【正文】 《三國志》場景：大家跟著主持人齊聲誦讀兩句詩：禮尚往來。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。王符 仁者愛人，有禮者敬人。我不解地問：“你想進來就進來好了，干嗎還敲門呢？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對你的尊重，也是文明的表現呀!你說是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。建厚德之城，做道德之人！第四篇：“文明禮貌伴我行”道德講堂教案“文明禮儀伴我行”道德講堂教案開頭主持人：也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。三、講故事 主持人：在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。提問：如何接電話？（2）故事概要：小龍沒有按照正常交通規(guī)則，過馬路的事情，還翻閱欄桿提問：如何正常過馬路，應該要遵守的規(guī)則。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發(fā)現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。故事概要：小龍沒有按照正常交通規(guī)則，過馬路的事情，還翻閱欄桿場景：主持人與現場人員互動，提問如何正常過馬路，應該要遵守的規(guī)則。故事梗概： 某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機“喂”了一聲，然后詢問對方來電的意圖。試著去常識改變下自己的文明禮儀，那么你將會發(fā)現原來改變了自己那么一點點，就能為社會多做那么多的貢獻。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。《禮記》勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。《禮記》 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。下面我們就來看一段文明禮儀活動短片。當好人，有好報。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們身邊可謂是數不勝數的！一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽到輕輕的“篤篤篤”的敲門聲?！抖Y記》2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。建厚德之城，做道德之人！場景：大家齊聲誦讀：存好心，做好事。今天我們來誦讀兩句詩：禮尚往來。五、送吉祥 主持人：今天現場會，旨在將心中對道德社會、和諧家園的追求用口號的形式發(fā)自內心地抒發(fā)出來，請大家齊聲跟我念：存好心，做好事。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。幼吾幼，以及人之幼。做完作業(yè)，呀，已經八點多了：“去看看媽媽吧!”走到門前，剛想推門而入，猛地想起了剛才媽媽的表現，立刻收住腳，定了一下神，舉起手，敲了三下。本次課程，我們將會包括六個部分：談感受6送一份心意那么我們就開始今天的道德之旅吧 主持人：全體人員起立唱《文明在哪里》 教學用具：《文明在哪里》伴奏帶二、看短片 主持人：可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。而禮貌與道德是互為表里的。三、講故事，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。電話鈴一響，拿起電話機首先自報家門，然后再詢問對方來電的意圖等。（三）、講故事主持人：在我們身邊，相信也有很多個文明禮儀的模范人員。本次課程，我們將會包括六個部分：。今天我們來誦讀兩句詩。（七）、學禮儀主持人： 禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些