七年級下蟋蟀在時報廣場語文版(專業(yè)版)
【正文】 ) 五、拓展思維 模仿以上討論過的問題，找找文中還有什么值得商討的問題。 三、討 論： 作者借助這幾個形象，想表達什么思想感情？ ? 明確： 友誼助人渡難關，真情促人獲成功。這是作者給他貼上的醒目標識，提醒我們，這絕不是一只普通的蟋蟀 …… ? 理清文章思路，請一位同學用第一人稱 ，按 順敘 的順序來敘述這只蟋蟀的遭遇。 四、思考下列問題： ? 文章第 11自然段中 ： “ 老鼠塔克決心把錢拿出來幫助切斯特，他絕不能讓人們說自己是一個小氣鬼 ……” 塔克拿錢出來只是為了有個好名聲嗎？說說你們的理解。 七、作業(yè)：續(xù)寫練習 ? 注意事項 ： “ 人物 ” 的性格和語言風格的一致； 符合原有故事的發(fā)展脈絡； 有創(chuàng)造性 ，故事在原有的基礎上有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。 …… 他開始懷念故鄉(xiāng)的草地、樹墩和小溪，想念故鄉(xiāng)的土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們，他們全都是他的朋友和聽眾。他們也常助人為樂，有時也會
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