【正文】 只在此山中。給專心的幼兒頒發(fā)獎品。鼓勵幼兒大膽地念古詩，培養(yǎng)他們專心學習的習慣。活動過程：一、出示掛圖，引導幼兒觀察春曉畫面。(1)請你們仔細觀察，有沒有在畫上看到什么呀？（幼兒自由回答）（2）地上和河里的花瓣是怎么來的？它怎么會落下來的呀？請幼兒根據(jù)自己的想象回答。內 容 與 指 導教師與幼兒談話的形式導入課題。結尾兩句，點盡了詩人的踽踽涼涼之感。其時詩人已經(jīng)漸入醉鄉(xiāng)了，酒興一發(fā)，既歌且舞。舉杯邀明月，對影成三人。教學準備：大掛圖、教學過程：一、導入師：老師這有一張大掛圖，你們看一下圖片里都有什么？ 幼：自由回答二、展開：有表情的朗讀古詩：師：這些圖片代表的是什么意思呢？ 幼：自由回答師：老師現(xiàn)在給小朋友朗讀一首古詩，你們聽一下。講解古詩內容：師：這首古詩的意思老師給小朋友講解一下 “牧童騎黃?！本褪牵耗镣T在黃牛的背上 “歌聲振林樾”就是：嘹亮的歌聲在林中回蕩。蓑：蓑衣。都是……？ 幼：分別說出：“漁”、“鉤”、“俯”、“翁”師：這幾個字寶寶在外面玩夠了，想要回家，請小朋友把它們送回去，好不好？（講解 游戲規(guī)則，老師說到哪個字，幼兒先去找字卡，找到以后把字卡放到古詩中相對應的字 上面）參照以上做法，游戲繼續(xù)進行。講解古詩內容：師：這首古詩里有好多的“一”，我們一起數(shù)一下有幾個？幼：跟數(shù)“十”師：因為有這么多的“一”所以它才叫“一字詩” “一帆一槳一漁舟”就是：一張帆一只槳一條漁舟 “一個漁翁一釣鉤”就是：一個漁翁一枚釣鉤。古詩的哪一句？ 幼：“空山新雨后”。過江千尺浪,入竹萬竿斜。理解詩歌語言，把握詩歌主旨。幼兒用手勢當作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。靜夜思（認字）活動名稱：《靜夜思》活動目標：能理解圖片的內容，學會念古詩：靜夜詩。鼓勵幼兒大膽地念古詩，培養(yǎng)他們專心學習的習慣。前面是個小山坡，讓我們蹦蹦跳跳的跳上去；這是一條石子路，我們踏步走吧；后面的小朋友可要跟上了；起風了，我們找個地方躲一躲。），天上怎么了？二、幼兒觀看VCD教材，引起興趣。師：小朋友，在家里除了爸爸媽媽。：教師再次重復一下古詩意思后教育幼兒理解媽媽對寶寶做的每一件事情都是為了寶寶好，不能老是發(fā)脾氣，不珍惜媽媽對寶寶的愛意！望廬山瀑布活動目標，并樂意背誦古詩。江邊船上的燈顯得特別的亮，早晨起來，看到潮濕的泥土上一定滿是紅色的花瓣，街上一定一片萬紫千紅。那今天我們來學一首新的古詩《詠柳》?！?遍?！拔覀児糯拇笤娙藯钊f里看到這幅美景后寫下了一首詩，這首古詩的名字叫《小池》”教師念一遍古詩。二、觀看課件，學習吟誦古詩《登鸛雀樓》?；顒舆^程一、教師提問，讓幼兒了解風的知識，引出古詩《風》。疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。，然后引導幼兒講述圖片上的內容。教師:這是一個離開家鄉(xiāng)的人,當天黑下來的時候，他就特別的想自己的家,想家里的親人。風活動目標，能主動積極地參與活動，感受古詩的韻律感。1．出示第一幅圖，提問：你們看到了什么？想到了什么？教師總結，站在高高的鸛雀樓上，你抬頭看那天邊，一輪落日，伴這群山漸漸落下去。二、教師出示《小池》圖片，引導幼兒觀察。詩人想：昨天又是風又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。詠柳活動目標，并能背誦古詩。呼喚著植物生長。游子吟慈母手中線，游子身上衣。（2）讓幼兒體會祖國山水的壯美，萌發(fā)熱愛祖國山河的情感。，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀？請幼兒討論。：畫寶寶說你們表演的真不錯。利用多種形式反復練習誦讀（如男生女生分組讀）。