【正文】 假如現(xiàn)在你遇見(jiàn)了當(dāng)初做小木偶的那個(gè)木匠，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？2．是啊，由小木偶的遭遇我們得到一個(gè)結(jié)論：笑是很重要的，但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。3．多種形式檢查認(rèn)讀生字詞情況。所以小女巫送給了小木偶（人類(lèi)所有的表情），現(xiàn)在的小木偶會(huì)（哭會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了）。具體有兩種意思，一個(gè)是形容相貌兇狠或樣子難看，另一個(gè)是形容難以忍受的怪模樣。二、初讀課文，整體把握（7分鐘）師：現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)小競(jìng)賽，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，快速地朗讀這篇課文，并給各個(gè)段落標(biāo)上號(hào)，完成后請(qǐng)舉手，我們看看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)。接著小木偶去了大街上，街上真熱鬧??！有鞋店、服裝店、超市......一切都很新鮮?！毙芫煸谝慌哉f(shuō)。讀了這句話你你體會(huì)到什么呢？（學(xué)生自由說(shuō)）生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感，我們要用真情，用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。老木匠做小木偶的片斷語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！師：老木匠在小木偶的臉上添上“笑嘻嘻”的表情后，是怎樣的心情呢？老木匠非常滿意，自己都為自己的作品陶醉了。教學(xué)重難點(diǎn)：了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。沒(méi)想到熊警察說(shuō)：“小偷，你上次偷了小紅狐的背包，我已經(jīng)放過(guò)你了。他們剛要去小紅狐家，就看見(jiàn)了小紅狐?！避?chē)?yán)锏臇|西雖然很多，但是小木偶一點(diǎn)兒也不累，很快就把車(chē)推到了老大爺?shù)募抑??！?師：“拎起”是怎樣的動(dòng)作？ 預(yù)設(shè)：就像拎包一樣師：扔呢？就像扔?xùn)|西一樣，而且這一下還扔的很遠(yuǎn)。）師：為什么小兔子和老奶奶都覺(jué)得它是裝的，小兔子的態(tài)度是——嘲笑，而老婆婆的態(tài)度是——責(zé)備的呢？提示：（師：作者為什么不寫(xiě)老婆婆齜牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開(kāi)了呢？）預(yù)設(shè)：老婆婆是和藹可親的，而小兔子就是比較活潑好動(dòng)師：也就是小兔子和老婆婆特點(diǎn)是不同的，描寫(xiě)人物時(shí)我們要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。3．在理解文本基礎(chǔ)上，通過(guò)角色互換體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。1．故事中小木偶的哪些遭遇讓小木偶、讓我們感受到“只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)故事，找找能表明這一道理的語(yǔ)句?！毙∧九继痤^，（）地回答。：（一、三星級(jí)必選題，二星級(jí)選做）★積累帶有“笑”的四字詞語(yǔ)：笑不露齒、笑里藏刀、破涕為笑、捧腹大笑__________、__________、__________、__________ ★★課外閱讀：《木偶奇遇記》 ★★★續(xù)編故事：擁有了人類(lèi)所有表情的小木偶后來(lái)又會(huì)遇到什么事情呢？請(qǐng)大家大膽想象，課后續(xù)編故事?！澳鞘俏业模业?，我的！”小木偶（）地尖叫。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。不過(guò)，由于時(shí)間有限，老師希望你們?cè)谡n后能夠繼續(xù)續(xù)寫(xiě)“小木偶的故事”，抽空閱讀作者呂麗娜所寫(xiě)的另外兩篇有關(guān)小木偶的童話《我不是一段普通的木頭》、《我喜歡做我自己》。這句話中你感受到老婆婆對(duì)小木偶的態(tài)度是怎樣的？ 預(yù)設(shè)：責(zé)怪、責(zé)備、埋怨、生氣 師：你是從哪里看出來(lái)的？ 預(yù)設(shè)1：“連小木偶也學(xué)著撒謊！” 預(yù)設(shè)2：嘟嘟囔囔師：“嘟嘟囔囔”是怎樣的？——自言自語(yǔ)。預(yù)設(shè)：小紅狐搶了小木偶的包，但因?yàn)樾∧九贾粫?huì)笑，導(dǎo)致熊警察誤解了它?！毙∧九悸?tīng)見(jiàn)了老婆婆冷冰冰的回答，感到非常傷心，就坐在地上哇哇大哭。小木偶求藍(lán)鼻子小女巫一起去要回背包。語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師！第二篇：小木偶的故事《小木偶的故事》續(xù)寫(xiě)小木偶現(xiàn)在有了人類(lèi)的所有表情，他向警察局走去，他要要回紅背包，并且要讓熊警察知道他是無(wú)辜的，小紅狐才是真正的小偷。小木偶與老婆婆的對(duì)話（1）小木偶回答老婆婆的話又是怎樣的心情呢？ 委屈又無(wú)奈（2）老婆婆是怎樣說(shuō)小木偶的？ 老婆婆責(zé)備小木偶學(xué)著撒謊。3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。）小木偶與小紅狐、穿警服的熊的對(duì)話（1）小木偶被小紅狐誣賴(lài)后是怎樣的心情呢？小木偶向熊警察申辯，但熊