【正文】 在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。她在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。為使學校關工委工作在xxxx市樹立標兵形象。xxxx市環(huán)保局及生物多樣性辦邀請文化街小學舉辦的 “ 迎校慶、護生態(tài)、與奧運同行”主題大隊會。二、堅持開展豐富多彩的德育工作活動（一）、在家庭中體驗，培養(yǎng)善良人格家庭是一個人步入社會的起點，是學生成長的搖籃。在建國、建隊60周年之際，組織學生參加各項愛國主義教育為主體的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。他加大反“三違”工作力度，對于三違人員決不心慈手軟、不徇私情，做到制度面前人人平等。當然，我也深深明白，教育甚至是一份甘守寂寞，甚至是清貧的堅守，是一份把一點一滴的小事高高興興地做好后的愉悅和從容。擁有愛心，才能理解、尊重、公平、公正地對待每一位學生，擁有責任，才會為學生的可持續(xù)發(fā)展改進教育教學工作，擁有責任、愛心，才會領悟教育的本質，才能把這種領悟轉化成一種精神、一種素質、一種熱情，一種對工作精益求精的態(tài)度。她也是一個追求時尚、追求快樂，追求高效率的老師?！敖虒W有法、帶班有方”王正英老師向我們詮釋著師德的智慧。第一次參加學校組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學科一等獎的第一名，這給了他極大的鼓勵，工作起來更有動力。他深深的知道，在他的周圍有很多和他一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。若照本宣科對學生來說是非?？菰锓ξ兜摹Ｕf著容易，然而能夠三十載一以貫之，就是不簡單，就是師德的最好詮釋。遇到班主任不在的情況，她就是臨時主任。對學業(yè)屢受打擊的孩子重在鼓勵，關注每一個細小的進步，同時提高課堂效率，精講多練，三年后，在畢業(yè)考試中，這個班平均分提高十多分，一躍成為年級第一名。我們都應該學會換位思考，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。同時加強“兩述法”內容的應用，要求每個職工都做到會背、會用?！笔菑氖陆逃虒W工作的真實寫照。xxxx0年所負責的少先隊工作又獲得了xxxx區(qū)團委的表彰，文化街小學被授予“xxxx區(qū)先進少先隊組織”稱號，同期學校又委派她參加xxxx市團委舉辦的“少先隊大隊輔導員培訓”，受教育局關愛參加了全國少工委舉辦的全國大隊輔導員遠程教育培訓，xxxx2年分別獲“自治區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員”，xxxx4年任文化街小學教導處副主任?？傊?，我能充分利用節(jié)慶日契機開展豐富的有針對性的教育活動，使學生受到教深刻育。積極引導隊員把為社會服務作為自己長大的標志。在今年，她與各科室合作，抓好學校二課堂活動，在xxxx4年帶領音樂、體育組教師排練區(qū)運會大型團體操。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。工作中，她還積極配合教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。她注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。同學們都認為她既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。良好的學習、衛(wèi)生、行為習慣對于一個孩子的成長非常重要，甚至影響他們的一生，她把日常行為規(guī)范細化為一個個小主題，每月確定一個小主題，形成一個養(yǎng)成教育系列。這些活動的開展，使隊員們深深體驗到了父母工作的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動的品質。四月份，各中隊開展了以39。時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，xxxx0、9——xxxx7 在xxxx學院及xxxx9——xxxx7 在中央民族大學先后函授并取得優(yōu)異的成績。為了安全他不知道得罪過多少人，就連他的親戚、老鄉(xiāng)也被他得罪不少，可時間一長大家也就懂得了他的良苦用心。參加工作20多年來，他把自己的青春年華奉獻給了煤炭事業(yè)，為公司的發(fā)展貢獻了一份力量；20多年來，他以實際行動向大家展現了一名黨員的奉獻精神。走近他們，十位老師舒展的是一幅幅淡墨濃彩總相宜的水墨畫卷：一件件事跡如同一顆顆高掛夜空的閃亮星星，指給我們前進的方向。李作榮老師就是這樣的人物，學校足球隊，他帶了一屆又一屆，老生畢業(yè)了，他組織新隊，又從傳接球練起，寒來暑往，從不間斷。涂老師談定，不張揚，總是用自己的行為教育著學生，早上，她到校早，總是坐在班級講桌前批改作業(yè)，學生來得也很整齊，早讀讀很投入，沒有誰負責，沒有誰發(fā)號施令。三、終身學習、做智慧型教師在教育教學過程中他有一個深刻的體會，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”。然而，理想很美好，現實卻很殘酷，現實工作中的困難是他沒有想到的。二、鉆研業(yè)務、做學者型教師跨入教師行列的第一天起，他就一直都在不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務水平，提升自身的素質。第二篇：聆聽學校十佳師德標兵的事跡聆聽學校十佳師德標兵的事跡，我深深被感動著。她無私，憑她的業(yè)績、憑她的工作量，在學年教學目標考核中，完全應該得一等獎，何況學校有這個政策。在成績面前，她低調，回到自己的班，在語文學科、班主任崗位上繼續(xù)認真履行著一位教師的責任。在今后的工作中，我們要踐行“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學理念，到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。正是有了他的努力，在他所跟的班當中天天超額完成生產任務，實現了安全生產。采五區(qū)20