【正文】 因?yàn)槊刻烊粘鰰r(shí)間有變化，升旗時(shí)間也隨之變化。詞語(yǔ)積累：祖國(guó)真美?。∵@美的文字，我們應(yīng)該積累下來(lái)。ng）猜字謎：一口咬掉牛尾巴（告）“寶蓋頭下一個(gè)女”（安）（1）過(guò)渡語(yǔ)： 有兩個(gè)孩子，一個(gè)住在天山，一個(gè)住在北京，他們都有一個(gè)美好的愿望，是什么呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我多想去看看》（2）學(xué)習(xí)任務(wù)：朗讀課文第一自然段，想一想，這個(gè)住在山里的孩子的美好愿望是什么？為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢？指生讀第一自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，一會(huì)評(píng)一評(píng) 學(xué)生回答并朗讀相關(guān)語(yǔ)句重點(diǎn)指導(dǎo)：理解“遙遠(yuǎn)”，讀通順“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”這個(gè)長(zhǎng)句子，讀好感嘆句。（3）借助圖片、資料認(rèn)識(shí)“北京城、天安門、天安門廣場(chǎng)、天山”，通過(guò)朗讀，表達(dá)對(duì)天安門升旗儀式的向往之情。歷史悠久的北京十三陵。⑵ 第2句:北京城里有一座天安門，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。小朋友，你還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎?(學(xué)生回答)你們學(xué)得真好?！皶?huì)”，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“上寬下窄”，撇捺伸展；“北”抓住左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“將字旁”； “京”的筆畫橫，表示本字的字寬，比下面的部件寬。（2）開火車檢查（3）全班齊讀。；查找關(guān)于新疆的資料。（看地圖）大山里的人要到北京城，需要坐一天一夜的火車。采用多?N形式朗讀，領(lǐng)讀、自讀、開小火車讀、男女生讀。當(dāng)五星紅旗和太陽(yáng)一起升起的時(shí)候，過(guò)路的學(xué)生、工人，農(nóng)民，老人，小孩都停了下來(lái)，向我們的國(guó)旗致敬，這個(gè)場(chǎng)面非常地壯觀，讓我們讀好這個(gè)句子吧?。ㄗ杂勺x，指名讀）?！菊n前準(zhǔn)備】北京天安門相關(guān)圖片，國(guó)歌磁帶，國(guó)旗圖片。二、初讀課文，理解內(nèi)容１、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字字音，分清字形；從課文中，你讀懂了什么？課文共有幾句話？２、檢查生字認(rèn)讀情況，字卡：開火車讀；組詞造句。四、選擇你喜歡的方式自由朗讀，并背誦（個(gè)別，小組，同伴，匯報(bào)朗讀，背誦情況）五、通過(guò)聽介紹，感知體會(huì)課文內(nèi)容，你想對(duì)北京說(shuō)些什么？１、出示句子：北京，我想對(duì)你說(shuō)：小組交流說(shuō)一說(shuō)。（2）“走”字先寫“土”，再寫下面部分，注意第二筆與第四筆的豎不連寫。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程，因此，只有讓學(xué)生讀懂了課文，才能與文本進(jìn)行對(duì)話，才能領(lǐng)悟其中的感情，從而讀好課文。還有一個(gè)孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。)：讀詞語(yǔ)摘星星。表?yè)P(yáng)書寫有進(jìn)步的學(xué)生。⑶ 然后我們來(lái)到了天安門城樓，它是中國(guó)的象征。(指導(dǎo)讀好第 3句話)⑶ 這里為什么說(shuō)了兩遍“我多想去看看”呢?(說(shuō)明這位小朋友非常想去。我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后，現(xiàn)在，你想對(duì)北京說(shuō)些什么嗎?出示句子:北京，我想對(duì)你說(shuō):小朋友，高老師把你們的話錄下來(lái)，寄給北京的****，你可要說(shuō)好一點(diǎn)喲!小結(jié):是呀，北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，我們愛北京，我們愛國(guó)旗，我們愛我們的祖國(guó)!請(qǐng)你把心里話講給北京的標(biāo)志──天安門說(shuō)一說(shuō)(可以加上動(dòng)作)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片 【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)，主體環(huán)節(jié)是精讀指導(dǎo)，以具有積極意義的、有實(shí)效的閱讀活動(dòng)為核心，所以，更應(yīng)該突出閱讀主目標(biāo)。）“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”是個(gè)長(zhǎng)句子，要通過(guò)范讀，指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)義間停頓，讀通順。l243。推薦優(yōu)秀書寫作品。領(lǐng)袖的畫像掛在紅墻中央。教師范讀，學(xué)生模仿讀，自己讀、同桌評(píng)讀，扮演角色讀、男女生賽讀、齊讀等多種朗讀形式，由讀熟到背誦。）路（lǜ l249。我們倆長(zhǎng)得挺像，你發(fā)現(xiàn)了什么?指名板演并評(píng)議，指導(dǎo)書寫。)小朋友，讓我們選擇你喜歡的姿勢(shì)讀讀這首詩(shī)歌。(我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看。理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國(guó)的思想感情。，引領(lǐng)學(xué)生感受標(biāo)點(diǎn)停頓，語(yǔ)意間停頓。2．默讀課文，借助拼音圈畫生字，并標(biāo)出自然段序號(hào)，讀準(zhǔn)字音。能借助提示說(shuō)出文中寫了我多想去哪里看看。第2自然段寫一個(gè)城市孩子想到遙遠(yuǎn)的新疆，去看天山上美麗的雪蓮花。獎(jiǎng)勵(lì)大家看圖片。孩子，知道嗎？天安門廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀）。第一篇：《我多想去看看》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，會(huì)寫廣、升、足、走四個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁心方。２、誰(shuí)能想像一下，圖中的媽媽在給孩子說(shuō)什么？假如你是媽媽，你會(huì)拿著天安門圖片對(duì)孩子說(shuō)些什么？（自由說(shuō)，指名說(shuō)）（孩子，你要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大到北京去。七、下課第二篇：《我多想去看看》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)《我多想去看看》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入，誰(shuí)能給大家介紹介紹？（指名23位