【正文】 另一個愛，是老師對教育事業(yè)的愛。四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學(xué)到老的。第五篇：學(xué)習(xí)莫振高校長先進(jìn)事跡心得體會學(xué)習(xí)莫振高校長先進(jìn)事跡心得體會我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。二、練好基本功，多出成績要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識。所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。一個老師只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。3月9日，莫振高因病逝世，多所國內(nèi)著名高校以及海內(nèi)外校友發(fā)來唁電。總之，教育的道路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)工作中，我會努力提高各方面的能力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思自己的工作，受益匪淺。將教育家夏丏尊這段話記在心間，莫振高說：我感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂。只有建立在學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，用當(dāng)下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來豐富教學(xué)內(nèi)容，才是好的教學(xué)，才能讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中體會到所學(xué)知識和自己的生活是如何的息息相關(guān)，從而更有動力去學(xué)習(xí)。第三篇：關(guān)于莫振高先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會范本“捧著一顆心來，不帶半根草去”莫振高校長用微薄的工資資助了300多名貧困學(xué)生，在教師崗位上辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，為祖國培育了大批莘莘學(xué)子，是廣大教師、教育工作者學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是黨員干部的楷模。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。五是學(xué)習(xí)莫振高凝聚人心，謀求發(fā)展的團(tuán)隊精神。二、練好基本功要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有濤濤流不盡的泉水那么多的知識。對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。面對著好奇心、求知欲極強的90后們，我們要有寬廣的視野，博大的胸襟去真正關(guān)心和幫助年青的大學(xué)生們，在與同學(xué)們的相處中，盡好教育責(zé)任，做好思想引領(lǐng)，努力將同學(xué)們培養(yǎng)為國家所需的棟梁之才，無愧于社會的期望和時代的重托。態(tài)度決定一切，能不能管理好一所學(xué)校，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出對社會有用的人才，主要體現(xiàn)在工作態(tài)度和管理方式上；能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學(xué)到老的。三、擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。一名老師，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實實的，而不是一味的追求成績，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。通過對莫老師事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題。學(xué)習(xí)莫振高事跡心得體會3月9日，廣西都安高中校長莫振高因病離世。一、端正態(tài)度一要端正工作態(tài)度。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。作為年輕老師，我們有對教育的想法，對孩子們的期望。教育作為一項職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。三、擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。2015年3月15日上午，x都安，千余人送別都安高級中學(xué)病逝的校長莫振高，隊伍綿延數(shù)百米。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂，從而獲得學(xué)生們愛的回應(yīng)，被親切地稱為“校長爸爸”.他說過的做過的時時震撼著我：“教育的真諦是愛”；“我感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂”； “一個孩子只是學(xué)校的幾千分之一，卻是每一個家庭的100%！”；“幫一個貧困生，就是幫一個家庭！”； “沒有一個人能獨自成功，我們永遠(yuǎn)是一個團(tuán)隊！”.與會人員一起觀看了x都安中學(xué)校長莫振高的兩個中央電視臺專訪視頻后，學(xué)習(xí)了光明日報《好校長莫振高》、x新聞網(wǎng)《校長爸爸，一路走好》等關(guān)于校長莫振高的通訊報道，馬校長對其中的幾個題目“堅持教育的靈魂”“堅持優(yōu)秀的習(xí)慣”“堅持卓越的追求”等進(jìn)行了解讀。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點亮學(xué)子的夢想時代呼喚莫振高，時代需要莫振高式的教育家。特別是在帶了一輪完整的高中之后，我連續(xù)三年都執(zhí)教高一，有時候覺得內(nèi)容都很熟悉了，課本都倒背如流了，備課什么的已經(jīng)沒有必要了。只有建立在學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，用當(dāng)下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來豐富教學(xué)內(nèi)容，才是好的教學(xué)，才能讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中體會到所學(xué)知識和自己的生活是如何的息息相干，從而更有動力往學(xué)習(xí)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要