講解古詩意思師：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，就是兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成 行，飛上晴朗的藍色的天空。游戲繼續(xù)進行打地鼠游戲，鞏固字卡師：打地鼠的游戲你們玩過嗎？ 幼：自由回答師：今天我們來玩一個打地鼠的游戲好不好啊？ 幼：好師：我請幾位小朋友上來，老師朗讀古詩，當讀到有字寶寶的地方，小朋友用小錘子敲一下。理解詩歌語言，把握詩歌主旨?！懊髟滤砷g照”就是：明月透過松林撒落斑駁的靜影。教學準備：掛圖1（無字）、掛圖2（有字）教學過程一、導入出示掛圖1 師：小朋友你們能用一句話或幾句話來描繪看到的圖片嗎？ 幼：能師：老師請一位小朋友說一下。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。學習背誦古詩。（師拿出字卡 口，讓小朋友找出口型的圖片并放在下面）游戲繼續(xù)進行四、結束：師：今天我們學了4個字寶寶都是 幼：“牛、林、口、鳴”師：晚上回家你們來做小老師，把今天學的字寶寶教給爸爸、媽媽好不好/ 幼：好。板書設計：夜宿山寺（李白）難字：宿危摘辰敢9月下獨酌教學名稱：《月下獨酌》教學目標：體會詩歌的意境和作者的情感?？墒?，盡管詩人那樣盛情，“舉杯邀明月”，明月畢竟是“不解飲”的。浩歌待明月，曲盡已忘情。（出示第二幅圖）11七步詩目 的 要 求知道古詩的大概意思，并樂意背誦古詩。12春曉古詩《春曉》活動目標：,想象詩中描寫的景象。在音樂的伴奏下，按古詩的節(jié)律進行朗誦。舉頭望明月 抬頭仰望天空，一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。為古詩創(chuàng)編動作，幫助幼兒進一步的掌握。《詠 鵝》（唐）駱賓王鵝鵝鵝，曲項向天歌。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪《相思》（唐）王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?！堵共?》（唐）王維空山不見人，但聞人語響。師示范念古詩，邊講解古詩含義： 床前明月光 明亮的月光從窗戶外照進來。提問：古詩的名字叫什么?你聽到古詩里說了什么?(幫助幼兒理解“曉”、“眠”、“聞”等)幫助幼兒理解古詩大意：春天很好睡，不知不覺就天亮了，當詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。 一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。教師朗誦古詩。理解“辛苦”一詞，并能用語言表達一句話?！拔腋柙屡腔玻椅栌傲銇y，醒時同交歡，醉后各分散”，這四句又把月光和身影，寫得對自己一往情深。我歌月徘徊，我舞影零亂。他們在一起干什么呢？老師給小朋友講解一 下：“危樓高百尺”就是：這座高高的寺廟高不可測。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。師幼朗讀古詩：師：現(xiàn)在我們朗讀這首古詩，老師領讀，小朋友跟讀：（34遍）《江雪》[唐] 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。教學準備：三角形、圓形、長條形各一個，多媒體。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。明月松間照，清泉石上流分組朗讀三、小結師：我們五龍?zhí)兑灿幸粋€清泉石上流的風景，小朋友可以在爸爸媽媽有時間的時候帶著你們去參觀！山居秋暝（認字）教學名稱：《山居秋暝》教學目標：在理解古詩內容的基礎上學會背誦。（用尺子量樹葉）這個是什么？（出示日歷）幼：日歷師：日歷上最大的數(shù)字是幾?。?幼：“3”師：它代表的是什么意思呢？ 幼：自由回答師：哦，原來是月份的代表??！這個是什么？