【正文】 劉麗：市級骨干教師（一）專業(yè)技術：個人網(wǎng)站評比獲市級三等獎；（二）開設公開課： 校級 7Bunit3 Integrated Skills市級 7BUnit3 Wele to the unit(三)獲獎或發(fā)表論文：《我看英語中小銜接教學》，《鎮(zhèn)江教育》發(fā)表；《析中考試卷，樹新課程理念》 省級《初中教學研究》發(fā)表；《英語中小學銜接教學的幾點體會》獲校級一等獎；（五）輔導學生獲獎：輔導學生參加“新概念英語”比賽獲最佳指導教師獎。每一個教師都明確近期和遠期任務，任務具體到人，具體到單元課時，每一個助學案，復習階段的專項任務等，保證七年級英語教學有計劃有落實。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。、期中測試、期末測試的復習內容和計劃。開學初制定了備課組的英語教學計劃；每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學班的英語教學計劃。這是各班最頭痛的問題。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通。2．資源共享，減少無謂的勞力浪費，大家一條心，工作起來合作愉快。每個班基本上都有10人左右是一點英語都不懂的，加上學生家庭環(huán)境也不利于英語學習，教學工作相當難開展。3．本備課組積極參加教研活動。今后我們將不斷總結經(jīng)驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創(chuàng)新，力爭取得更快的進步和更好的成績。，我們組積極探索新方式，豐富學生活動，促進學生素質提高。集體備課有中心發(fā)言人、有二次備課、有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。、進度要求。，充分發(fā)揮備課組的整體功能。同時期末大考臨近，我們組的成員都積極主動地投入到英語復習中來。教科研成績：陳國忠校長：（一）主持的英語組市級課題“新課程改革背景下初中生英語閱讀能力的提高”在全組老師的共同努力下已順利結題。我們在后者在不斷地思考和創(chuàng)新實踐。這學期我們組還和八年級英語組共同承擔了大市教研活動。備課組根據(jù)學生實際情況，針對性的出一些配套習題，加以鞏固課堂教學。(2)強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。第三篇：2015~2016第二學期七年級英語備課組工作總結2015~2016第二學期七年級英語備課組工作總結本學期，我們七年級英語備課組的教學任務很艱巨，教材內容多，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學質量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結如下：一、集體備課實效化集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。對布置下來的任務，每次都按時按質按量完成。認真研究新教材，認真分析我們的學生，探討一條適合這屆學生學習英語特點的教學路子，需要我們全體英語教師的共同努力。大家互相學習，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。