【正文】 做游戲：看其中一面，猜另一面。制作時(shí)怎樣想？購買時(shí)怎樣想？ 總結(jié)。針對(duì)小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。（ 3）購物有哪些小竅門。進(jìn)一步提問： “?不同的價(jià)格 ?告訴我們，在不同的購物場所，商品的價(jià)格會(huì)不一樣，但是，為什么同樣的商品在不同的購物場所會(huì)有差別呢？哪些因素會(huì)影響到商品價(jià)格呢？ ”讓學(xué)生以 自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。（分成：售貨組、收款組、經(jīng)理組、采購組、保安組） 模擬活動(dòng)。 “ 將學(xué)生分小組。 “每個(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小。 教師對(duì)學(xué)生的記錄和統(tǒng)計(jì)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)于自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情感和責(zé)任感。 教學(xué)過程 探究和討論。 進(jìn)一 步體驗(yàn)合作的樂趣，提高與他人合作的能力。將提醒小弟弟、小妹妹的事情挑出來制作成文字或圖畫宣傳品。匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可作補(bǔ)充。教師拿出事先準(zhǔn)備好的社區(qū)輪廓圖，說明東西南北四個(gè)方向地范圍，詢問學(xué)生回家地道路，然后按照四個(gè)方向?qū)W(xué)生分成 8個(gè)小組，了解學(xué)校不同方向上都有什么，最后完成這個(gè)方向的地圖。 “上節(jié)課，我們通過體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了實(shí)地辨別方向，今天，我們一起為我們的學(xué)校畫一張地圖 ——學(xué)校平面圖。 ” 教師組織學(xué)生畫教室圖，允許學(xué)生自 由選取教師的任何一個(gè)方面、采用任何一種方法進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)施 布置作業(yè)： 向家長介紹自己小組的準(zhǔn)備工作。 養(yǎng)成樂于參加社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。 感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 導(dǎo)入。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活社區(qū)的過去和現(xiàn)在也發(fā)生著變化。 激發(fā)和增進(jìn)學(xué)生對(duì)于自己所生活社區(qū)的親近之情。鼓勵(lì)學(xué)生將各小組完成的 “社區(qū)小報(bào) ”制成壁報(bào)，供學(xué)舌果農(nóng)欣賞、評(píng)議 。我們都應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它，社區(qū)的發(fā)展需要我們大家的共同努力。 A緊扣課文內(nèi)容提出有質(zhì)量的設(shè)問。介紹完畢，請(qǐng)小組同學(xué)選取 較有代表性的資料，貼在或?qū)懺诎准埳?，制作一??社區(qū)小報(bào) ?。 “書本 6~7頁位為我們展示了一組世界上不同國家的社區(qū)圖片。 布置作業(yè)：把上課的內(nèi)容講給家長聽。 全班交流。 自由討論、列舉你家所在地居（村）委會(huì)的名稱、設(shè)在哪里、負(fù)責(zé)哪些工作、怎樣產(chǎn)生的，候選人又是怎樣產(chǎn)生的。 ”分小組談自己聽到的希望。首先，應(yīng)該做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 “如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你生活 的地方，你想用什么樣的方式向他做一個(gè)自我介紹呢？打開書，看一看樂樂和他的同學(xué)們采用的是什么方式。 教 學(xué)準(zhǔn)備 指南針 學(xué)生游戲需要的紙、筆 教學(xué)過程 導(dǎo)入。 感受合作的樂趣。 通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。先交流各自的繪制的草圖。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖例。 全班討論。（先讓學(xué)生觀察小文的統(tǒng)計(jì)表，再確定統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來表示什么。 小組合作繪制統(tǒng)計(jì)圖。 課題 2：方便的超市 教學(xué)目標(biāo)： 知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。 準(zhǔn)備小組匯總活動(dòng)所需要的大紙和彩筆。 評(píng)議、討論。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。教師可以在開始上課時(shí)先讓學(xué)生閱讀教科書 84～ 85頁，然后問學(xué)生的想法。 認(rèn)識(shí)人民幣 教學(xué)目標(biāo)： 了解一些有關(guān)人民幣的常識(shí)。 教師總結(jié) 布置作業(yè)： 。閱讀書 86頁文字，揭題：今天探討貨幣的演變過程。 課題 4：試試看 教學(xué)目標(biāo)： 1從不同的角度體驗(yàn)買賣活動(dòng)、 理解人們?cè)谫I賣活動(dòng)時(shí)的不同心理及考慮問題的不同方式。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的購物場所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。 教學(xué)準(zhǔn)備 找?guī)准页械膹V告 找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價(jià)格。和學(xué)生一起將其與黑板上說列出來的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。 教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。先看一看書中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂樂自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同?？醋约禾顚懙?“我的記錄 ”，教師說： “因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生閱讀書 58頁的課文。 “為了把我們的地圖畫得更精彩，讓我們自己動(dòng)手，為自己的地圖創(chuàng)作 圖例。請(qǐng)學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙?jí)弟弟。 課題 3：給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒 教學(xué)目標(biāo)： 了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。并強(qiáng)調(diào)安全問題，確定實(shí)施計(jì)劃和完成調(diào)查工作的時(shí)間。 全班交流、欣賞彼此的作品。 課題 2：到操場上去看看 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)實(shí)地地辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。 第五單元：畫畫我們成長的地方 主題一：移動(dòng)的畫板 課題 1 畫畫我們的課室 教學(xué)目標(biāo)： 享受畫地圖的樂趣 初步了解畫地圖的要點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 為每位同學(xué)準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩色筆。 “課前，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)計(jì)劃，我們的社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃。 “作為社區(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)心自己的社區(qū)的將是。 第二課時(shí) 導(dǎo)入。 小組交流， “課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取自己所在社區(qū)生活的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們講自己地調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 討論： A、為什么要增添這樣的新設(shè)施？ B、 新設(shè)施對(duì)于我們的生活意味著什么？（不同社區(qū)的同學(xué)將可以相互比較討論，了解不同社區(qū)人們生活的必要，教師再補(bǔ)充一些材料，以充實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 一張加大的世界地圖一級(jí)與小組數(shù)目相同的世界地圖若干張，學(xué)生人手 一份水彩筆。 “通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)社區(qū)有了更多的了解。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：看圖（單元導(dǎo)讀圖）同桌交流，說說看見了什么？ 教師布置下面的活動(dòng)：我們每一人都生活在社區(qū)中，但對(duì)于自己生活的社區(qū)，你又了解多少呢？課前，老師讓同學(xué)們帶著問題注意觀察自己生活的社區(qū)，我想，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，一定有很多話要說，下面分小組進(jìn)行交流。 課題 2：各種各樣的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo) 了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。 b、布置學(xué)生搜集反映世界各國獨(dú)具特色社區(qū)圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料。 教學(xué)準(zhǔn)備： 了解自己生活的社區(qū)都有哪些設(shè)施，最近又增添了哪些新設(shè)施。這節(jié)課的主題是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)。 自由討論：書中地情景你遇到或聽說過嗎？你對(duì)此有什么看法？你覺得有