(qián)明信片——它們讓我們覺(jué)得和外面的豐富的世界聯(lián)系在一起。奎尼是我們養(yǎng)的一條小狗，她挺過(guò)了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車(chē)旁。（李煜《相見(jiàn)歡》）（5），而不知其所止。9．根據(jù)第三段，概括汪中在治學(xué)、為文方面的特點(diǎn)，不超過(guò)30個(gè)字（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成10—11題。事母以孝聞，貧無(wú)菽水，則賣(mài)文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩．．．辱。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試《射雁賦》第一，補(bǔ)附學(xué)生，詩(shī)古文詞日益進(jìn)。在其傳承與發(fā)展過(guò)程中，無(wú)數(shù)繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品。不過(guò)，對(duì)一切點(diǎn)綴品的愛(ài)好都很容易弄到反客為主，好好一個(gè)家陳列得像古董鋪?zhàn)蛹婕氖凵痰辍?2分)二、名著閱讀題(15分)22．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)．．．．．．．A．《三國(guó)演義》中，曹操年輕的時(shí)候，有人預(yù)言他能夠安定天下；許劭卻說(shuō)他是“治世之能臣，亂世之奸雄”，曹操聽(tīng)后沒(méi)有惱怒，反而大喜。，他就能大致猜測(cè)到內(nèi)容，并體諒到家長(zhǎng)的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒(méi)有壞消息。臨行密密縫，意恐遲遲歸。笑，比其他任何東西都更能幫助我們保持平衡感；它時(shí)時(shí)都在提醒著，我們不過(guò)是人，而人，既不會(huì)是完美的英雄，也不會(huì)是十足的惡棍?！?郵差先生拿著信，著街道走下去，沒(méi)有一輛車(chē)子阻礙他，沒(méi)有一種聲音教他分心。他有時(shí)候要等好久。(李商隱《錦瑟》)(7)吾日三省吾身:為人謀而不忠乎? ▲ ? ▲ ?(《論語(yǔ)?！惫^尹李絢曰:“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭(zhēng)之?”絢愧公言，明日入言之。起為開(kāi)封士曹。(4分)夜幕下，小松樹(shù)上彩燈閃爍。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個(gè)性。（6分）“如來(lái)佛的掌心”“緊箍咒”“八十一難”分別意味著什么？（6分），分析“西天取經(jīng)”的寓意。小說(shuō)有一個(gè)寓意性的寫(xiě)法——“金箍?jī)骸?。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成1719題。遇到進(jìn)村里去，他把這籠雞也帶去，給原來(lái)的主人看，像那人是他的親家。④然而前線的光景和平了許多。如今的三十三連，全連中只剩會(huì)明一人同一面旗幟，十年前參加過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。這從反面立意，表達(dá)了作者痛恨朝政腐敗，進(jìn)奸佞而逐賢良，深恐國(guó)勢(shì)更趨衰弱的心情?！边@里特別突出“故將軍”一語(yǔ)，表現(xiàn)了作者對(duì)勢(shì)利的霸陵尉勢(shì)的憤慨。誰(shuí)向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過(guò)殘年②。能力層級(jí)為理解B。（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．不事文墨久已 事：從事 B．病目眚 病：疲憊 C．詈不佳 詈：責(zé)罵 D．令五縣會(huì)鞠之 鞠：審訊 【答案】B，不正確的一項(xiàng)是（3分），但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒(méi)有考取功名。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書(shū)，以期不墜先業(yè)?！敬鸢浮緿【解析】選項(xiàng)中所引的詩(shī)句是南唐后主李煜所寫(xiě)的透露出綿綿不盡的故土情思的宛轉(zhuǎn)凄苦的哀歌，表達(dá)的是凄苦之情，不是如該選項(xiàng)所說(shuō)的“無(wú)數(shù)文人墨客心中關(guān)于江南的綿綿情思”。此處宜用前者。, 沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是(3分)，我為魚(yú)肉 【答案】A【解析】“借代”手法的特點(diǎn)是借某事物的特征代替某事物，借體和代體具有相關(guān)性；而“比喻”中的“借喻”的特點(diǎn)則是，將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。祖諱汝霖，號(hào)雨若。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已?！敬鸢浮浚?）你這樣子是已經(jīng)完了，回去教你的兒子讀書(shū)吧，以希望不讓你家祖先的功名墮落?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）【答案】上闋敘述了：①李廣罷官閑居時(shí)同友人在田間飲酒后回歸，被勢(shì)利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李廣單人獨(dú)騎橫山射虎；③李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜。李廣如此健者而被廢棄，又可見(jiàn)當(dāng)時(shí)朝政之昏暗。（李白《蜀道難》）（5）______________，藍(lán)田日暖玉生煙。③駐到前線三天，一切卻無(wú)動(dòng)靜。會(huì)明常常到村子里去。六月來(lái)了，這一連人沒(méi)有一個(gè)腐爛，會(huì)明望著這些人微笑時(shí)，那微笑的意義，是沒(méi)有一個(gè)人明白的。一個(gè)筋斗云翻出十萬(wàn)八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來(lái)去自如。于是，西天取經(jīng)，是孫悟空充分發(fā)揮個(gè)人能力的過(guò)程，更是他收心斂性的過(guò)程。俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。在某