【正文】 學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料,不斷提高教師的法制觀念。三、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。任職以來，堅(jiān)持對學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長保持聯(lián)系。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。更多心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝!第五篇：2016小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一：2015教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2015教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 云陽縣雙土九年制學(xué)校：馮克敏一年來，學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范。我認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào)，要淡泊名利。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。以身示范，尊重信任”。第二、自覺增強(qiáng)法律意識(shí)。校長做了依法治校，依法執(zhí)教的專題報(bào)告?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們再也不能只經(jīng)過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。同時(shí)要具有辯證的思維，任何事物都有兩面性，要懂得取其精華，去其糟粕。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。尤其是我們中老年教師，決不能“倚老賣老”、“不求上進(jìn)”，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。新學(xué)期，新氣象，新要求。這就要求我們在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。徐老師講的很多、很雜，初始聽來，很多事覺得好笑，自己細(xì)細(xì)的品會(huì)，又覺得發(fā)人深省。正因?yàn)槿绱?，我才覺得自己更加脆弱，害怕失敗。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗；要是美國的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，此刻也就不必須有比爾。二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。二、“依法執(zhí)教”的基本要求第一，堅(jiān)持正確的政治方向。第三篇：2017暑期小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)2017年暑期教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)毛石鎮(zhèn)中心小學(xué) xxx 今年暑假7月8日，根據(jù)匯川區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，我校組織全體教師進(jìn)行了為期2天的集中政治學(xué)習(xí)和三天的自學(xué)時(shí)間，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《匯川區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的意見》《發(fā)展具有中國特色世界水平的現(xiàn)代教育》《推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的指針》《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。新形勢下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。一、充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義人們常說：學(xué)高為師，德高為范。不從事經(jīng)商活動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作?？傊?，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。特別愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒?！皟蓵?huì)”精神，結(jié)合學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，把“兩會(huì)”精神貫穿到教學(xué)、教研、管理等各項(xiàng)工作之中。通過集體學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)、自我反省、撰寫心得體會(huì)等形式，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。篇三：2015—2016年教師個(gè)人政治學(xué)習(xí)計(jì)劃 小學(xué)教師個(gè)人政治學(xué)習(xí)計(jì)劃 xx小學(xué) xxx 為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本學(xué)期的學(xué)習(xí)還是依照以前的集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來，努力做好教職工表率?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。我自覺遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相。不私自以補(bǔ)課、輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長錢物，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競爭。但是，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師還要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。每個(gè)教師的一切教育教學(xué)活動(dòng)都必須遵循這一方針。黨的十五大明確提出了“依法治國”的要求，它應(yīng)包括教育戰(zhàn)線要全面以法治教，即嚴(yán)格遵守《教育法》的規(guī)定，始終不渝地堅(jiān)持社會(huì)主義方向。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也但是能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之因此發(fā)達(dá)，就是正因能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自我必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。最后一堂課，徐老師給我們讀了一篇文章—張曉風(fēng)的《不朽的失眠》。小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選模板【一】這學(xué)期有幸聽到徐老師您的政治課，感到非常榮幸。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。本期政治學(xué)習(xí)雖只有短短一天的時(shí)間，但在向清彬校長為首的班子成員的組織安排下，卻緊張有實(shí)效。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。中國作為一個(gè)傳統(tǒng)文明古國，有著悠久的歷史和很深的文化底蘊(yùn)。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。對于每個(gè)教師來說