【正文】 八、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段啟動“日行一善” 教育實踐活動，向全體師生宣傳活動主要內(nèi)容、活動范圍和學(xué)生分層目標(biāo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識開展“日行一善” 教育實踐活動的重要意義，充分利用學(xué)校專欄、板報等形式，充分利用每周一次的班會，在學(xué)生中認(rèn)真做好“日行一善” 教育實踐活動的宣傳教育工作，營造良好的活動氛圍。行善也可以改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。揚善：不斷利用各種機(jī)會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相對關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。行善通過家長會、及開展各種活動等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”主題實踐活動的內(nèi)容。二、實施原則“三貼近”的原則。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務(wù)，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。各班同學(xué)要堅持每天記錄自己善言善行，內(nèi)容務(wù)必真實，字跡務(wù)必工整。教育學(xué)生充分認(rèn)識日行一善對自己成長的積極意義和深遠(yuǎn)影響，懷善心、發(fā)善言、行善事，積善成德。各班按照班級學(xué)生人數(shù)10%推薦，大隊部綜合審定后予以公示美德少年名單。日行一善讓我們心中懷有善念。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂。存善心：組織中小學(xué)生開展尋找身邊的好人好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。堅持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合。寫善：把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚善的一個過程。二、活動目標(biāo)通過實施“日行一善” 教育實踐活動，使我校學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積善德、厚德的一個過程?？傊训掠顒优c日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。為了進(jìn)一步培養(yǎng)廣大學(xué)生養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校將經(jīng)常性地開展以“日行一善、積善成德”為主題的征文、講故事、演講比賽。七、活動要求一是要求全體學(xué)生積極參與此項活動。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善” 教育實踐活動的內(nèi)容。二是要求學(xué)生從身邊事做起一點一滴，每天堅持，最終形成良好的行為習(xí)慣。揚善通過評選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對在活動中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為?！爸卦趯嵺`、體現(xiàn)特色”的原則。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。大隊輔導(dǎo)員劉運強(qiáng)負(fù)責(zé)日行一善道德實踐活動具體事務(wù)。教育學(xué)生語言文明，能理解、安慰、鼓勵他人。⑶、一至六年級各班，由班委干部在班主任指導(dǎo)下記錄《班級日行一善記錄冊》，每周選錄班級行善事跡3則以上。日行一善就是多做善事好事，積善成德。六、教師總結(jié)。開展實踐活動，通過班會課，定期組織學(xué)生回顧，激勵學(xué)生的積極性，將“學(xué)習(xí)雷鋒精神、做美德星級少年”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展相關(guān)活動，