【正文】 第五篇：青年教師說課比賽通訊稿青年教師說課比賽通訊稿為促進(jìn)青年教師的快速成長，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說”促“教”的目的，11月7號下午，金城區(qū)薛曲小學(xué)青年教師說課比賽在多媒體教室拉開帷幕?？茖W(xué)老師從興趣入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，科學(xué)性、趣味性融為一體。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，評委是客觀的。第二篇：青年教師說課比賽總結(jié)青年教師說課比賽總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)青年教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師逐步提高，盡快成才，政治教研組于2013年4月27日（星期六）在文科樓四樓開展了“青年教師說課比賽”活動。數(shù)學(xué)老師則注重了生活數(shù)學(xué)，從已知知識入手解決新問題。第一篇：青年教師說課比賽總結(jié)青年教師說課比賽總結(jié)林甸縣第二小學(xué)青年教師說課比賽總結(jié)為加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)青年教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師逐步提高，盡快成才，我校開展了青年教師說課比賽活動。英語老師則完全使用專業(yè)化語言，通過歌曲等新穎的方式激發(fā)學(xué)生興趣。這次活動為青年教師提供了一個展示的舞臺。在說課過程中，老師們圍繞說課的主要內(nèi)容，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，研究探討符合本課程情況的教學(xué)設(shè)計方案，充分顯示了創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實教學(xué)基本功。心理和健康課從學(xué)生的日常生活及用大量的實例說話，循循善誘。本次比賽共10名教師參加了角逐，王麗花、高寧、賀娟老師獲得優(yōu)秀獎?？傊?，本次說課比賽展示了我校青年教師的實力，也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機(jī)會，這必將激勵教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，與時俱進(jìn)，共同為中心的美好明天貢獻(xiàn)一份力量。美術(shù)老師則帶領(lǐng)學(xué)生在觀察－創(chuàng)作－欣賞中得到美的享受。青年教師在本次活動中按標(biāo)準(zhǔn)在五大方面做了準(zhǔn)備：說教材處理（20%）、說教法（15%）、說學(xué)法（15%）、說教學(xué)過程設(shè)計（25%）、教師素質(zhì)（25%），時間不超過10分鐘?？傊敬握f課比賽展示了我校青年教師的實力，也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機(jī)會，這必