（出示實物書）幼：書師：我們看一下，這本書里有多少字??？ 幼：自由回答師：對，有好多的字，我們也可以說是千萬個字。風解落三秋葉,能開二月花。師幼一起朗誦《絕句》。師：這首詩的第一句是什么？第一個字又是什么？幼：床前明月光，“床”師：對，第一個字是床，小朋友看這個字寶寶就是床、（出示字卡）幼：跟讀“床”23遍師：第二句是什么？最后一個字是什么？幼：疑是地上霜，“霜”師：你們真棒，這個字寶寶是霜（出示字卡）幼：跟讀“霜”23遍師：第三句是什么呢？幼：舉頭望明月。理解字詞。師：哇，小朋友看這個地方漂亮嗎？（漂亮），我們一起來找一找有哪些漂亮的東西？（師）好漂亮的小花，春天過去了，可小花還依然開放的很漂亮（師）我們走遠一些看看山寶寶今天穿了件什么顏色的衣服？（教師手指水）看山寶寶旁邊是誰呀？（水）悄悄的走進水寶寶的身邊聽聽，它發(fā)出聲音了嗎？（有聲音的）豎起小耳朵，再聽聽水寶寶真的發(fā)出聲音了嗎？好漂亮的小鳥，和小鳥打個招呼吧：嗨！你好。三、教師朗誦并幫助幼兒理解。，幼兒了解。師：小朋友們，你們見過瀑布嗎？今天老師帶來了瀑布的光盤，我們一起來看看瀑布吧！提問：你們覺得瀑布像什么？今天老師給你們帶來了一首唐朝詩人李白他游廬山時，看到廬山瀑布美麗壯觀的景象而寫下的古詩《望廬山瀑布》。：教師再次重復一下古詩意思后在用圖片讓幼兒感受一下春的美。師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細細的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風好象剪刀一樣。，進一步感受古詩的意境。四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。（變換節(jié)奏念）三、用肢體動作來吟誦古詩，并感知韻律美。加強幼兒對古詩《風》的理解。疑:懷疑,誤認為的意思?？辞闆r請幼兒個別誦讀三、欣賞古詩，配合動作。，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！。三、結束“我是小詩人”誦讀比賽,鼓勵幼兒積極上臺表現(xiàn)。登鸛雀樓活動目標1．初步理解古詩內容，并嘗試用語言大膽表達。《小池》VCD。：這幅畫上有什么?鳥兒喜歡什么時候在樹上鳴叫?為什么花瓣落了一地?你知道這是春天的什么時候嗎?(引導幼兒自由講述)：古時候有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，這位詩人寫了一首古詩，古詩的名字就叫《春曉》。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。師：小朋友，圖中都有什么??？（雨、小草、花）教師朗誦古詩。師：古時候一位母親在兒子要即將出門的時候，為他縫了許多衣服，這些衣服都是母親自己一針一線縫制出來的。，并根據(jù)光碟學習簡單的肢體動作。，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。舉頭望明月：抬頭仰望天空，一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。二、展開認識飛禽：師：我們先來看一下這張圖片是什么？（出示黃鸝圖片）幼：自由回答師：這個是黃鸝鳥，黃鸝：羽毛的顏色非常好看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動聽的歌喉?！督^句》2 幼：幼兒齊聲朗讀師：你們讀的真好，那你們能背下來嗎？ 幼：自由回答師：好，我們來試一下？《絕句》2絕句兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。反復讀古詩。明月松間照，清泉石上流。五、小結師：今天我們去了五龍?zhí)豆珗@，小朋友也認識了好多的字寶寶。激發(fā)學生學習古詩詞的興趣，及對祖國悠久詩詞文化的熱愛。千 山：虛指所有的山。出示