【正文】 長子叫盜，次子叫歐。在古今中外的寓言作品中，用比喻說話，用擬人化的手法賦予生物或無生物以人的思想、感情、動作和語言，借以闡明某種道理，或諷刺某種社會現(xiàn)象，是共同的特點(diǎn)。這就說明了任何事情只要向著有利于事物發(fā)展的積極的一面去引導(dǎo)，就會取得良好的促進(jìn)效果。阿豺讓慕利延拿一支箭折斷，慕利延很容易就把一支箭折斷了，阿豺又讓慕利延把余下的十九支箭拿來一起折斷，慕利延用盡了力氣也不能把十九支箭同時(shí)折斷?！边@則寓言幸辣的諷刺了那一些死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。在這個(gè)故事中我學(xué)到了，不要輕信別人的謊言，有時(shí)候說的人多了，謊言就變成真的了。有兩個(gè)兄弟在上山途中遇到了神仙，神仙將釀酒之法傳授給了兄弟倆，還告訴他們要密封49天才可以，并且在第49天雞叫三遍后才能喝。守株待兔講的是一個(gè)人累了，在一棵樹下坐著，突然有一只兔子撞死了以后，他每天在這兒坐著，可一只兔子也沒有。《中國古代寓言故事》讀后感1這個(gè)星期我看了《中國古代寓言》這本寓言書，寓言書有很多寓言故事，每個(gè)故事都有一個(gè)道理，其中有一個(gè)寓言故事叫《井底之蛙》?！彼旖^倒。（四）推薦讀物。2.（課件出示）小結(jié)、過渡。小組討論，交流。大屏幕出示成語圖片，學(xué)生猜。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：交流中體會到讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。（2）全班交流?！肚Ы鹳I首》中“首”是指誰的頭？第四篇：中國古代寓言故事精選囫圇吞棗——客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒。過了幾天再見到他的鄰居的兒子，動作態(tài)度不像偷斧子的人。對這個(gè)故事的總結(jié)是，如果不掌握事物的全部特征，只憑自己的局部體驗(yàn)去描述這個(gè)事物，最終只能造成片面性的認(rèn)識，會鬧出許多笑話！亡羊補(bǔ)牢講的是一個(gè)人養(yǎng)了一群羊，一天晚上羊被狼叼走了，鄰居勸他把羊圈修一下，但是他不聽，結(jié)果丟了更多的羊。這則寓言故事告訴我們：無論做什么事情都一定要先實(shí)踐再下結(jié)論，這樣才能做得更好，空談理論是不能解決任何問題的，我們要少說多做?！眲e人說：“船是能在水里飄動的，劍則沉到了水底是不動的，那樣就找不到劍了……”這則故事諷刺那些不懂得根據(jù)實(shí)際情況來處理問題的人，事物都是在不斷變化的，不能用一成不變的態(tài)度去處理問題。書中，我最喜歡的一個(gè)寓言故事是守株待兔，故事的原文是：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，解柱折頸而死。無論什么時(shí)候，我們都要謙虛聽取他人的意見。齊景公聽了之后很高興并解除了郁悶，沒過多久病就痊愈了。而我們所要做的則需要用心看這本書。大王您認(rèn)為對嗎？當(dāng)然不對了，孟子說：“大王知道這個(gè)道理。就把盜抓起來了，他又叫歐！歐！衙吏以為要打盜。在《買櫝還珠》這則寓言中，本來主要買的是“櫝”中的“珠”，卻買“櫝”還“珠”。我拿起這本書時(shí)，心中不由燃起激動之情。就如這則寓言中，阿豺的二十個(gè)兒子，他們都想當(dāng)“吐谷渾”國的下一代（國王）傳人，阿豺卻說：“只要你們齊心協(xié)力，我們的國家一定會‘牢不可破’”。中國古代寓言故事的中心思想其實(shí)就是儒家教思想，忠義仁孝為中心，教育我們有個(gè)好的品質(zhì)，讀完了這一本書后，更今我感到了中國古代文化的博大精深和中國古代文化的魅力所在。記憶最深刻的有兩則故事：一：“刻舟求劍”講了一個(gè)楚國人坐船渡河，突然，楚國人的寶劍掉到水里了，別人大叫道：“哎！你的寶劍掉了，還不快撈上來！”楚國人不慌不忙在船邊刻了個(gè)記號，說：“不著急，我在船邊上刻了個(gè)記號。這個(gè)故事告訴我們，做事一定要有耐心，如果你沒有耐心，就是遭到失敗，所以我們要學(xué)會等待?！吨袊糯⒀怨适隆纷x后感3我看的是一本名叫《中國古代寓言故事》的書，里面的故事篇幅都不是很長，但每一個(gè)故事都講述了一個(gè)深刻的道理。告訴它外面天空有多么之大，地面有多么的寬廣，青蛙聽了驚奇的呆住了，覺得自己太渺小了?！庇袀€(gè)喜歡開玩笑的人說：“你真是囫圇吞棗呀！”聽眾都笑得前俯后仰。將小報(bào)貼在小黑板上，在全班展示。（二）、匯報(bào)交流： ：（12分鐘）讀完這本書，你覺得哪些故事有趣，把它讀給、講給其他同學(xué)聽或表演給其他同學(xué)看。你心中的寓言是什么樣的？學(xué)生交流后，師總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備仔細(xì)閱讀《中國古代寓言故事》認(rèn)真做好讀書筆記。拓展作業(yè)：我們可以嘗試自己寫寓言故事啊。寓言中每則故事后面都附有“教訓(xùn)”，這些“教訓(xùn)”顯然是后人添加的，其中有的比較切題，有的并不切題，甚至牽強(qiáng)附會，閱讀時(shí)不必受這些“教訓(xùn)”的束縛，這樣更可以體會寓言所蘊(yùn)含的智慧的豐富性?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事？——杯弓蛇影寓言《黔之驢》中，驢子最后被誰吃掉了？——老虎《可笑的南歧人》中，南歧人因?yàn)楹攘水?dāng)?shù)氐乃耸裁床?？——粗脖子病《爭雁》中，兄弟倆為什么而爭論？——煮著吃好還是烤著吃好 《醫(yī)駝背》中，哪個(gè)醫(yī)生是怎樣治駝背的？結(jié)果怎樣？——要來兩塊木版，一塊放在地上，叫駝背趴在上面，又用另一塊壓在上面，然后跳上去踏。翻譯：有一個(gè)丟了斧子的人，懷疑他的鄰居的兒子偷了。書里有很多小故事，故事雖然短，但其中讓人領(lǐng)悟到的道理是非常