【正文】 有的教師之間曾是師生關(guān)系而今同場競技，讓所謂：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”古訓(xùn)得到了很好的詮釋。我們體育科組全體教師也到現(xiàn)場進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。（達(dá)標(biāo)10分；技評(píng)5分）⑴達(dá)標(biāo)評(píng)分：男教師投中10次得10分；，不中不得分；女教師投中9次得10分；，不中不得分。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎，因?yàn)橛行∨侄諆旱哪莻€(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì)得到特別嘉獎(jiǎng)。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會(huì)兒，有的小胖墩兒開始掉隊(duì)了，再看掉隊(duì)的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了幾處“藏寶點(diǎn)”。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。（3分）⑴脫稿，用普通話；⑵語言精煉流暢、表達(dá)清楚準(zhǔn)確，層次清晰，詳略恰當(dāng)，邏輯性強(qiáng)； ⑶教態(tài)自然、親切、舉止大方，有一定的感染力。⑴時(shí)間2分30秒、罰球線（）、罰球區(qū)端線（6米）、半徑（）、罰球線到端線的距離（）5個(gè)部分，每部分3分； ⑵2分30秒內(nèi)完成不扣分，依此類推； ⑶半徑：不同處丈量三次，取誤差最大值，； ⑷罰球線、罰球區(qū)端線、。把教師的運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)和基本功底很好地結(jié)合起來，充分反應(yīng)了我市體育教師的綜合素質(zhì)與能力，同時(shí)也是對(duì)我市中小學(xué)體育教師的一次業(yè)務(wù)水平大培訓(xùn)，對(duì)于我市學(xué)校體育的發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。三是教師的基本功過硬。在模擬上課環(huán)節(jié)中，總共有10個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容，涵蓋了籃球、足球、體操、武術(shù)、田徑等范圍，這就要求參賽老師要熟知這10個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容，并要做到心中對(duì)每一個(gè)內(nèi)容的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)難點(diǎn)以及動(dòng)作示范都要到位。⑴不分學(xué)段，男教師比賽規(guī)定動(dòng)作A女教師比賽規(guī)定動(dòng)作B； ⑵每人1次機(jī)會(huì)。學(xué)校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動(dòng)，跑不動(dòng)，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們?cè)隗w育上動(dòng)起來，跑起來，漸漸的小胖墩們肯動(dòng)了，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。第一次站在學(xué)生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學(xué)之中。二、說課（15分）（一）要求：，脫稿，時(shí)間不超過6分鐘，針對(duì)說課內(nèi)容進(jìn)行3分鐘答辯；，題材包括球類、田徑、體操。⑶1414米場地。本次基本功大賽的項(xiàng)目內(nèi)容是以中小學(xué)教材為主，有田徑：跨欄、跳遠(yuǎn)；球類：籃球、排球、足球基本技術(shù)；體操：技巧、支撐跳躍、健身操；武術(shù)：規(guī)定或自選動(dòng)作