【摘要】第一篇:《鴻門宴》讀后感 《鴻門宴》讀后感(精選11篇) 當(dāng)仔細品讀一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家整理的《鴻門宴》讀后感(精選...
2025-10-27 07:08
【摘要】第一篇:鴻門宴優(yōu)質(zhì)課教案 《鴻門宴》優(yōu)質(zhì)課教案 一、復(fù)習(xí)舊課,檢查預(yù)習(xí)情況:1.提問:在楚王即將來犯萬分危急的形勢下,張良既不提議備戰(zhàn),更不主張退軍,卻只要劉邦“往見項伯,言沛公不敢背項王也”,這...
2025-10-12 04:23
【摘要】《鴻門宴》句子翻譯1“旦日饗士卒,為()擊破沛公軍!”2今入關(guān),財物無所取,婦女無所幸,此其志不在小?! ?素善留侯張良。4項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與()俱去5良乃入,具告沛公。6沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰為大王此計者?”7曰:“鯫生說我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也。’8良曰:“料大王士卒足以當(dāng)項王乎?”9沛公
2025-06-16 20:01
【摘要】《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計一、背景介紹 理科學(xué)生對文學(xué)作品中展現(xiàn)的人性中的矛盾、多面往往不會有深刻、全面的認(rèn)識。《鴻門宴》作為一篇高中重點課文,充滿了力量之美、智慧之美、人性的復(fù)雜之美,深受學(xué)生的喜愛。本設(shè)計是第三課時。在前面的教學(xué)中,教師對文本進行了文字和結(jié)構(gòu)的梳理。本課將通過學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)探究,使他們對項羽、劉邦的性格有更深刻、更全面的了解。二、教學(xué)目標(biāo)及切入點1、教學(xué)目標(biāo)
2025-05-03 00:41
【摘要】第一篇:鴻門宴的讀后感 成王敗寇,這是人們歷來所遵循(信奉)的“真理”。惟有千年前的楚漢之爭好像是個例外。這場戰(zhàn)爭最終是以項羽命斷烏江而告終,劉邦才是最后的勝利者。然而,后人往往是不為劉邦喝彩而為項...
2025-10-19 16:57
【摘要】....《鴻門宴》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.了解作者司馬遷、《史記》的相關(guān)知識以及本文的相關(guān)背景。2.掌握本文重點實詞、虛詞、活用和特殊句式,疏通文意。3.分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征二、教學(xué)重點與難點1.掌握重點詞語,翻譯重點句。
2025-04-17 13:10